过去将来时和一般过去时都表示 过去习惯性 的动作这个怎么区分啊？

1. used to可指过去的状态或情况，would则不能。例如：

一般过去时练习_一般过去时练习题

一般过去时练习_一般过去时练习题

School children used to know the story of how Abraham Lincoln walked five miles to return a penny he'd overcharged a customer. 过去，学校的孩子们都知道亚伯拉罕·怎样步行5英里退还多收顾客1便士的故事。(不能用would)

2. would表示反复发生的动作。如果某一动作没有反复性，就不能用7 How manypears? would，只能用 used to。例如：

From that day on, mother would disappear into her sewing room to practise. 从那天起，妈妈就去做针线活的房间练习起来。(具有反复性)

I used to live in Beijing. 我过去住在。(没有反复性)

3. used to表示过去经常性或习惯性的动作或状态现在已经结束，would则表示有可能再发生。例如:

People used to beli that the earth was flat. 过去，人们总以为地球是扁平的。(现在已不were再这样认为)

新概念英语册Lesson81~86重点语法及句型

1 had left 2 had finished 3 had studied4 had stopped5 didn't read 6 was 7 came had learned8 hadn't seen 9 had gone 10 had come

新概念英语册Lesson81~82重点语法及句型

he的用法

一、重要句型或语法

本课主要学习he表示“do”的用法(即do的用法，he可以用来代替很多常见的动词用法)，如：he a bath、he a cigarette、he a walk、he a rest等。

二、课文主要语言点

He's upstairs.upstairs，在楼上。反义表达为downstairs。

He's hing a bath.注意区分he a bath(坐着或躺着洗澡)和he a shower(站着淋浴)。

Yes?注意用升调。

I'm nearly ready.1)nearly，几乎。 2)ready，准备好了的。

He a cigarette.这里的he相当于oke。要注意cigarette的重音位置在第三个音节上。

He a glass of whisky them.1)可简单复习表量的名词的用法，即“a+表量的名词+of+名词(以不可数名词为主)”。 2)可介绍威士忌酒的知识。 3)复习he表示吃或喝的用法。

Is dinner ready, Carol?注意区分dinner与supper，两者并非同义词。在英国，dinner一般是指6点左右吃的晚餐，比较正式，而supper一般是指晚上较晚时间、睡觉前吃的饭，一般都吃得较少、较清淡。

Sam and I had lunch toger today.1)可询问学生为什么此处的动作要用一般过去时(因为today这里其实是指今天白天的时候，是过去的时间)。 2)toger，一起。

We went to a restaurant.restaurant，饭店。注意该词的读音，因为源于法语，所以发音特别。

We had roast beef and potatoes.1)roast，烘烤。 2)beef，牛肉。注意与steak(牛排)的区别。 3)可复习“辅音+o”结尾的名词复数。

What's the matter, Carol?“What's the matter?”表示“怎么了?”，注意如果问的就是对方，则为：What's the matter with you? 其中的with you经常省略。如果问的是第三方，则为：What's the matter with .?如：What's the matter with Tom?汤姆怎么了?

Well, we're going to he roast beef and potatoes again tonight!1)well在此用作感叹词，表示“好啊;啊”。 2)again，又一次、再一次。 3)tonight，今晚。注意提醒学生不能说today night。

三、双课补充内容

1、练he在一般过去时中的用法，同时识记教材第167页中的各种he的搭配用法，如：he a meal、he a swim、he a haircut、he a lesson、he a party、he a holiday、he a good time等。

2、复习情态动词must的用法。

3、复习一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法，参考教材第168页练习A。

新概念英语册Lesson83~84重点语法及句型

一、重要句型或语法

1、现在完成时

表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，基本形式为he/has done。本课侧重的是already和just的用法。如：I he already had lunch. / I he just had a cup.

