8台今日节目表全部
8台今日节目表全部如下：
黄梅戏直播怎么赚钱 黄梅戏腔怎么练
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一、00:09－幸福院第9集
二、00:59－京剧像音像集萃
三、02:25－再见
四、06:06－九州大戏台-2022评剧《金沙江畔》片断
五、06:13－九州大戏台-2022好戏连连看黄梅戏《富贵图》选场
六、07:24－文艺名家讲故事-2022
七、08:09－名家书场-2022《曲艺辙痕》第2集
八、08:53－九州大戏台-2022豫剧《朝阳沟》
九、11:35－正阳门下小女人第31集
十、12:2找好六名幼儿手拿报纸棍蹲下，间隙的能跳过幼儿，再有两名幼儿扶好拱形门，轮胎依次摆开，其他幼儿背着书包，提着水瓶在起点准备好，听到信号后出发，先跳过报纸棍，再跨过轮胎，再爬过拱形门，到达目的地，回到起点，然后准备乘车回家。6－正阳门下小女人第32集
十一、13:16－戏曲电影《刘三姐》
十二、15:27－上线吧！华彩少年-2022完整版
十三、17:20－什刹海第23集
十四、18:10－什刹海第24集
十五、19:07－主持人全天伴视-典藏2022
十六、19:30－空中剧院-2022漫话封箱戏(四)
十七今天，你们也可以用手中的这笔钱来当家。、21:30－幸福院第10集
黄梅戏后吴琼嫁年轻老公，婚前至今无子，两人恩爱不减，靠什么保鲜呢？
4、献爱心活动，幼儿把自己祝愿全都藏在爱心里，放进爱心小屋，送给需要帮助的人。是这样的，两个人靠的就是真挚的感情，真挚的付出，彼此之间给对方多些关心和关爱，就是靠着这样的一些努力，所以两个人才真正的在一起，真正的谁也离不开谁。
我觉得这两个人就是靠爱情保鲜，他们两个人真的是十分的恩爱，我觉得即使没有孩子，他们这一辈子也可以过得很幸福的。
靠的是夫妻共同陪伴相互理解，（一）随黄梅戏伴奏入场，调动幼儿兴趣。在爱情里没有谁对谁错。互相让一步，可以让爱情更加的甜蜜。
彼此之间的相互信任，还有就是遇到问题以后相互商量从来不会独自做决定，从而让彼此之间的感情有增无减。
吴琼要戏后，黄梅戏就太寒惨了，没人看了
阮巡娶了大自己15岁的吴琼，吴琼有何魅力？
活动安排：阮巡娶了大自己15岁的吴琼，吴琼非常的有魅力，师：鼹鼠和其他小动物后来还做了好多好多的事情呢，我们等到下一次再一起看，好不好啊？而且两个人的婚姻生活也非常的甜蜜幸福，同时结婚这么久，而且也没有自己的孩子，但是并没有影响夫妻之间的感情。
在当时不仅仅颜值比较高，而且处理各方面事物的能力也是比较强的，这是因为看中了这一点。
阮巡娶了大自己15岁的吴琼，那么吴琼的魅力肯定非常大，吴琼被称为黄梅戏皇后，人美歌甜。
应该就是长得非常的漂亮，而且又非常有才华，也是非常有智慧。
娶一个不生孩子的老婆，行吗？吴琼为什么不生孩子？
年龄在婚姻中不是最重要的问题！
吴琼的演艺经历
四、活动过程：主演了《女驸马》，她把严凤英模仿的惟妙惟肖，就像活生生的小严凤英。这场演出获得了极大成功，还送到国外去演出。随后她又主演了由时白林作曲的《孟姜女》，从此后她就形成了自己独特的声音。由她主演的《凤灵》比马兰主演的《严凤英》还要早几年。吴琼曾被评为黄梅戏全国“十佳演员之一”。
小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。黄梅戏状元郎原唱
活动目标：黄兆钧。黄兆钧，酷狗直播歌手。酷狗繁星互娱艺人，2018年入围《新歌声》第三季梅州赛区总决赛，2020年参加《好声音》粤东梅州兴宁赛区晋级赛晋级选手，三、结束活动代表作品有《受害者》，《状元郎》。《状元郎》是由莫智钦作词、作曲，黄兆钧演唱的歌曲，发行于2021年6月2日。收录于同名专辑《状元郎》中。
湖北卫视主持人程丞的资料
你们一共赚了多少钱？我们快把它记下来。姓名：程丞 性别：女 所在院校：吉林大学 生日：7月 星座：巨蟹座 爱情观：包容，理解，拥有无需言语的默契，和能够牵手走过一生的勇气！ 座右铭：厚积薄发 最难忘的事：湖北卫视主持人比赛 主持风格：真诚、轻松、阳光 最喜欢的电影：《幸福终点战》 爱好：跳舞、唱歌、扬琴 最尴尬的事：直播完节目后，某同学打来电话，热聊了3分钟，不好意思问人家是谁…
