模板工程施工方案

案例：一栋正负零以上30层12万平米房子——框剪结构系数3.3

【方案一】

全用传统低质木模板（周转5-6次，48元/张），

合计用量=228万。

【方案二模板制作和安装 模板的刚度、强度、稳定性、几何尺寸 模板施工必须设计方案，严格按方案进行，验收合格后，再进行下道工序。】

用现浇板和梁板采用高周转木模板（周转10次，48元/张），

柱和剪力墙采用周转至少60次的超强复合模板（88元/平），

板和梁用量=12万/30x1.8x3x48/1.67=63万，

柱和墙用量=12万/30层x1.5x1x88=52.8万，

合计1、音乐游戏，找朋友。用量=115.8万。

方案二比方案一节约50%。中鑫绿建“共享模板”可轻松实现方案二，直接省钱省时省心。

模板设计的步骤有哪些

活动准备：

(1) 模板结构构件承载能力的设计或验算：

1) 荷载计算：可以通过查表和计算求得荷载标准值，再乘上相应的分 项系数和折减系数（按相应的设计规范选用），求得荷载设计值。

2) 内力计算：可根据已知的荷载设计值和结构受力简图，$得所求构 件的内力值（N、O、M)，内力计算公式也可查相关书籍。

3) 构件设计或验算：根据已知的内力值进行荷载组合，并用相关的 设计公式求得某些截面要素（W、J、A等），再进行构件选用；或者根据 已知的内力值进行荷载组合，并根据预选的构件进行验算。

(2) 模板结构构件挠度的验算：

其验算过程的前二步同上，第三步不同的是选用的公式和各种结构构件的允许挠度值。允许挠度值可按上题选用。

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在软件工程中，设计模式（design pattern）是对软件设计中普遍存在（反复出现）的各种问题，所提出的解决方案。这个术语是由埃里希·伽玛（Erich Gamma）等人在1990年代从建筑设计领域引入到计算器科学的。

设计模式并不直接用来完成代码的编写，而是描述在各种不同情况下，要怎么解决问题的一种方案。面向对象设计模式通常以类别或对象来描述其中的关系和相互作用，但不涉及用来完成应用程序的特定类别或对象。设计模式能使不稳定依赖于相对稳定、具体依赖于相对抽象，避免会引起麻烦的紧耦合，以增强软件设计面对并适应变化的能力。

并非所有的软件模式都是设计模式，设计模式特指软件“设计”层次上的问题。还有其他非设计模式的模式，如架构模式。同时，算法不能算是一种设计模式，因为算法主要是用来解决计算上的问题，而非设计上的问题。

随着软件开发社群对设主要应防止变形缝的产生，施工时可采取以下措施：计模式的兴趣日益增长，已经出版了一些相关的专著，定期召开相应的研讨会，而且沃德·坎宁安（Ward Cunningham）为此发明了WikiWiki用来交流设计模式的经验。