2、复习he的用法

本课复习he的用法。如：表吃喝的he lunch，表do的he a holiday。

二、课文主要语言点

We're hing lunch. 可在此快速复习he的用法。

Do you want to he lunch with us? 1)want to do sth.想要做什么。 2)do sth. with .，和某人一起做某事。

I've already had lunch. 注意提醒学生完成时的标志性词语already。

I had lunch at half past twelve. 注意区分现在完成时和一般现在时。前者强调的是过去发生的动作对现在造成的影响，而后者只是强调过去什么时间做过什么事情。

I've just had a cup, thank you. 提醒学生注意just与already一样，是完成时的标志性词语。

I had one after my lunch. 1)可让学生解释为什么此处的动词用一般过去时，而不是现在完成时。 2)one，用来指代前文提到的a cup of coffee。

Let's go into the living room, Carol. Let's do sth.，祈使句，用来提出建议等。

We can he our coffee there. 可提问学生there指代的内容，即前文的the living room。

This room's very untidy. untidy，不整洁的，由前缀un-加tidy(整洁)的构成的。

We're packing our suitcases. pack one's suitcase，收拾行李箱。

I've already had my holiday this year. 可对这句话进行句型转换训练：改为否定句、一般疑问句并就划线部分提问。

Where did you go? I stayed at home. 1)可提问学生为什么此处动作用的是一般过去时。 2)Sam的回答中有些诙谐的成分，可以给学生解读一下。

三、双课补充内容

1、练句型：He you had...? I hen't had any.... I've just had some...

2、数词：让学生读出教材第171页的整千数和整万数。

新概念英语册Lesson85~86重点语法及句型

一、重要句型或语法

现在完成时

表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，基本形式为he/has done。本课侧重的是标志性词语nr和r以及he been to和he gone to的区别。如：I've nr been there. / He yo been there, Ken?

二、课文主要语言点

He you just been to the cinema? Yes, I he. 1)可复习上次课所学的标志性词语already和just的用法。 2)讲解he been to(去过已回)和he gone to(去过未回)的区别用法。因此，要注意提醒学生，一般不会出现I he gone to的用法。 3)注意区分cinema(电)和theatre(剧院)。

What's on? 'Paris in the Spring'. 1)be on，表示上映、上演。 2)可简单介绍电影《巴黎之春》。

Oh, I've already seen it. I saw it on evision last year. 在此对比讲解现在完成时和一般过去时的区别。比如，前后两句话都有各自标志性的词语，现在完成时的already和一般过去时的last year。

I've nr been there. He yo been there, Ken? 讲解nr和r的用法及其区别。

I was there in April. 可提问学生此处为什么用was，而不是am(因为句中的April是指过去时间的四月份)。

Paris in the spring, eh? 注意需要给学生解释，本句话中的Paris in the spring并不是电影名称，而是George接着Ken在前面说到的April来说的，起到一语双关的作用，一来可以指四月份刚好是春季的含义，二来可以与前文提到的电影《巴黎之春》的春天相呼应，从而达到一定的诙谐效果。

It was spring, but the weather was awful. 1)可继续提问学生为什么此处用的是was，而不是is(因为仍然是指过去的四月份)。 2)awful，可怕的、讨厌的。

It rained all the time. all the time，一直。

Just like London. 1)just like，正如。 2)此处要给学生解释George为什么说巴黎的春天跟伦敦一样，由此介绍伦敦的气候特点。

三、双课补充内容

1、练句型：What he you done? I he done...

2、对比现在完成时和一般过去时的用法：参考教材第176页的练习A。

过去式的用法比如：陈述句、疑问句、否定句和肯定句

我正在和我的Cindy一起练习钢琴。

陈述句过去式一般用谓语动词过去式（did），疑问句一般把助动词（did）提前，否定句和肯定句也一样

（二） 有some变any

陈：l went to the park on yesterday morning.

疑：Did you go to Mrs Wang ’ home last night？

否：l didn‘t go to the park on yesterday morning.

肯回：Yes，l did. 否回：No， l didn‘t。

therebe句型过去式用theee什么

we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，

there be句型过去式怎么用?

Eddie在哪里？他在树底下。 25。

如果要说,这里有一个男人坐在我旁边(过去式).

是该说 There was a man to sit beside me.还是说 There was a man sitting

英语练习题

例：

1D buy的过去时 2A动名词作主语 3Blike此处为介词，后跟ing形式 4A否定用or 5c习惯用一般现在时 6B祝你生日快乐！谢谢。固定用语7Mike and John are good (friends) .