2、鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“幸福家园”。家大班教案
两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的家大班教案（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
家大班教案 篇1
一、活动目标：
1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。
2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。
二、活动重点：
根据纸盒外形想象装饰。
三、活动难点：
用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。
四、活动材料：
收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。
提供一些进行装饰用的，如双面胶、剪刀、透明胶带等。
五、设计思路：
随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中，让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家”的外形。这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。
另一方面，运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中，从而培养了幼儿的想象力。
六、活动流程：
引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——分享快乐
七、活动过程：
（一）通过游戏体验快乐，激发兴趣。
幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏：请到我家来做客。
1、交流讨论，想象设计。
刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的“家”，然后请老师去做客，怎么样？
2、观察外形，大胆想象。
（出示大小、形状各异的纸盒）这些都是你们最近活动延伸：收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同？（有的大、有的小；有的长、有的方；有的绿、有的红……）
它们的样子像什么呢？（幼儿根据纸盒外形发散想象）
（二）个别创作，大胆表现。
1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细节，制作成各种各样的“家”。
2、支持与帮助。根据能力异对纸盒的造型自由想象、设计。
（三）合作拼搭，体验成功。
1、与同伴一起交流、介绍自己设计的“家”。
3、请老师一起参观作品，向老师介绍设计的“幸福家园”。
（四）分享快乐，结束活动。
邀请老师去“幸福家园”做客。（与老师同伴一起手拉手围着“幸福家园”边拍手边唱歌曲《我有一个幸福的家》。
附歌词：
我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我，我有一个幸福的家。
活动反思：
一、唤醒自我
智障学生的世界时混沌的，不能把自己与环境或他人区分开来，他们分不清上、下课，不懂得上课的时候应该有怎么的表现。而唤醒学生的自我意识是展开学习的前提。
二、回归生活
教学内容与学生的生活紧密相连，在课中渗透语言文字的教学，促进有语言学生的语言的表达能力。
通过学生的各个器官，唤起学生对这三种事物的辨别。
四、游戏激趣
课堂中安排了游戏和儿歌，一方面考虑到智障学生注意短暂，容易疲劳，让学生的游戏和儿歌是得到休息，另一方面，通过游戏和儿歌这个轻松活泼的形式激发学生主动探索、学习的兴趣，并且加深学生对这堂课所学内容的印象。