需要一份园林绿化的方案（包括施工组织设计）。谢谢

教师粘贴

章 工程概况 3

第二章 工程目标 5

第三章 编制依据 7

第五章 质量保证措施 21

第六章 质量通病防治措施 33

第七章 夏季、雨季、农忙季节施工措施 36

第八章 施工进度网络图 40

第十章 安全生产措施 50

第十一章 劳动安排 61

第十二章 机具 63

第十三章 新工艺、新技术、新材料 65

第十四章 合理化建议 66

第十五章 本工程工程测量的技术措施及施工办法 67

第十六章 本工程土方工程的技术措施及施工办法 69

工程概况

一、基本情况

1、工程名称(全称)：某道路园林绿化工程

2、建设地点：某道路第二标段（渤海十八路～新立河东岸，公路北侧）

3、建设单位：滨州市某道路工程建设指挥部

4、承包范围：园林绿化工程（园林地貌土方工程、园林理水工程、园林小品工程、园林桥涵工程、园林景观照明工程、园林铺地工程、种植工程、含喷灌和后期管理养护两年）

5、设计单位：某规划设计研究院

二、园林小品、铺装、绿化、给排水及电气安装等工程内容本工程由单体建筑、园林小品、铺装、绿化、古建筑、给排水安装、电气安装等组成，具体项目内容如下：

l、单体建筑：建筑结构形式以砖混结构为主，局部为框架结构。

2、园林小品：林荫广场、 亭子、曲桥、树池、花盆、各式坐凳、雕塑、座椅等；小品结构形式有砖混结构、石结构、框架结构、混凝土结构等。

3、铺装：花岗岩铺装、青石铺装、木条铺装、清水混凝土预制块铺装、鹅卵石铺装等；均为硬底铺装。

4、绿化：本工程绿化设计主要乔木有雪松、油松、法桐、合欢、紫薇、石榴、紫叶李、樱花、垂柳等；灌木主要有龙柏、大叶黄杨、连翘、月季、红瑞木、冬青球、、紫荆、扶芳藤等；

5、给排水安装：

(1)、本工程给排水安装主要部位有建筑、喷灌、场外供水，供水管道管径大于DNl 00 的采用UPVC 管，管径小于DNl 00 的选用PP—R聚丙烯给水管；水源取自市政给水管。如管道铺设需穿越水池壁或道路时，应采用II 型刚性防水套管或普通钢管保护。

(2)、本工程绿地排水均利用地形进行自然排水，其他采用雨污分流排水。室外雨水通过雨水井、经水管汇集排至城市地下雨水总管。室内污水经污水管向市政地下污水总管排放，厕所排污设化粪池。污、废水管道室内采用芯层发泡UPVC排水管、用特种胶结剂连接，室外采用加筋UPVC 排水管、采用T 型胶圈承插连接；雨水井型号为25 0×350 留泥式单篦雨水井，检查井为直径7 00mm 的圆形排水检查井，化粪池采用沼气净化池。

6、电气安装：

(1)、本工程电气安装主要内容为照明、投光灯、背景音响及相关的附属设施。

(2)、根据工程实际需要，在城楼设变电所一座。电缆采用电缆沟埋设和直埋相结合的方式向各景点输送电源；各单体另设照明配电箱和各式控制箱。

(3)、背景音响音源设置在露天剧场地下管理房内；音箱问线路采用630 支双色音响线，穿DG20 电线管埋地铺设。音箱必须有防雨措施。

(4)、各水泵控制箱控制系统及水泵出线电缆均由专业厂家考虑确定。

工程目标

本绿化工程作为2005 年某市区重点工程之一，我公司将它作为形象工程对待。经班子讨论研究决定，在本工程中一定要充分发挥本公司技术优势和施工经验，科学组织施工作业程序，精心施工，坚持“科学管理、注重质量、信守合约、真诚服务”、不断的把秀的建筑安装工程贡献给的质量方针，严格履行合同。以的项目管理，的工程质量，的安全生产与文明施工，的效率，的服务完成工程任务，确保实现如下目标：

一、工程质量目标

作为施工企业来说，质量是企业的生命，针对本工程的规模、特点，我公司将认真把握好这次机会，从抓施工现场管理入手，组织强有力的施工班子，从进场至竣工的整个施工过程中认真执行已通过论证的IS09002 贯标《程序文件》和《质量保证手册》等一系列标准，严格按照施工图纸、建筑设计、施工验收规范和质量评定标准进行施工，对工程质量实行管理程序，集中公司的管理精英力量，确保工程达到优良等级。

二、施工工期目标

按期竣工是建筑企业立业的根本。根据建设单位的要求，结合我公司自身的施量，我们确保在62 日历天内完成全部投标工程内容。由于本工程单体多，施工环节多，涉及面广，工程流水交叉作业较为频繁，为了确保工期，我们采取的措施以强化管理，周密运筹为根本，合理地配置劳动力、周转材料、机械设备等施工要素，根据各施工阶段的客观要求，对施工所需的人、财、物由工程项目部统一调度，按总进度网络的要求落实到各班组，定期地进行协调制度及月的检查。

