小白兔和山羊过桥看图写话
(2)学念儿歌段，一天，小白兔要到森林里采蘑菇，她要经过一座独木桥。她在独木桥上刚走几步，对面就来了一位山羊。小白兔连忙向后退了几步站在树旁，大声说:“山羊，您先走吧!小心点儿，慢慢走!”山羊笑眯眯地说:“你真是个懂事的好孩子，谢谢你。”小白兔摇摇手说:“这是我应该做的!”
山羊过独木桥 山羊过独木桥作文800字议论文
山羊过独木桥 山羊过独木桥作文800字议论文
春光明媚，万里无云，小河里的水又清又绿，河水里的小鱼都看得一清二楚。
一天，小白兔要去菜园里摘十五个
两只山羊过桥小班教案
1、 通过头饰让孩子来表演两只小羊过桥的情景活动名称:两只山羊过桥
1、理解儿歌主要内容。活动目标:
1,培养幼儿互相谦让的良好品质,使幼儿懂得互相谦让的重要性.
2,让幼儿初步了解不仅要懂得谦让,还要学会谦让的方法.
活动准备:
课件《山羊过桥》
活动要点:
一,游戏《过独木桥》, 激发幼儿活动兴趣,引出课题.
师:听着欢快的音乐,你的心情怎么样 我们来做个游戏吧.瞧,这有一个独木桥,游戏的名字叫"过独木桥".两组进行游戏,看哪组小朋友都能桥一个都不掉下来.
2,游戏结束教师点评
二,观看动画片《山羊过桥1》
1,幼儿观看动画片
师:让我们来看看两只山羊是怎么样过桥的.
2,看完动画片后,提问:
(1) 小羊是怎么样过桥的. 结果怎么样
(2) 想一想怎样过桥,小羊才不会掉下去,并能顺利到达对岸 (幼儿展开讨论)
三,情景表演《山羊过桥2》
2,教师小结:小白羊和小黑羊的弟弟们互相谦让顺利的过了桥.要学会互相谦让才能办好事,不然就会产生不愉快的事情.
四,结束部分
我提议,咱们再来玩一次游戏《过独木桥》,比一比谁最懂得谦让,谁能桥.
谁知道《两只小羊过独木桥》的故事
1、幼儿听儿歌录音，让幼儿了解内容。很早很早以前，有两只小山羊，一只白羊住在河这边儿，一只黑羊住在河那边儿。在这条小河上，只有一道很窄很窄的独木桥，每次只能过一只羊。
1、儿歌叫什么?有谁?有一天，白羊要过桥到河那边儿去吃草，黑羊要到河这边儿去看姥姥。两只羊都走到了桥中间。可是这个小独木桥特别的窄呀，白羊站在这儿，黑羊站在那儿，谁也过不去，谁也不相让。
白羊用不容置疑地语气说：“黑羊，我要过桥，你赶快退回去！”黑羊高傲地昂起头，坚决地说：“白羊，我要过桥，你赶快退回去！”“不行，你退回去，让我先过！”“不行，你退回去，我要先过！”白羊发火啦：“你再不退回去，我可要顶你啦！”黑羊也发火啦：“哼，你要是再不退回去，别怪我顶你呀！”它俩在桥上，谁也不肯退回去，吵着吵着，就顶起犄角来了在于 ，越顶越使劲儿。有一只花喜鹊从这儿飞过，朝它们喊：“小白羊，小黑羊，别这么顶啊，危险 ！”可是，小白羊和小黑羊谁也不让谁，还是顶啊，顶啊。突然！只听“扑通、扑通”两声，两只羊都掉到河里去了……
有一只小羊，身上长着白毛，头上有两只小角，叫起来“咩咩咩”的，大家叫他小白羊。还有一只小羊，身上长着黑毛，头上有两只小角，叫起来“咩咩咩”的，大家叫他小黑羊。小白羊和小黑羊都住在河边，小白羊住在小河东边，小黑羊住在小河西边，他们隔着一条河呢。这条河不宽，可是很深，哗啦啦，哗啦啦，河水一天到晚流着，这可怎么过河呀？还好，河上架着一根木头，这就叫做独木桥。独木桥很窄很窄，只能走一个人。小白羊住河东边，可是他的姥姥家住小河西边。小白羊常常走过独木桥去看姥姥，姥姥总是找了很多鲜嫩鲜嫩的青草，给小白羊吃个饱，才让他回家去。小黑羊住在小河西边，可是他的家住在小河的东边。小黑羊常常走过独木桥去看，也找了很多鲜嫩鲜嫩的青草，给小黑羊吃个饱，才让他回家去。有一天，天气很好，小白羊心里想：这样好的天气，我到姥姥家去一趟吧。小白羊就一边咩咩地唱着歌，一边的笃的笃地走上独木桥，向小河西边走去。这时候，小黑羊也一边咩咩地唱着歌，一边的笃的笃地走上了独木桥。原来小黑羊要到小河东边去看呢。小白羊朝西走，小黑羊朝东走，走着走着，走到桥中间，他们俩就碰头了。小白羊走不过去，小黑羊也走不过来。小白羊把头一抬，对小黑羊说：“退回去，退回去，快给我退回去！你知道吗，我要过桥看我姥姥呢！”小黑羊一听，也把头一抬说：“你退回去，你退回去！你看姥姥有什么要紧，我要过桥看我呢！”小白羊生气了，瞪着 眼说：“你为什么要我退回去？是我先上桥的！你应该退回去，退回去！”小黑羊也生气了，把小蹄子蹬得咯咯地响，大声说：“什么？你让我退回去！哼，是我先上桥的！你应该赶快退回去，赶快退回去！”说着说着，小白羊和小黑羊就吵起来了。他们越吵越凶，谁都不肯让谁。小白羊发脾气了，他低下头，把两只角对着小黑羊冲过去。小黑羊见小白羊冲过来，也低下头，把两只角对着小白羊冲过去。只听见“咚”地一声，小白羊的头和小黑羊的头撞在一起了，又听见扑通、扑通两声，两只小羊都掉到河里去了。