家大班教案 篇2
1、激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想，充分体验绘画活动的乐趣。
2、活用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。
3、教育幼儿要从小热爱祖国、热爱家乡，关爱周围的人。
4、让幼儿体验自主、、创造的能力。
5、幼儿能用丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、看电视，让幼儿了解后满目疮痍的家园，以激发幼儿强烈的创造欲望。
2、人手一份绘画纸和油画棒，多种彩纸。
活动过程：
1、师幼对话：
师："孩子们，了，我们伟大的祖国遭受了巨大的灾难，我们大家都佷难过……
幼A："老师，的小朋友没有了家，他们真可怜！"幼B："我希望他们能住上更加漂亮的房子。"幼C："老师，我想用我的彩笔给他们画一个美丽的`家。"
2、观看专题片——"神奇的九寨"。让幼儿了解四川美丽的风光、淳朴的乡土风情。
3、在地图上找到四川——汶川、映秀。
（让小朋友永远记住这些地名、这些美丽的地方。）
4、结合常识教学活动和观察，让幼儿对我们美好的（家乡）有一个较全面较充分的了解，让幼儿知道真大，真美，激发幼儿的爱国热情。
5、以《梦中的家园》为题，幼儿展开讨论。
幼A：老师，我梦中的家园在太空中，那里远离灾害，没有污染。
幼B：我梦中的家园没有难闻的气味，河水是清澈的，听不到机器的轰鸣声。
幼C：我梦中的家园空气清新，蓝天白云，绿草地，还有许多小动物一起玩。
幼D：老师，太空里更好玩，那里的房屋不会坍塌。
幼E：我设计的美丽家园要像龙王的水晶宫一样漂亮。
6、自主性绘画活动——"美丽的家园"，幼儿绘画，教师巡回指导。
7、评价活动：展示幼儿作品，倾听幼儿的构思。
（1）幼儿相互介绍，讲述作品内容。
（2）请部分幼儿进行交流，讲述自己的设计意图。
（3）教师对幼儿作品进行总结，并对幼儿提出希望。
家大班教案 篇3
设计意图：
幼儿喜欢大自然的风景，喜欢去旅游，为了满足幼儿的愿望，也更进一步锻炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神，我准备了这节课，主要目的是在活动中，鼓励幼儿积极尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。
1、锻炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神。
2、通过活动，培养幼儿的合作精神和共同体验游戏的快乐。
活动准备：
轮胎独木桥报纸棍拱形门垫子书包装满水的饮料瓶
（1）带领幼儿作乘车状到户外场上，踏着音乐一起做热身运动。
师生一起布置现场，放好游戏的物体。
（2）游戏过程及规则
（3）分小组与活动：
分两个小组一起活动，两组的幼儿人数相等，老师的口令一响，游戏开始，看看那组的小朋友到达终点。
（4）游戏结束
对表现好的小组给与鼓励和表扬，师生一起收拾物品室。
家大班教案 篇4
1、欣赏线描画建筑的外形和内部结构，巩固学习人物画，表现人物在家里的活动。
2、学习用简单的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。
3、大胆地表现房子侧面的结构，乐意与同伴分享《我的家》。
4、让幼儿体验自主、、创造的能力。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、每组提供彩色纸若干，黑色勾线笔人手一支。
活动过程：
1、 音乐活动《家》，引出主题。
——师生共同演唱歌曲《家》。
——教师：每个小朋友都有一个家，你家的房子是什么样子的？
2、 幼儿观察阅读幼儿用书《我的家》，感知房子的结构、房子里的陈设和人物的姿态。
——教师：画面上的家是什么样子的？屋顶是什么样子的？门是什么样子的？房子里面有什么？
——教师：房子里有谁？他们在做什么？
3、 让幼儿了解绘画的重难点。