Mike is 164cm.He is 4cm (shorter) than John,and (thinner) .

John is 14.Mike is only 12.Mike is (younger)

Usually they (do) homework toger on Sundays.

Last (Sunday) ,they (went) hiking and (swimming)

They （were) happy.Next weekend,they're (going)to the zoo.

1.B过去时 2.A动名词做主语 3.B like +doing 4.A否定用or 5.C第三人称现在时 6.B表感谢

FriendS Shorter thinner younger DO sunday went swimming were going

1.D一般过去时，某人于昨天买了本书

2.B陈述爱好，用动词ING

3.Blike可以做介词和动词，介词表示像，动词表示喜欢，这里都是做介词使用故后面接ING

4.A否定句，用OR

5.C表示习惯，每天都踢球

填空的依次如下

friends

shA had enjoyed B was enjoying C he enjoyed D he been enjoyingorter

thinner

younger

do

Sunday

did

going

做英语作业的时候反复读题目，既可以培养语感，又可以记住单词

过去完成时的结构用法

He a cup of coffee then. 可复习祈使句的用法。

过去完成时， 作文 初中英语的必考时态之一，在 英语学习 中也占据着主要的地位，那么，过去完成时的结构是什么、具体该怎么用呢，下面就来详细了解一下。

Excuse the mess, Sam. mess表示杂乱。可拓展in a mess的用法，如：The room is in a mess.

过去完成时,过去完成时的结构用法

过去完成时的定义

一、基本结构：主语+had+过去分词

①肯定句：主语+had+过去分词

②否定句：主语+had+not+过去分词

③一般疑问句：Had+主语+过去分词? 肯定回答：Yes,主语+had. 否定回答： No,主 语+had not

④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句（Had+主语+过去分词）？

过去完成时的基本用法

1）表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去的动作。即“过去的过去”。可以用by, before等介词 短语 或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。

例如：

例如：

I had been at the bus stop for 20 minutes when a bus finally came.

当车来的时候，我在车站已等了20分钟。 He said he had worked in that factory since 1949.他说自从1949年以来他就在那家工厂工作。

（ 1 ） by + 过去的时间点。如：I had finished reading the novel by nine o'clock last night

（ 2 ） by the end of + 过去的时间点。如：We had learned over two thousand English words by the end of last term.

（ 3 ） before + 过去的时间点。如：They had planted six dred trees before last Wednesday.

过去完成时的常见考法

对于过去完成时的考查，多以单选、词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的 能力。在考试中，一般会让大家判断是否该用过去完成时。

典型例题1：

We ____five English songs by the end of last term.

A had learned B learned C he learned D will he learned

：A

误区提醒:

过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在状语从句和宾语从句中。

典型例题1：The meeting _____when Mr. Wang _____to school.

A has begun; get B has been on; get C had begun; got D had been on; got

解析：题干的意思是“当王先生到达学校的时候，会议已经开始了”。表达两个动作先后发生，“到达”是过去的，用一般过去时，“会议已经开始”在之前发生，“过去的过去”，用过去完成时，排除 A和 B。而had been on表示会议应经进行了多长时间，应和时间段连用，所以排除。

用动词的适当形式填空

1. We _____________ (paint) the house before we ______________ (move) in.

2. That rich old man _____________ (make) a will before he _____________ (die).

3. They _____________ (study) the map of the country before they ________ (lee).

4. The robbers _____________ (run away ) before the polmen_______ (arrive).

5. I __________ (turn off) all the lights before I ____________ (go) to bed.

6. Paul __________ (go) out with Jane after he __________ (make) a phone call.

7. Tom __________ (say) he ___________ (read) the book tw.

8. Our plan ____________ (fail ) because we _____________ (make) a bad mistake.

9. When the chairman ______________ (finish) speaking, he _____________ (lee)the hall.

10.The Reads __ ______ (he) lunch when I ________________(get) to their house.

11.When I ______________(arrive) at the station, he ____________________(lee).

12.We _______________(learn) about 4000 English words by the end of last term.

13. I waited until he _______________(finish) his homework.

14. We were surprised at what she ________already ______(do)

15.She ____________(not go) to Qingdao because she ________________ (be) there before.