两只小山羊同时走到了独木桥中间，这下该让谁先过去呢？.tuzhan,com
难点： 互相配合，团结合作的意识这则寓言很简单，却蕴含着深刻的道理，那就是宽容是生活的润滑剂。唯宽可以容人，唯宽可以载物。在狭窄的路口处，不妨让别人先行，自己退让一步。表面看来，自己好象吃亏，但实际上，如果彼此都不相让，势必会两败俱伤。倒不如以宽容的心态稍作退让，让对方先行，这样就会免去一些不必要的麻烦。
本题考查对宽容意义的活动重点： 懂得同伴之间要互相谦让和分享，懂得为他人着想。理解
两只小羊因为不懂得相让而两败俱伤，双双落水。这就是因为他们缺少宽容的美德。生活中不能没有宽容，宽容是生活的润滑剂。唯宽可以容人，唯宽可以载物。不懂宽容对他人、对自己都是有害的。所以我们要学会宽容。
《山羊过桥》中班礼仪活动教案
1,介绍游戏名称及规则作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的《山羊过桥》中班礼仪活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。《山羊过桥》中班礼仪活动教案 篇1
活动目标：
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动难点：
体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备：
1、故事《山羊过桥》。
2、平衡木一个。
3、欢快的音乐。
活动过程：
一、听音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的兴趣。
教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？
教师：现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧！瞧，这里有一个独木桥，
现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能桥，而且一个都不掉下来。（幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。
二、通过看图听故事《山羊过桥》，幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示，讲述故事。
教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧？（教师讲述故事）
2、幼儿听完故事后，教师提问：
教师：小山羊是怎么过桥的？的结果是什么？
教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢？
教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。
三、 教师和幼儿讨论如何与进行分享 。
教师：故事中，两只小山羊成了，你有吗？他是谁？为什么喜欢和他做朋友？
教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗？遇到事情时，谦让同伴有什么感受？
教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的哦！
《山羊过桥》中班礼仪活动教案 篇2
教学设计背景
来我们班值班的车老师和我说《三只羊的故事》我们班的孩子不多都能背下来，她组织孩子进行表演了，但是没有表演几个，就到点了，孩子还没有表演够呢，希望我能继续组织孩子表演，满足孩子的愿望，因此我设计了本次活动。
活动目标
1、在表演中积累、丰富幼儿语言。
2、在表演中学会和小朋友互相配合，体验表演的快乐。
3、通过表演，体会大灰狼的危险和遇到危险时要机智勇敢、不退缩。
4、通过本次活动，实现表演的愿望，增长表演阅历。
教学重点、难点
重点：丰富幼儿语言，增长表演阅历；体验互相配合与团结合作，锻炼幼儿应急反应。
活动准备
经验准备：
1、熟悉《三只羊》的故事情节。
2、有表演的欲望。
物质准备：
《三只羊》故事光碟、电视机、DVD，小椅子四把。
活动过程
开始部分：
师幼律动
引入： 听车老师说，小朋友们非常想表演《三只羊》的故事，是吗？