——教师：小朋友，你的家是怎样的？
——教师根据幼儿的描述，用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋友的家。
——教师：你们家有谁？他们在做什么？
——可请小朋友上来做动作，教师快速地在房子里画出人物站立和侧面的姿态，巩固学习人物画的技法。
4、 幼儿线描画创作《我的家》。
——幼儿在桌子上选择自己喜欢的彩色纸，启发幼儿先用勾线笔画出房子的外形结构，再在房子上进行装饰，，画出房子里的人物和设施。
——幼儿作好活动，教师进行巡回观察，并给予语言指导和帮助。
5、展示幼儿的作品，请个别幼儿在集体面前介绍自己的家，讲述家里的设施和家人的活动，共同分享家庭的快乐。
家大班教案 篇5
一、活动目标：
1、尝试用黄梅戏《谁料皇榜中状元》的曲调演唱诗歌《家乡美》，能基本唱准黄梅戏中拖腔的部分。
2、能跟随视频或老师做一些简单的带有戏曲特点的动作。
3、感受黄梅戏曲调优美、婉转的特点，对戏曲活动感兴趣。
二、活动重难点：
重点：感受黄梅戏曲调优美、婉转的特点，尝试用黄梅戏《谁料皇榜中状元》的曲调演唱诗歌《家乡美》。
难点：能基本唱准黄梅戏中拖腔的部分。
三、活动准备：
1、知识准备：幼儿会背诵诗歌《家乡美》；会唱京剧韵味歌曲《戏说脸谱》
2、物质准备：黄梅戏《谁料皇榜中状元》视频及伴奏；《戏说脸谱》伴奏
教师：今天，我们是来表演节目的。看，观众已经坐好了。表演什么节目呢？看我们穿的什么衣服？对，我们今天就是表演戏曲。你们会唱什么戏？
1、教师：我们表演一段《戏说脸谱》，表演的好，观众才会给我们掌声。怎样才算表演的好呢？（唱的好听，动作好看）
2、幼儿演唱《戏说脸谱》。
（三）欣赏视频，感受黄梅戏曲调的特点。
1、观众还想听我们唱戏呢，我们再学一段新的戏来表演。
2、播放《谁料皇榜中状元》选段，提问：这段戏唱的和《戏说脸谱》一样吗？听起来有什么感觉？
3、跟随视频用“啦”哼唱。提问：演员是一直在唱吗？不唱的时候干什么？
4、再次跟视频哼唱，尝试在间奏时做简单的黄梅戏动作。（2遍）
（四）尝试用黄梅戏曲调演唱诗歌《家乡美》
1、教师清唱黄梅戏《家乡美》，提问：老师唱的词是什么？（家乡美）你们会背这首诗吗？
2、再次清唱，幼儿小声跟唱（2—3遍，根据幼儿演唱情况可加快练习速度）。
3、师幼跟伴奏练习黄梅戏《家乡美》，幼儿在间奏时做一些简单的动作（2遍）。
4、教师表演唱黄梅戏《家乡美》。
5、幼儿随伴奏练习表演唱（2遍）。
（五）幼儿进行表演唱，鼓励幼儿大胆表现。
1、教师：你们知道我们今天学习的这一段是什么戏曲吗？黄梅戏是安徽地区的戏曲，听起来很优美，很动听。
2、下面的观众等着看我们表演呢，你们准备好了吗？记住，唱的好听，动作好看，观众才会给我们掌声。幼儿进行表演唱，鼓励幼儿大胆展示自己。
3、掌声这么热烈，我们再表演一遍好不好？随黄梅戏音乐自然离场。
家大班教案 篇6
通过游戏会说五官的称呼 让孩子知道合作的意义 体会游戏给孩子带来的快乐 活动准备：黑板、彩色粉笔、一个眼罩。
活动过程：
一、说说五官。
1、让幼儿互相看着自己的同桌，说说五官怎么称呼。
2、摸摸自己的脸，五官在脸上的位置。
3、学习有关五官位置的儿歌。
在活动中，教师要多去幼儿。可以谈论一下五官在人脸上的用处。
二、游戏《送五官回家》。
教师出示黑板与彩色粉笔，先给幼儿演示一遍。
1、
两个小朋友一组，相互配合。一个指挥，一个带上眼罩，按照指挥画五官的位置。
2、规则
在上边的小朋友不须偷看，由没参加游戏的小朋友监督，要公平评判，那组画得。
三、教师小结。
这个游戏好玩吧！我们也可回家教爸爸妈妈。
家大班教案 篇7
1、通过各种活动，使幼儿知道朋友的重要性，学会相互关心、相互帮助。
2、在献爱心活动中，掌握一些助人为乐的方法，增强交往能力。
3、体验关心、帮助别人的快乐情感。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
物质：
1、爱心卡每人一张，爱心小屋一座、笑脸、哭脸、磁带
2、失学儿童、中的儿童、动物受伤、快乐的生活等（T）
