种菜记小学作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我收集整理的种菜记小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

蔬菜种植书文字教育小学生 蔬菜种植的书

蔬菜种植书文字教育小学生 蔬菜种植的书

蔬菜种植书文字教育小学生 蔬菜种植的书

蔬菜种植书文字教育小学生 蔬菜种植的书

种菜记小学作文1

星期三那天，老师布置了一项令我们大家非常感兴趣的作业：写一篇关于种菜的300字作文，还要写出当时种菜的真情实感。

我一回到家就开始忙乎起来，我和外婆、妈妈一起讨论到底应该种什么好？经过一番讨论，我们决定中辣椒、茄子和葫芦。

说干就干，妈妈开车带我和外婆来到菜场购买辣椒、茄子、葫芦的幼苗。很快我们就买了两株辣椒、一株茄子和一株葫芦。

我们火速回到家里，打算把幼苗种下去，可种到哪里去呢？我不禁头痛起来。（因为我们住的小区时，小区里不准种菜的）。姜还是老的辣，这个难题被外婆解决了她从地下室找来了两个又宽又深的泡沫箱。

我兴高采烈的捧着泡沫箱，来到一块小区的空地上，我把泡沫箱放在了一个阳光和水分都很充足的地方，这是，我又忽然想起科学老师讲过要在盆子下边要挖几个洞用来排水，我连忙把这一点告诉了妈妈，妈妈立刻拿出小刀，在两个泡沫箱上挖了两个圆圆的洞。我们又拿起铲子准备开始填土，外婆先给我和妈妈做，外婆用铲子铲了一小块黑黑的松松的土，说道：“要把这种的土铲进泡沫箱里。”我和妈妈积极响应立刻拿起铲子铲了起来，功夫不负有心人，在我们的努力下，两个泡沫箱被填的满满的，我们脸上露出了喜悦。

开始种又苗了，外婆喋喋不休的讲解起来。听完外婆的唠叨，我们开始种了，我先用铲子挖了一个坑，然后把幼苗的根放进去，再用土把根埋起来。很快，我们种了这四棵幼苗。

我看着泡沫箱中的小幼苗，暗暗下决心：我一定好好照顾它们，让它们茁壮成长！

种菜记小学作文2

我记得三年级的一堂自然课中，我们刚好上到有关种植植物的单元，所以，老师就买了许多白菜种子让我们种种看。

刚开始，我觉得自己可能没办法种植成功，但是我告诉自己：“一定要有信心才会成功！”所以，我就每早晨都赶来学校浇菜，但也因为这样，我每天上学都非常准时(算是意外的`收获呢！)就这样日复一日，我的白菜终于发芽了。

接着，老师请我们写观察日记，所以我更用心的照顾它、观察它每天的变化，只是白菜还是只露出那一点点的小芽，让我有点失望，不过我还是耐着性子，天天浇菜、施肥、做纪录。直到有一天，白菜冒出了三片叶子，真是皇天不负苦心人！我的辛苦付出果然没有白费！

过了几天之后，老师突然说要比赛看谁的观察日记写得？猜猜看我得到第几名？第三名耶！我开心到感动的眼泪像水龙头一般“哗啦！哗啦！”的流个不停呢！

种菜的过程让我学到“决心即力量，信心即成功”的道理。原本觉得自己不能达成任务，但为了挑战自己的不可能，所以更努力坚持下去，还是完成了。果然天助自助者啊！

三年级蔬菜种植手抄报 三年级手抄报

以种植蔬菜为主题的手抄报 安全主题手抄报-

蔬菜种植手抄报一年级蔬菜手抄报英语蔬菜手抄报平面设计 其他

大一班 手抄报的内容有1. 你认识哪些蔬菜2.食用蔬菜的哪些部分 3.

四年级我和蔬菜交朋友手抄报 四年级手抄报

开心活动蔬菜种植手抄报 公益活动手抄报l28蔬菜小报南瓜茄子萝卜认识

大一班 手抄报的内容有1. 你认识哪些蔬菜2.食用蔬菜的哪些部分 3.

种植蔬菜手抄报 手抄报怎么做

英语蔬菜手抄报

大一班 手抄报的内容有1. 你认识哪些蔬菜2.食用蔬菜的哪些部分 3.