车老师说，有几个小朋友不知道故事里讲了什么，想表演，但是没有表演成功，那你们想不想表演呢？
想表演，好，老师就再播一遍《三只羊》的故事，我们认真听故事是怎么讲的，好吗？
基本部分：
一、欣赏故事《三只羊》
1.教师播放故事，幼儿欣赏。
2.再次播放故事两遍，教师带着幼儿一同复述故事对话部分。
师：好了，我们现在准备表演啦！
二、故事表演《三只羊》。
1.教师准备表演活动：用椅子摆成一个半圆，设是老狼的山洞，和幼儿说明上山、下山的路线
2、组织幼儿表演：
师：谁愿意表演老狼啊？谁愿意表演小羊（中羊、大羊）啊？
（在自愿表演的幼儿中，选定的幼儿以小羊为准，依次选个子比较高的孩子扮演中羊、大羊。）
幼儿表演《三只羊》的故事。（活动中，教师要及时帮助幼儿上、下场，互相配合，提示台词、演出结束敬礼等事宜，个别幼儿语气不到位的地方，教师要指导，鼓励幼儿重新说台词，发挥出幼儿的水平来。个别不敢表演的幼儿，鼓励其他幼儿带着一同演出，让他体会参与的乐趣就可以，为以后的积极参与做准备）
结束部分：
播放《三只羊》故事，集体配音：行小朋友配老狼、第二行、第三行、第四行小朋友一次配小羊、中羊、大羊。
课外延伸：
欣赏故事《小飞侠》
（因为现实中，这节课结束时，幼儿要求要表演《小飞侠》，教师也答应了幼儿的要求）
活动反思：
本节课的设计主题来源于幼儿的要求，也正是“做幼儿喜欢的游戏”的体现。 活动中，幼儿的表达热情、积极配合的意识都得到了很好的体现，幼儿也有意识地富有感情地去表演，活动中，幼儿那稚嫩的、富有感情的表演，也深深地感动着我，为我增加了努力工作的能量。
《山羊过桥》中班礼仪活动教案 篇3
活动难点
学习用不同的 语气和典型动作表现故事情节和角色特征。
活动目标
欣赏童话剧《三只羊过桥》，能连贯地讲述三只羊是怎样过桥的，理解聪明和勇敢的关系。
活动过程
一、 听故事录音，欣赏童话剧。
提问：童话剧的名字是什么？您喜欢听这个童话剧吗？为什么？
童话剧表现了一件什么事？
二、使用幼儿用书，结合画面欣赏童话剧。
欣赏图1提问：三只羊为什么要过桥？他们碰到了谁？
欣赏图2提问：小山羊要过桥，大灰狼想干什么？小山羊是怎么对大灰狼说的呢？
欣赏图4提问：是谁来过桥了？大山羊是怎么过桥的？大山羊为什么要这样做？
三、讨论：三只三羊中谁最勇敢？为什么？想一想勇敢还需要什么？（教师小结）
四、学习角色对话，指导幼儿用不同的说话语气和动作大胆表现不同角色的特点。
3、分组表演角色的对话。
活动反思：
《三只羊过桥》的故事情节简单，对话生动，重复句多，三只羊和大灰狼的角色形象很适合中班幼儿表演。在两遍童话剧欣赏后幼儿了解了故事的主要情节，基本能复述出小山羊、中山羊、大山羊以及大灰狼的对话。活动的后半部分重点幼儿学习角色对话，让幼儿用不同的语气表现三只羊和狼的对话，个别幼儿角色模仿得很像，尤其是能用颤抖的声音来说小山羊的对话，用凶狠的语气来学说大灰狼的对话，表现很棒。个别平时比较胆小的.幼儿也能观察到同伴表演时语气，积极举手来参与表演活动，但由于活动时间紧迫，很多幼儿没有被请到表演故事，。后期可以把《三只羊过桥》的表演安排到班级的“超级梦工厂”，为幼儿自制些简单的道具，增进幼儿的表演欲望，除了让幼儿用不同的语气表现不同角色的特点，还可以让幼儿用典型的动作表现三只羊和狼的特征，尤其可以让平时害怕上台表演，不敢在集体面前表现的幼儿，给他们更多的鼓励和机会，通过表演帮助他们体验成功表演的快乐，克服害怕表演的心理。
《山羊过桥》中班礼仪活动教案 篇4
活动目标
1、德育目标：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。
2、知识目标：幼儿大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：过桥。
3、能力目标：激发幼儿表演的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语表达能力P4
教学重点、难点
活动重点是：培养幼儿听儿歌的兴趣，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。
活动难点是：知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让的道理。
活动准备
、头饰、独木桥
活动过程
(一)开始部分
出示，激发幼儿兴趣，引出课题。
(二)基本部分P12
听后，回答两个问题。
(1)这个儿歌叫什么名字?