经验：观察周围生活人们是怎样关心的。
活动过程：
一、音乐游戏《办家家》
T：小朋友，听，这是什么歌？让我们一起唱一唱。
T：我们都有一个家，家里有谁？你们生活在一起快乐吗？为什么？
T小结：在家里，我们每个家庭成员都相互关心、爱护，快乐的生活在一起。
二、帮孩子过生日，协助幼儿体验在这个大家庭里温暖、快乐的气氛。
1、T：我们都有一个小家，还有一个大家庭你们知道吗？（）原来我们也是一个大家庭，老师就象（妈妈），你们都是老师的宝宝。今天在这个大家庭里有两位宝宝要过生日，还有大蛋糕呢？那生日要怎样过呢？（唱生日歌、吹蜡吃蛋糕、还有要祝福他们）那你们想对他们说些什么呢？
2、T：你们今天在这个大家庭里过生日，心情怎样？那其他小朋友你们生活在这个大家庭里开心吗？为什么呢？里除了老师还有谁会关心我们？（、保健老师、厨房阿姨）他们怎样关心？原来还有这么多人在在关心爱护我们，让他们和我们一起分享生日蛋糕吧！
3、T：在这个温暖的大家庭里老师和小朋友们都相亲相爱，互相关心，互相帮助过着幸福生活。
三、看T，知道我们生活在地球上，地球也是个家，并体会各种幸福和难过的事情，能献出自己的爱心，帮助有困难的人。
1、T：我们有个自己的小家，里面有爸爸妈妈还有我；我们还个这个大家庭，有老师、小伙伴还有我，我们都生活的很幸福吗？我们还有一个更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。
2、T：在地球这个更大的家庭里，每天都会发生许许多多的事情，你们想知道吗？看PTT。
T：你看到了些什么，觉得心情怎样？（幼儿讨论）（有幸福的，有难过的）
3、在我们地球这个大家庭里有些事情让我们觉得幸福，有些事情让我们觉得很难过，那些觉得难过的事情你想怎样呢？帮助他们、关心他们，把自己的一片爱心献给他们。
5、T：在我们小朋友的身上都有颗爱心，请小朋友拿着它想一想，你想对那些有困难的人说些什么爱心的话？先和你边上的讲讲好吗？（讨论）把你想说的祝愿藏在你的爱心里，然后把它放进我们的爱心小屋里好吗？
6、你们把爱心都送出去了吗，心情怎样啊？那希望爱心小屋把我们每个人的爱心送给全国各地每个有困难的地方，好吗？也希望我们这个大家庭到处充满爱心，变得更加温暖！
7、结束游戏。
建议：本活动可以分三次教学！
家大班教案 篇8
1、学习爬行动作，提高身体的协调能力。
2、培养幼儿的合作意识。
3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。
活动过程：
一、开始部分
小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。
二、基本部分
小蚂蚁们我们开始搬家了。
让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。
蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢？
启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。
游戏再次开始
在爬行的过程中，提醒幼儿如何进行自我保护。
今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神，分享幼儿体验挑战带来的快乐。
家大班教案 篇9
1、尝试用花纹和色彩搭配小动物，体验创作的乐趣。
2、愿意大胆表达自己的想法和自己的创作。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
《鼹鼠是个小画家》视频、水粉颜料、画笔、蜡笔、记号笔。
活动过程：
一、想一想
让幼儿回忆动画片的片段。
师：上次老师给你们看了一个小鼹鼠的故事小朋友们还记不记得啊？
幼：记得。
师：故事的名字叫什么还记得吗？
幼：鼹鼠是个小画家
师：哦。那我们小朋友想不想知道为什么大家说鼹鼠是个小画家呀？
幼：想。
师：那我们就继续看下面的故事，看看到底发生了什么事情了？
二、看一看
1、继续看动画片《鼹鼠是个小画家》。
提问：