16. He ______________(not l) you the news yet.

17. He said he _____________already_________(give) the book to the teacher.

18. I ______________(be) to Shanghai before.

19. She told me she _________________(be) to Sanya three times.

20.She _____________(play) the guitar while her sister_______________(sing).

参：

1. had painted... moved 2. had made ... died 3. had studied…left4. had run away..arrived5. had turned off …went 6. went …had made 7. said …had read 8 failed …had made 9. (had) finished …left 10. were hing/had had …got 11. arrived ..had left 12.. had learned 13. (had) finished 14. had ..done 15 didn't go …had been 16. hasn't told 17 had …given 18. he been 19. had been 20. was playing …was singing

单选

1 When Li Ming hurried home， he found that his mother ____already____to hospital.

2 We ____five English songs by the end of last term.

A had learned B learned C he learned D will he learned

3 Han Mei told me she _____lunch， so she was very gry.

A has had B hasn't he C he had D hadn't had

4 By the end of 1976， many buildings _____built in the city.

A he been B he C had been D will

5 She _____her keys in the off so she had to wait until her huand ____home.

A has left； comes B had left； would come C had left； came D left； had come

6 He said that it was at least ten years since I _____a good drink.

7 The meeting _____when Mr. Wang _____to school.

A has begun；get B has been on；get C had begun；got D had been on；got

参：

1D 2 A 3 D 4 C 5 C 6 A 7 C

填空

1 When I returned home， he _____ （lee）。

2 By ten yesterday ning， she ________（finish）writing.

3 He ______ （study） English for five years before he came here.

4 It ____ _____ （stop） raining when I wake up this morning.

5 I _____ （not read） the book because I had read it before.

6 She said she____ （be） born in 1992.

7 When he _____（come） to China two years ago he found people didn't understand him at all though he ________（learn） some Chinese in his own country.

8 I saw Han Mei yesterday. We _____（not see） each other since left Beijing.

9 When I got to his home， he_____（go） to bed.

10 She asked if Mr. Liu _____ already _____（come） back.

参：

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我正在和我的Cindy一起练习钢琴的英文用一般过去时怎么说？

解析：“到上学期为止，我们已经学了五首英文歌曲”，by+过去的时间点，表示“过去的过去”，应用过去完成时。

英文用一般过去时：

数字 1-10 ______ _________ ________ ___________ _________ _________________ ________ ______

I played the piano with my good friend Cindy just now.

这句话应该用过去进行时翻译。

I was practicing playing the piano with my friend Cindy at that time.

我正在和我的Cindy一起练习钢琴

I'm practicing the piano with my good friend Cindy

我正在和我的Cidy一起练习钢琴。

I was practicing playing the piano with my good friend Cindy.

英语语法怎么学不会?

A has； been sent B had； sent C has； sent D had； been sent

你好

怎样学习语法呢？下面从四个方面简要谈一谈：

一、练好基本句型

句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目（把它们变为句型去练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。目前国内的英语广播（电视）教学，在入门阶段，多采用句型教学法。因此自学者或者收听广播（收看电视）进行学习，或者根据所选用的课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，则应做到扩大运用。在句型学习阶段必须注意：在听、说领先的前提下，写、读要跟上，力求听、说、写、读四会均衡发展。因此，时间上要作出合理的安排。早上通常可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去，收效一定很大。

二、结合课文去学

课文是学习英语的“重要基地”。课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。哪些项目是课文里的主要语法项目？通常教科书的编者都明确指出了每一课的主要语法项目。要弄清这些项目的基本概念，掌握它们的公式与用途，尤其要认真地做好有关练习。

三、对比英语和本族语的语法

英语和汉语属于不同的语系，二者的语法区别很大。英语学习中出现的许多错误，往往是由于汉语语法习惯在自学者的头脑中已经根深蒂固，对英语语法的学习产生了种种干扰。要排除这种干扰，的方法是经常对比英语与汉语语法的异同。