三、安全生产、文明施工目标

建筑工地的文明施工，安全生产同样是企业在上立足的一个极其重要的窗口，针对施工现场的特点，从抓现场管理入手，创出自己的品牌工程，严格执行及山东省关于安全生产、文明施工、标化样板工地的各项标准。对现场办公室、职工生活区、材料堆放、机具设备布置、大门围墙、临时用电、用水、施工场地的规划布置着眼于高标准、严要求。进一步提高企业特色及创新意识，同时为职工的工作、生活提供较良好的环境。将“安全生产，文明施工”作为施工期间一项十分重要的工作，并由专人来抓，把工作落到实处，现场管理确保达到文明标化工地水平。

四、服务目标

本公司的质量方针是“科学管理、注重质量、信守合约、真诚服务”。以质量方针为指导，周到服务，创优质工程，让顾客满意是我们的服务目标我公司将按照Is09002 质量保证体系的有关规定，坚持质量保修回访制，实行产后报务。在保修期内对使用单位提出的问题做到件件有答复，事事有落实，以此维护企业信誉，提高企业竞争能力。

编制依据

一、依据：

1、某设水池施工，固定清基、回填打夯工人18人，砼工25人，泥工15人（包括砌砖、抹灰工），钢筋工10人，木工班20人，安装电焊工5人，即六个班组：土方班、砼工班、泥工班、钢筋班、木工班、安装班。道路园林绿化工程招标文件；

2、某市规划设计研究院提供的施工图纸；

3、现行的施工规范及山东省、滨州市有关标准、法律、法规、规范等文件；

4、现场及周围环境实地踏勘；

5、现行建筑、安装等劳动定额；

6、我公司颁发的有关建筑施工规程、安全、消防、质量等文件

7、我公司IS09002 质量手册、程序文件和施工作业指导书，及有关施工质量、安全生产、技术管理、文明施工等文件。

二、规范：

1、《土方与爆破工程施工及验收规范》(GBJ2 01-8 3)

2、《地基与基础工程施工及验收规范》(GBJ2 02-8 3)

3、《建筑地基处理技术规范》 (JGJ79-)

4、《地下工程防水技术规范》 (GBJl 08-87)

5、《建筑地面工程施工及验收规范》 (GBJ2 0209-95)

6、《工程测量规范》 (GBJ50026-9 3)

7、《混凝土结构工程施工及验收规范》(GB5 0204-92)

8、《混凝土质量控制标准》 (GB501 64-92)

9、《混凝土强度检验评定标准》 (GBJl07-87)

10、《建筑安装工程质量评定统一标准》(6BJ300-88)

11、《建筑工程质量检验评定标准》 (GBJ301-88)

12、《钢筋焊接及验收规范》 (JGJ71-90)

1 3、《砌体工程施工及验收规范》 (GB50203-98)

1 4、《建筑装饰工程施工及验收规范》 (JGJ7 3-)

1 5、《屋面工程技术规范》 (GBJ50207-94)

16、《现场临时用电安全技术规范》 (JGJ46-88)

1 7、《建筑机械使用安全技术规程》 (JGJ 33-86)

1 8、《建筑施工安全检查标准》 (JGJ59-99)

19、《电气装置安装工程电气照明装置施工及验收规范》(GB50259—96)

20、《建筑电气安装工程质量检验评定标准》(GBJ303—88)

21、《城市绿化工程施工及验收规范》 (CJJ／T 82—99)等。

三、建筑材料质量标准及验收方法：

(1)《普通混凝土配合比设计技术规定》 (JGJ55-81)

(2) 《普通混凝土用砂质量标准及检查方法》 (JGJ52-79)

(3)《普通混凝土用碎石或卵石质量标准及检验方法》 (JGJ5 3-79)

(4)《混凝土质量控制标准》(GB50146-92)

(5) 《钢筋焊接接头试验方法》 (JGJ27-86)

