毛毛虫的故事续写结局？

续写小毛虫的故事

三年级续写故事_三年级续写故事题目

三年级续写故事_三年级续写故事题目

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刘颖曜

有一条小毛虫趴在一片叶子上，用惊奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫，有的唱歌，有的跳舞，有的搬运食物……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

尽管如此它并不伤心，也不相信任何人。它懂得每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，现在要紧的就是把自己从头到脚裹到温暖的茧屋里。它织啊织啊，终于把自己裹到茧屋里去了。

以后会怎样呢？它在茧屋里问。

“万事万物都有自己的规律，！”它听到一个声音在回答，“你要耐心等待。”

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧的从茧屋里挣脱出来，惊奇的发现身上长出了一对轻盈的翅膀，上面有色彩斑斓的花纹，美丽极了。它愉快的舞动了一下双翅，如一个风筝般从叶子上飘然而起。飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

三年级小明踢足球续写故事？

今天，是明明的生日。明明穿上妈妈给他新买的衣服在绿油油的草地上快乐地踢足球呢。

明明一不小心使了劲，足球踢到了挂衣服的绳子上。现在,绳子断了，明明心想：唉，都怪我，不应该在这里踢球，我今天又要挨打了。明明又想了想：不，我应该要做一个诚实的孩子，在妈妈面前承认错误。他立即把洗衣液和盆子拿过来开始洗衣服，用手把衣服放在盆里，用吃奶的劲使劲地搓来搓去。洗完了，明明又拿来了板凳，小心翼翼地站在板凳上，把绳子弄好，同时也把架子给弄好了。洗好的衣服在阳光的照耀下闪闪发光，如同一颗诚实善良的心在阳光下发光。明明笑了笑，发出铃铛般的笑声，心里特别舒服。

不久，妈妈来收衣服了。妈妈看见衣服还没干，非常奇怪，就问明明。明明诚实地说:“妈妈，请您批评我吧。”妈妈了解情况后，摸了摸明明的头，笑着说:“你真是个诚实的孩子。”

一封奇怪的信 怎么续写三年级上册的作文？

有一只小老鼠，名叫可可。它喜欢吃东西，不喜欢读书、写字。

在万里无云的日子里，可可收到白鸽送来的一封信。它高兴得手舞足蹈。当它打开信时，就皱起了眉头，这封信就画了一个奇怪的图案，其它什么也没写，这到底是什么呢?它想了好久也没想出来。于是去请教它的。

小猪正在做运动，可可拿着信问小猪：“猪哥哥，帮我看看这是什么?”小猪一看，不以为然地说道：“这不就是帽子嘛。”可可有点不相信，它跑去问小猴。小猴自信满满地说：“这是盆子。”可可心里嘀咕着：帽子?盆子?到底是什么呢?它问大象，大象想了想说：“这好像是树桩。”

正当可可疑惑时，它看到自己的朋友小白鼠乐乐。乐乐告诉它这是一顶漂亮的帽子，我想请你来参加我的生日聚会。

可可知道了一个道理：写字、读书是重要的。如果自己识字，就不会连信都看不懂了。我也一定要好好读书写字。

三年级作文续写童话故事的评语？

1.小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

2.这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述小学生童话故事作文评语小学生童话故事作文评语。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

3.这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今滥砍乱发不道念的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。

毛毛虫的故事续写结局？

续写小毛虫的故事

刘颖曜

有一条小毛虫趴在一片叶子上，用惊奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫，有的唱歌，有的跳舞，有的搬运食物……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

尽管如此它并不伤心，也不相信任何人。它懂得每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，现在要紧的就是把自己从头到脚裹到温暖的茧屋里。它织啊织啊，终于把自己裹到茧屋里去了。

以后会怎样呢？它在茧屋里问。

“万事万物都有自己的规律，！”它听到一个声音在回答，“你要耐心等待。”

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧的从茧屋里挣脱出来，惊奇的发现身上长出了一对轻盈的翅膀，上面有色彩斑斓的花纹，美丽极了。它愉快的舞动了一下双翅，如一个风筝般从叶子上飘然而起。飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

一封奇怪的信 怎么续写三年级上册的作文？

有一只小老鼠，名叫可可。它喜欢吃东西，不喜欢读书、写字。

在万里无云的日子里，可可收到白鸽送来的一封信。它高兴得手舞足蹈。当它打开信时，就皱起了眉头，这封信就画了一个奇怪的图案，其它什么也没写，这到底是什么呢?它想了好久也没想出来。于是去请教它的。

小猪正在做运动，可可拿着信问小猪：“猪哥哥，帮我看看这是什么?”小猪一看，不以为然地说道：“这不就是帽子嘛。”可可有点不相信，它跑去问小猴。小猴自信满满地说：“这是盆子。”可可心里嘀咕着：帽子?盆子?到底是什么呢?它问大象，大象想了想说：“这好像是树桩。”

正当可可疑惑时，它看到自己的朋友小白鼠乐乐。乐乐告诉它这是一顶漂亮的帽子，我想请你来参加我的生日聚会。

可可知道了一个道理：写字、读书是重要的。如果自己识字，就不会连信都看不懂了。我也一定要好好读书写字。

三年级作文续写童话故事的评语？

1.小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

2.这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述小学生童话故事作文评语小学生童话故事作文评语。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

3.这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今滥砍乱发不道念的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。