英语关于蔬菜的手抄报 英语英语手抄报

小菜园的故事手抄报

简单蔬菜手抄报内容蔬菜水果手抄报简单又漂亮一年级蔬菜手抄报

小学生蔬菜主题手抄报 小学生手抄报

儿童蔬菜大蒜科普园手抄报 科普手抄报

三年级上册大蒜手抄报 三年级上册手抄报

如何种植生菜手抄报如何画手抄报

种植蔬菜过程手抄报手抄报简单又漂亮

开心活动蔬菜种植手抄报 公益活动手抄报

果蔬手抄报大全

种植手抄报大全燃烧的蔬菜手抄报 小学生手抄报 老师板报网

小学生写一篇种生菜的曰记

早上，我一觉醒来，就忙乎我的生菜种子，，我把它们种在花盆里，我看家里没有什么沙子，我只能到外面去挖一些回来，拿上我的小塑料桶和塑料铲子出去挖一些。我一到楼的后面碰见了一位阿姨，阿姨问我你要干什么，我说我要挖沙子，爱意说：这里的土很硬你挖不动，我有点不相信，就试了一下，果真很硬挖不动，阿姨很热情，主动带我去了一个地方，那里的沙子很好挖。于是，我挖了一大些，我使出了很大的劲才搬运回家，满脸的汗水，像洗了一个澡一样。

我回家把沙子往花盆里倒，结果下面就往外漏沙子，我想是不是用什么堵住这个洞呀。我找了几个小石头把洞堵住了，沙子放在里面，然后把沙子滋润一点水，在用手指摁一个小坑再把种子放上，再把沙子平好，就期待我的种子快快发芽，快快长大。

求蔬菜种植技术书籍

1、《蔬菜种植技术大全》:该书主要讲述了蔬菜种植的基本条件，种植技巧以及病虫防治等内容；

2、《无公害种植新技术丛书》:内容包括：常规早稻品种，杂交早稻品种，杂交中稻品种，晚稻品种，常规晚稻品种杂交晚稻品种；

3、《豆类蔬菜无公害栽培技术》:该书讲述了豆类蔬菜无公害栽培技术，无公害蔬菜病虫害防治的用和施肥技术规范以及肥料与农混合施用技术。

小学生种菜的意义怎么写?

其一，培养了孩子的心和热爱劳动的积极性，现在无论是城市还是农村小学，都基本上不再开设“劳动课”，即使在家也很少出力流汗，让孩子在学习之余，在学校的菜园里从事简单的劳动管理，既可以活动身体，培养劳动的热情，又可以增强学生的心，这对学生的身体和心理的健康成长无疑是非常有帮助的。

其次，这样的实践活动可以为学生获取许多课本上所学不到的东西，别看只是种菜实践，其中包含着的知识却是方方面面，而这些知识不仅在课堂上书本里很难学到看到，即使有书本知识，没有经过亲手实践也很难完全掌握和理解，应当说，学校的菜园为学生们提供了一个很好“理论与实践相结合”的机会。

再次，能培养孩子们珍惜粮食，拒绝浪费，尊重农民的良好心理和习惯，学生们通过课余时间种植的蔬菜，通过校园食堂做成菜肴回归餐桌，不仅绿色健康，学生们品尝到自己的“劳动成果”，不仅感到骄傲和自豪，也一定会更加珍惜和节约，也让学生亲自感受到什么是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，而这样的良好心理和素质习惯仅靠空洞的说教，是很难收到实际效果的。

另外，学校除了将学生种植的蔬菜大部分留归食堂给学生们食用之外，“富裕”的收入用来作为班费和爱心基金等费用，也可谓恰到好处，受到爱心资助的学生，不只是感受到金钱的资助，更能体会到同学通过劳动实践所给予的温暖和关爱，当然，这样的菜园不是每个学校都有先天的条件，而对于有条件的城乡小学也不妨效仿和，不过有必要注意的是，学校终归是学习的地方，适当的开展实践活动可取，但不能本末倒置，还有必要与学生家长多进行沟通，减少不必要的误会和质疑，使得学习和实践同步提高才是根本。