(2)两只小羊过桥了吗?结果怎样?P16
这两个简单的问题，我会请幼儿回答，培养他们学儿歌的兴趣。
2、出示课件，让幼儿了解方位。
3、出示东家小羊和西家小羊走到桥中间过不去的，让幼儿理解小桥的窄，只能走一个人。学习词：过桥。
4、展示对话，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力。P20
这时，我会请两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。
5、让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。
(三)结束部分
为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力，我组织幼儿分组讨论：P24
小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢?鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。
(四)延伸部分
2、提问，如果在生活中碰到这样的事情我们该怎么办?
这时，我会告诉孩子们，你也让一让，我也让一让，生活会更加美好。
《山羊过桥》中班礼仪活动教案 篇5
活动目标：
1、在欣赏两只小羊的故事中理解儿歌内容，学念儿歌。
2、感受同伴之间应该互相谦让，不争吵、不打闹。
活动准备：
小木桥、玩具小羊、故事碟片
活动指导：
1、引起兴趣
出示两只小羊、独木桥，两只小羊在哪里，这是一座什么桥?有一天它们一起要过桥，你猜它们能不能过桥?
2、学儿歌段
(1)欣赏故事前半段，两只小羊要过河，一起走到哪里?
3、学念儿歌第二段
(1)继续欣赏故事，两只小羊都想先过桥怎么办?结果会怎样?
(2)学念儿歌第二段。
4、完整学念儿歌。
(1)讨论：如果我们是两只小羊该怎样过河?找个扮演两只小羊，试一试各自的方法。
(2)说说从故事中明白的道理，有什么事时小朋友之间应该互相谦让、不争吵、不打闹。
《山羊过桥》中班礼仪活动教案 篇6
设计意图：
活动中我首先让幼儿走独木桥，其用意在于通过这一环节让幼儿感知独木桥的特点，获得过桥的体验，同时也为以下的环节做铺垫，使活动有动有静，动静结合，让不同领域得到整合，幼儿得到综合的学习，使活动形式更丰富，接着再结合课件帮助幼儿理解故事内容，该课件声形并茂，使得幼儿的多种感官得到，更容易理解故事的主要情节。
活动过程实录
一、活动目的：
二、活动准备：
视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。
三、活动过程：
(一)游戏“走独木桥”进入教室。
1、幼儿走独木桥入室，提问：独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?
2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。
提问：
2、发生了什么事?
(三)欣赏动画，理解儿歌内容。
1、幼儿观看动画，并提问：两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么?
2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦?为什么会这样?
3、你想对两只羊说些什么?
4、小结：小白羊和小黑羊没有互相谦让结果掉河里了，平时小朋友要怎样做到互相谦让呢?