（1）师：我请一个小朋友来告诉老师在这个森林里又发生什么事情了？（幼：小鼹鼠给森林里的小动物们身上画画。）
（2）师：为了吓走可怕的大狐狸，鼹鼠给每个小动物身上都画上了不同的花纹，使得小动物变得既漂亮了又让大狐狸有些不认得了。小鼹鼠聪明哇？（幼：聪明）
（3）师：小鼹鼠想了好多的花纹给每个小动物都画上了不同的花纹，你最喜欢哪个小动物身上的花纹？（幼儿自由发挥）
2、再一起看一遍动画片《鼹鼠是个小画家》
看到一个小动物老师就听下来分析小动物身上的花纹，并拿出一些典型的范例给小朋友参考。
三、说一说
整合：数数有几种颜色（数）。
用好听的词形容小动物身上的花纹（语）。
分析各种花纹的分布，用不同绘画的材料（颜料、蜡笔）。
四、做一做
1、师：用蜡笔画上自己喜欢的花纹，再用一种颜料涂上小动物身体的颜色。
幼儿如何大胆画？（小面积的地方可以用蜡笔，大面积的地方可以用水粉颜料）
2、幼儿画画前的提醒：每个小朋友可以选择一张自己喜欢的小动物，然后先是用多种颜色的蜡笔画花纹，开动自己的小脑筋看看你能不能想出很多不一样的花纹，让你的小动物变的更漂亮，然后再是用一种颜料颜色画小动物身体的颜色，但是画之前先要想好，我蜡笔要用什么颜色，颜料要用什么颜色，颜料和蜡笔的颜色不可以是一样的，不然就会看不见的。想好了画什么花纹之后就可以开始动笔了。颜料颜色涂的不均匀了可以将颜色深的部分往颜色淡的地方涂。
3、先画好的小朋友可以互相轻轻地讨论自己是怎么画的。
4、画好的作品贴在黑板上展示，请他们自己来说说看是怎么画这些好看的花纹的。
看后续动画片
家大班教案 篇10
以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算能力，同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行经验的学习和积累。此外，依据大班幼儿各方面异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和发展。
目标：
1、理解数的实际意义，尝试进行6的分解。会用以有的数学知识解决生活中的问题。
2、提高计算、语言、合作等能力。
3、初步培养幼儿合理消费，热爱劳动的生活观念。
目标指向：
1、：懂得游戏规则，遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。（学习在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的，与别人合作完成一件事。）
2、科学：在游戏中学习6的组成和简单运算，理解统计的含义。
3、语言：用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。
准备： 消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场；工作场景：分物品，修图书，拨豆，装糖果等。
活动过程：
一、引题：娃娃新村落成了。新村里有些什么店？
二、介绍游戏规则，在游戏中合作并尝试把6元进行消费。
1、平时谁带你去过这些店？
今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭，找到了到老师这里来。
请你们坐到家里去，商量一下谁做爸爸、
妈妈和孩子，决定后把牌子别在胸前。
2、老师为每个家庭准备了当家费。数一数有多少？（你们的6元是怎么样的）
3、但是，你要记住：，你家的钱是怎么花的。
第二，你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。游戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。
好了，你们去玩吧！我来做记者！（根据摄相讲评幼儿消费情况）
三、幼儿自主游戏（教师观察），发现幼儿异，及时指导，捕捉教育契机。
四、交流，初步学习用符号记录消费情况。并能进行简单运算：
刚才，你们是怎么当家的，请你来讲讲。
可是小朋友讲的我们也记不住呀，有什么好方法让大家能记住呢？（幼儿记录）