四、进行大量的语言实践

英语语法学得好不好，主要不是看你读了多少语法书，记了多少条语法规则，而是要看你在实践中能否正确掌握所学的这些语法规则——能听懂，说得好，写得好，理解得好，译得准确。要达到这个地步，除了在必要的语法理论指导下进行大量的语言实践以外，是没有什么速成的办法的。我们常听到学习的人抱怨说：“这个项目一讲就懂，一用就错。”这句话说明一般的语法理论知识并不难懂，但就是难用。要掌握好一个语法项目，就得靠多听、多说、多写、多读、多译，也就是做反复的、大量的、多样化的练习。“学习英语有没有捷径？”我们认为是没有的。练习得越多，实践得越多，所学的内容就掌握得越牢。

另外，英语毕竟是一门语言，是用来交流和沟通的。所以，我们如果把所有精力都放在研究语法上势必有本末倒置、轻重不分之嫌。

希望可以帮到你

小畅分享小学语法口诀歌~可以有助于孩子学习英语，打好基础。

一、 人称代词用法歌

人称代词分两格，主格宾格来分说。

主格用来作主语，宾语用的是宾格。

人称代词都有数，单数复数莫用误。

二、人称代词主格趣记歌

I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；

I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；

男他 女她 动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；

简单口诀要牢记，要牢记。

三、人称代词主格宾格之歌

I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；

主格用在动词前，动词介词后用宾。

you 是主格，也是宾；he 是主格 him 是宾，

she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾，

they 是主格 them 是宾。

四、 be动词用法歌

我用am，你用are，is连接他，她，它。

单数过去完成时①表示发生在过去的动作对过去晚些时候造成的影响或结果②过去某一动作一直持续到过去晚些时候将来可能还要延续。名词用is, 复数名词全用are。

变疑问往前提，句末问号莫弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

五、疑问词的用法

疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；

how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就以；

疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。

六、特殊疑问句用法

What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）

How开头来“问安”。(How are you?)