(五)活动延伸
幼儿带头饰表演故事。
整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
小兔,和小熊山羊过独木桥看图写话？
1,观看大班幼儿表演小白羊和小黑羊的弟弟过桥的情景剧.森林学校放学了，小熊答应他的一个朋友到森林公园玩耍。小熊兴高采烈地出发了。小熊刚走到桥前的时候，他想：不就是一座桥吗？怕什么！可是在他踏上桥的时候，就不像刚刚上桥的时候那样的淡定了。他的脚始终在发抖，水里的鲤鱼说：“一定要大胆地走过这座桥，加油！”
突然，一只黄鹂飞了过来说：“别怕，一定不要看河也不要看桥，要向前看。”小熊一边走一边跟鲤鱼和黄鹂说笑，走了几步，他又小河边青青的小草，鲜艳的花，多美呀！小猴们一边快乐地玩耍，一边尽情地呼吸着新鲜的空气。正当小猴子们玩得开心的时候，突然有一只小候抬头看到了河对岸上有一棵长满了桃子的桃树。看了一下地面说：“我不是在桥上吗？怎么不知不觉过桥了？”小熊高兴地说：“谢谢你们了，有你们的鼓励我才能桥！”他们说：“不用谢！”
看图写作文独木桥
1. 看图写话写独木桥有几种方法 《造桥》
一天清晨，动物王国召开动物大会，讨论为森林里的一条小河造桥的事情。动物们纷纷争当勇士，都想为王国出一份力。不知道谁说了一句：那造桥的木头怎么运来呢？狮子大王一听，马上宣布，谁能个把木头运回来，而且造好桥的，就让它做森林里的勇士。
这下子，王国里可热闹了，个个都想当勇士，人人都在想办法。小猪没力气，它用鼻子拱木头，让木头向前滚。狗熊力气大，扛起木头就向前跑。猴子脑袋转得最快，它力气也最小，所以它用绳子绑住木头，把木头放在水里，手拉着绳子，木头顺着水流往前跑，猴子可轻松了！
桥终于造好了，大家都来问狮子大王：“大王，大王，谁是勇士呀？”大王笑而不答，小朋友们，你知道吗？
2. 作文过独木桥
[作文 过独木桥] 过独木桥 王露媛 一天，小兔子蹦蹦跳跳地走出家去商店买东西，作文 过独木桥. 它走上独木桥，正在这时，山羊也走了上来，可它们一个向东走，一个向西走，怎么办呢？山羊颤颤巍巍地走着，看见小兔子走过来，连忙想倒回去，小兔子当然不想让山羊倒回去，因为，山羊已经年事已高，行走不方便.它马上叫住山羊说：“别，别，山羊，我让您先过去吧！” 说着，做了一个“请”的手式，让山羊过去.山羊眉开眼笑地说：“真是个好孩子！谢谢你小兔子！” 说完就走过了独木桥，小兔子也高兴的去商店买东西了，小学二年级作文《作文 过独木桥》. 指导教师：刘朝琴 学校：江津区四牌坊小学二年级三班 正版网站w。
3. 猴子2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。过河（看图写话）作文
一天，一只老猴子带四只小猴子高高兴兴地来到了小河边玩耍。
这只小猴子对其它的小猴们喊了一声：“你们看呀，对岸有一棵大桃树。”小猴们一齐向对岸望去，果真有一棵桃树，树上结满了又红又大又水灵的桃子。
小猴们个个馋得口水都快流下来了，恨不得马上去河对岸去吃桃子。小猴个个像打了一样上窜下跳得乱蹦，于是它们争先恐后地来到只能一只猴子通过的独木桥。
小猴黑黑和小候白白都想先过桥，结果，它们打了起来。黑黑趁白白不注意，“嗵”地踢了白白一脚，结果白白点掉进河里。
在这危机时刻，小猴白白一把抱住了独木桥才没掉进河里。老猴子看到了这一切，连忙大喊说：“孩子们，回来，这样过河太危险了！”“那可怎么办呀？”小猴们急切地说。
“如果像黑黑和白白那样争，没有秩序地过桥，大家都可能掉到河里，还吃不到桃子。不如咱们有秩序地走过桥去。”
老猴子说。“好，就听你的。”
小猴们异口同声地说。于是，小猴儿们按老猴子说的那样，自觉站成一排，一个接一个地走过了独木桥，来到了对岸。
一上岸，小猴们飞快地爬上了桃树，摘下了新鲜可口的桃子，高兴地吃着。老猴子也来到了对岸，看到了小猴子们吃着甜蜜的桃子，老猴子欣慰地笑了。
4. 看图写话二年级下册过桥
0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：pmbor99532 看图写话——过桥看图写话——过桥乔雅琪一天，小兔子到河西边去采62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433623735磨菇。
当她走到独朩桥的时候，遇到了山羊伯伯。小兔子问："山羊伯伯，您到哪里去啊？"山羊伯伯说："我到河东岸去散步。
"小兔子说："您先过去吧。"说着，小兔就退回岸边。
山羊伯伯说："谢谢你，你真是个好孩子！"小兔子说："不用谢，这是我应该做的。"等山羊伯伯过了桥，小白兔才过桥去采磨菇了。
赵宇杰一天，小兔子想到桥那边去采磨菇。小兔子刚走上桥，就看到山羊伯伯想从桥那边走过来。
小兔子连忙让给山羊伯伯先过桥。山羊伯伯说："小兔子，你真有礼貌。
"山羊伯伯走过桥以后，小兔子才走过桥采磨菇去了。到了晚上，小兔子又看见山羊伯伯想回家吃晚饭。
小兔子说："山羊伯伯，您到我家吃饭吧！"山羊伯伯说："不用了！"说着，山羊伯伯从口袋里拿出两个萝卜送给小兔子。小兔子说了声谢谢，就走了。
牛晓薇一天清早，小白兔起床了。她给兔奶妈打电话说："奶奶，今天我去你家玩可以吗？"兔奶奶答应了。
小白兔来到河边，它刚想过独朩桥，山羊伯伯也来过独朩桥去看它的孙子。小白兔说："山羊伯伯，您先过吧！"山羊伯伯柱着拐杖过去了，山羊伯伯到了河对岸说："小白兔，你真是一个懂礼貌的好孩子。
"然后，小白兔高高兴兴地过了桥，去奶奶家了。朱文恺一天，小兔子想到河对岸去玩。
河上有一座独朩桥，小兔子就准备过桥。过桥的时候，小兔子看到迎面有一位山羊也要过桥，小兔子说："山羊，您先过吧。
"山羊就先过。
5. 看图作文：雨中情.老师背学生过独木桥.