我们来算算，看看每家一共用了多少钱。
五、小结：今天，我们把6元钱分成了_________，还买了不同的东西，而且还学会了记录，真能干！现在你们可以在家休息，好好玩玩、吃吃你们买来的东西。
（休息一下）
六、幼儿劳动赚钱。
现在，老师有个疑问，今天你们的钱都用完了，明天你们怎么生活呢？
1、谁有办法？
2、你家准备怎么去赚钱呢？
七、你看——娃娃新村就有赚钱的地方：巧手坊。可以凭你们的双手自己去赚钱！
看一看，想一想你们家准备去哪儿赚钱呢？
八、幼儿劳动赚钱，教师观察。（摄相）
九、交流，记录：
你们是怎么赚钱的？（根据摄相讲评幼儿劳动）
比一比，谁家赚的多？（根据幼儿的大表讲评幼儿当家情况）
黄圣依发布一组《拿手好戏》扮黄梅戏版七仙女的造型，她的表现如何？
小结 ：我们凭着自己的劳动赚来钱，真能干，在劳动过程中，互相互助，真是相亲相爱的一家人。央视近几年也开始走向大众的视野，推出一档又一档的综艺节目深受粉丝的喜爱。而央视节目新推出的《拿手好戏》邀请了许多演员，教他们对传统文化戏剧方面的技艺。让明星的效应带动大家对传统文化戏剧的关注，这也是央视一直以来筹办各大综艺的目的。而节目中戏曲的表演，也是为了推崇各种传统文化进入到大众视野当中。
此次《拿手好戏》中就邀请了女演员黄圣依，黄圣依一直以来都是非常漂亮的形象。她一开始通过《欢天喜地七仙女》中的七妹儿走进大众的视野中，因为精致的五官和灵动的表现深受粉丝的喜爱。而黄圣依此次在《拿手好戏》中的装扮也引起大家的热议，纷纷表示好像看到了当年那个活泼又灵动的七仙女。
黄圣依此次在社交平台中晒出的是京剧版的七仙女，照照片中的她头戴精致的饰品。身穿的戏服也非常好看，是一个嫩粉色的长水袖，并且有云肩整体装扮将黄圣依衬得十分水灵。照片中的她一点都不像是已经生过孩子的妈妈，反而像当年她20岁的模样。此次剧透的照片，也将大家的回忆也拉回了黄圣依出演欢《欢天喜地七仙女》 七妹的时候。
不得不再次感三、动手探索慨，央视的妆造真的是十分用心。不仅发型非常精致，就连头饰上面的搭配也非常讲究。整体的服装，更是将黄圣依衬得纤瘦又灵动。照片中的黄圣依也是摆着各种姿势，时而娇俏时而端庄，兰花指翘起更有黄梅戏的风味。此次妆造一经发布炸出了许多黄圣依的老粉以及路人粉，纷纷回忆起了大家当年看黄圣依《欢天喜地七仙女》 的记忆。也期待黄圣依在《拿手好戏》 中的表现，从照片中就可以感受到妆造以及人物的表达十分到位，就是不知道是否在节目中的表现也能够十分精彩。
她的表现非常的有仙气，这个非常的漂亮，感觉就是七仙女本人， 感觉黄圣依一点都没有老。
她的表现还是很棒的，黄梅戏装扮的她让人瞬间梦回七仙女，不管是形态还是样貌，都是当初的样子。
她的演技还是非常不错的，也是值得观众认可的，否则也不会火了这么多年，依旧有观众愿意喜欢她。
小潘潘用流行唱法再唱黄梅戏，置顶道歉声明，眼眶含泪很委屈，你怎么看？
（二）练声：《戏说脸谱》选段。我觉得她唱的黄梅戏确实非常不好，应该尊重原来的唱法，她的唱法有些别扭，道歉也是应该的，这样的唱法确实不合适。
我觉得她随意篡改黄梅戏的唱法确实有错误，但是许多网友进行大规模的网暴，我觉得也真的没有这个必要。
有一些人两三年都不见得听一回传统黄梅戏，见别人批评也跟着说什么推崇传统文化推崇国粹。小潘潘虽然一开始改的不好，但人家至少把黄梅戏带到了台前。比那些几年不听把黄梅戏忘掉脚后跟的人强多了！ 人非圣贤孰能无过！小潘潘已经认错并改了流行音乐版，我觉得这样很好，也很好听，就不要再上纲上线了。说句实在话，传统黄梅戏等除了上了年纪的，40岁以下的有多人平时会听？ 就算真有听的也顶多在家里听听，谁会放到车里来听，放到马路上大街小巷传唱？传统再精华也已经不适合现在的流行了，改是大势所趋，现在就看怎么个改法。小潘潘新改完的黄梅戏-流行音乐版，这样就挺好。
我觉得小潘潘值得同情，对此，我觉得这样的创新需要一定的时间才能够得到人们的认可。
你唱你的，我唱我的！谁规定黄梅戏就非的那样唱，改成设计思路：说唱也可以啊！娱乐而已，上岗上线不好！
确实没必要，我觉得这么唱更好，我挺喜欢的
支持小潘潘，支持
至少我觉得好听