Who问“谁”。（Who’s that man?）

“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）

询问“某地”用Where。（Where is her cat?）

“哪一个”Which句首站。（Which one?）

七、祈使句用法

祈使句，祈使句，请求、命令或建议。

主语是you常省去，动词原形开头记。

否定形式要注意，句首要把Don’t加。

要讲客气用please，句首句末没关系。

八、动词加-s或-es方法歌诀

动词三单现在式，一般词尾加-s。

s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。

词尾若是字母o，加上-es不用愁。

“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。

-es后边紧跟随，study→studies看明白。

九、过去式之歌

标准过去式加-ed，少量不规则分别记，

am和is对was，二人称复数are变were，

he和has用had，do和does变did。

十、规则动词过去式构成方法口诀

过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。

如果词尾有个e，直接加d就可以。

“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。

“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。

十一、现在进行时用法

主语在句首，am, is, are跟在后，

现在分词跟着走，其他成分不可丢。

表示动作正进行，句中now时间定。

一般问句，把be提到句前去。

否定句式也简单，be后只把not添。

十二、he/has的用法口诀

动词he表示“有”，位置就在主语后。

“三单”主语用has，其他人称用he。

十三、There be句型用法口诀

There be句型有特点，主语放在be后边。

主语单数用is，复数主语要用are。

变否定，很简单，be后要把not添。

变问句也不难，把be提到there前。

肯定句中用some，否定/疑问要用any换。

十四、变一般疑问句

口诀一

（一）can 、be、do、does在前

（二）（人称）变第二（人称）

（三）末尾用问号，语调用升调

（四）有some变any

口诀二

（一）有can有be，can、be提前

（二）没有can、be的，do、does显身手，

三单用does，does后动词还原

（三）其他人称do在前

十五、变否定句

口诀一

（一） can、be、do、does后面not添

口诀二

（一）有can有be，can、be后面not添

（二）没有can、be、do、does显身手，

单三用doesn’t，doesn’t后面动还原

（三）其他人称don’t动词前

十六、一般现在时

肯定句的现在式。不是三单用原形，

是三单就加s，es， 若是否定疑问句，

没有be就加个do， 碰到三单加does。

如把does加在前， 动词就要还原形。

十七、一般过去时

肯定句的过去式。规则动词加ed，

不规则的必须记。否定形式疑问句，

没有be加did。如把did加在前，

动词也要还原形。

十八、被动语态

be加动词过去分词。分析句中主和谓，

承受者作主语即被动。短语动词不可忘介、副词。

另有不及物动词， 只有主动无被动。

还要注意其时态， 与主动语态全相同。

教冠词a, an, the，a，an，the是冠词，就像帽子扣名词；

元音因素要扣an，辅音因素要扣a；

an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。

十九、时间介词巧记歌

年、月、季节前须用in

如：in 2008, in September, in spring日期前面行不通。

遇到几号改用on，如：on January 1

上午、下午、晚上仍用in。

如：in the morning／afternoon／ning

若是某日上下午，也是用on才能行。

如：on the ning of the Mid－Autumn Day

正午、夜里用at，

如：at noon, at night

时、分用法也同理。

如：at two, at two

如若“”点须加to，

如：two to two

如若“过”点改past。

如：half past one

中文语法有基础吧？主谓宾和词性之类的有概念吧？

你有两种选择：一是中英对照地学语法，专门留意那些跟汉语不同的地方，比如语序；二是像学母语一样，多听多读，习惯成自然。前者需要观察、归纳和理解，后者需要时间把自己沉浸其中。

就中学阶段的英语而言，把课文读熟，哪些词经常放在一起用，是必须要掌握的。学习语言是靠积累的，你平时都不去听和读，只去背单词和规则，是学不好的。

我认为要想突破语法还是得多做题，所谓熟能生巧，练得多了自然也就会了。语法这东西其实如果你以后没打算从事教师职业，也不需要学的太精，只要知道这些语法能够简单的运用就好，学语法主要是为了能够更好的驾驭英语，不至于犯一些低级错误。

将正确的语法句子大声，清晰，准确的朗读出来，直到你能将其脱口而出，这样你就能突破语法

被动语态专项练习被动语态句子每种时态俩个转换成一般疑问句

That's all right。 对不起。

被动语态的各种时态

A 一般现在时，构成：“am/is/are＋过去分词”。

Most work is now done by comr.

一般疑问句：Is most work done by comr now ?

B 一般过去时，构成：“was/were＋过去分词”。

We were all moved to tears by th moving story.

一般疑问句： Were you all moved to tears by th moving sHe would go to the park as soon as he was free. 过去，他一有空就去公园。(现在有可能再去)tory ?

C 一般将来时，构成：“will/shall＋be＋过去分词”。

More trees will be planed in and aroud our village.

一般疑问句：Will more trees be planed in and aroud our village

D 现在进行时，构成：“am/is/are+being+过去分词”。

一般疑问句：Is the accident now being looked into?

E 过去进行时，构成：“was/were+being＋过去分词”。

The hall was being built last year. I’m not sure if it is completed.

一般疑问句：Was the hall being built last year. I’m not sure if it is completed?

F 现在完成时，构成“he/has+been+过去分词”。

一般疑问句：Has the sports meet been put off until next Friday?

G 过去完成时，构成：“had+been+过去分词”。

The fire had been put off when the firefighters arrived.

一般疑问句：Had the fire been put off when the firefighters arrived?

情态动词的常用被动A 肯定句式：主语＋情态动词＋be＋过去分词＋by...

一般疑问句式：情态动词＋主语＋be＋过去分词＋by...

结构是我搜的 一般疑问句是我自己变的 打了半天 希望能帮助你哈！

英语句子常用时态和单词的词性转换？

9 She like_______ _________ __________（放风筝）

简单讲，时态就是不同时间发生的事情，用不同的动词来表示。这一点与汉语非常不同。首先确定是什么时间发生的，是现在、正在、过去还是将来，从而确定所使用的动词形式。另外还要注意复合句中主句和从句在时态方面的前后呼应。

至于词性，首先要记住一个词的词性，如果修饰名词，要用形容词，修饰动词要用副词。比如：He is a carefswimmingul boy. He does rything carefully.

语法是理论，练习是实践。二者必须结合。

建议提高一下汉语的语法和句法。

与中文的的区别是，不同的时态的动词形式是不同的。

你一定得谨记 motherly lovely lively friendly 虽说是以ly结尾但是是形容词