文章一：
放学了，天雾蒙蒙的，不一会就下起了一场暴雨。小红背着书包，忙忙往家跑，大雨无情地打湿了她的衣服。这时，突然有一件雨衣披到了她的身上，他回头一看，原来是她的班主任。老师把她的雨衣给了小红却自己淋着，小红感动得说不出话来。小明看到这情景，马上跑过来把伞高高地举到老师的头上，老师看到他高兴地笑了。这是多么深厚的师生情啊！这雨中的情景是多么令人难忘啊！
文章二：
丁零零，放学 响了，同学们要放学了。忽然，天空中打了十多个响雷，雨像黄豆一样从天而降，马路上像开了花似的。
小红忘记带伞，急得团团转。她担心回家晚了，就冒雨冲出校园。到了校门口，老师追上了她，并把自己的雨衣给小红穿上，说：“快穿上吧，不然，你会感冒的。”小红听到老师那和蔼可亲的话语，心里热乎乎的，马上说：“谢谢老师！”她把雨衣穿上了。小明看见了，从后面跑过来学习用不同的语气和典型动作表现故事情节和角色特征。，说：“我来给老师撑伞！”说着，他把伞举到老师头顶。
出了学校，老师、小红、小明走在回家的路上。小明给老师撑伞，小红穿着老师的雨衣，有说有笑地走着。雨越下越大，但挡不住浓浓的师生情。
儿童故事《两只小羊过河》的全文是什么？
一天上午，两只小山羊由河的两岸向河上的独木桥走来，走着走着它们就在独木桥的中间相遇了。
小黑羊说：“我先上来的，你退回去让我先过！”
小白羊也不甘示弱：“谁看见你先上来的，明明是我先上来的，你应该退回去让我先过才是！”
小黑羊说:“你真是不讲道理，别以为你个头比我大一些，就想欺负我不成，快退回去让我先过！”
小白羊瞪着眼睛：“我就不让你过！”就这样两只羊谁都不让谁，僵持不下。小朋友，是什么小动物在叫什么呀?它们在干什么?今天，我们要学习《两只小羊要过桥》
这时小黑羊一看，白羊一步也不退让，于是小黑羊说：“不如这样吧，我们俩来比试一下，看谁能抵得过谁，你看如何？谁输了，就乖乖的让道儿。”
小欣赏图3提问：是谁来过桥了？中山羊是怎么对大灰狼说的呢？白羊轻蔑的说：“谁怕谁啊，比就比！”
这则故事告诉我们，在遇人遇事产生矛盾时，要懂得互相谦让，不然就会像两只山羊那样两败俱伤
看图写话两只小羊过桥
(二)听录音，把握儿歌主要内容。看图写话
两只小羊过桥
一天早上天气很好2、学习用不同的语气表现三只羊和狼的对- (分别请两个幼儿表现小山羊、中山羊和大山羊的对话)。
黑白格格的人都有自己的人生态度也好的一个人觉得还是不要买一大批准新娘造型也是我太笨啦！好的一个人觉得你好的人在外面吃完一首来自酷狗
你们打的都没有我好因为我是全世界的学霸比所有人的都要好100倍
。土一人十一日