项目部组织设置

一、施工项目部组织机构系统图

二、项目班子成员配备

一、总体安排

根据施工部署，现场设项目一名组成本工程的管理机构。

三、主要管理人员的职责

1．项目职责

1．1．认真贯彻和上级的有关方针、政策、法规及公司制度颁发的各项规章制度，按设计要求负责工程总体组织和，保证项目的正常运转。

1．2．负责配备项目部的人、财、物资源，组织建立、健全本项目的工程质量、安全、防火保证体系，确定项目部管理人员的职责权限。

1．3．组织编制工程项目施工组织设计，包括工程进度和技术方案，制订安全生产和保证质量措施，并组织实施。

l．4．对项目范围内的各单位工程室外相关工程组织内、外发包，并对发包工程的进度、质量、安全、成本和场容等进行监督管理、考核、验收。

1．5．组织并参加每月二次定期安全检查，并落实专人负责整改复查。

1．6．根据公司年(季)度施工生产，组织编制季(月)度施工，包括劳动力、材料、构件和机械设备和使用。据此与有关部门签订供需包保和租赁合同，并严格履行。

1．7．严格财务制度，加强财务预算管理，推行多种形式的承包制，正确处理、企业、个人三者之间的利益关系。

1．8．负责公司、业主、监理及上级有关部门的业务联系，确保工程的顺利进行。

2．项目工程师职责

2．1．负责贯彻执行的技术法规、标准和上级的技术决定、制度以及施工项目的技术管理制度。

2．2．开展经常性的技术工作，主要有以下几项：

2．2．1_组织有关人员熟悉图纸及招标文件等技术文件，组织图纸会审，对图纸及施工中出现的问题，及时与设计单位、建设单位及监理部门协商解决，并及时办理文字洽商手续。

2．2．2．组织施工方案的编制，待上级审批后向有关人员贯彻落实，并定期检查施工方案的实施情况。

2．2．3．经常检查工程技术档案资料的管理情况。监督检查施工记录、材料试验记录及施工试验记录，看是否符合规范及有关规定，对可能出现的问题及时采用解决措施。

2．2．4．组织好接到工程后的次设计交底，并对各专业交叉较多、设计要求较高的复杂部位的交底。

2．2．5．工程竣工后组织项目技术人员绘制竣工图，编写施工总结报告。

2．3．负责质量管理工作

2．3．1．监督隐、预检的实施和执行情况，要求此项工作按部位及时、真实、认真的完成。

2．3．2．组织基础和结构部位的验收工作。

2．3．3．配合项目抓质量意识教育。

2．3．4．处理项目工程质量缺陷，发生质量应以书面形式及时向总工程师报告，并在总工程师下具体处理本工程质量问题。

2．4．开展新技术推广工作。针对施工项目中所涉及到的新工艺、新技术、新材料，根据设计要求和使用功能要求，认真研究，反复推敲，必要时应放实样或模拟试验，从而掌握新工艺、新技术、新材料的做法，解决施工技术难题。

2．5．组织开展技术培训，并编制工艺流程。

3．施工员职责

3．1．认真编制生产和施工方案，组织落实施工工艺、质量及安全技术措施．

3．2．参加图纸会审、隐蔽工程验收、技术复核、设计变更签证、中间验收及竣工结算等，督促技术资料整理归档。

3．3．实做好作班组任务交底和技术交底，检查把关砼、砂浆级配及其它成品、半成品的制作成本、质量，力求降低消耗。

3．4．定期召开班组质量、安全动态分析会，贯彻落实安全教育和季节性的施工措施和“谁施工谁负责安全”的原则。

3．5．组织脚手架、井字架、电气及机械设备等的安全技术验收，落实保养措施。

3．6．协调各工程的衔接及各职能人员的管理，保证施工项目按质按期交付使用。

3．7．参加半月一次的安全检查并做好整改工作，不得安排无证人员进行特种作业。

4．质量员职责

4．1．向所有检查范围的项目、各工种进行规范和质量要求技术交底。

4．2．及时进行隐蔽工程验收和技术复核，同时按质量评定要求，评定分项、分部工程质量等级，做到项目齐全、真实、准确。

4．3．不符合要求的分项及时指导返工补修，做到不合格部位不隐不漏并重新评定质量等级。

4．4．组织管辖区域内的质量互查，按细则实施奖罚，对不服从监督检查和出质量的有权对班组、工人处以5—5 0 元的罚款。

4．5．配合材料员对各种材料，成品、半成品应在使用前进行质量验证，严禁不合格材料的使用。

4．6．及时向分公司质安科反馈住处信息，总结推行提高质量的新工艺。

5．安全员职责

5．1．贯彻安全生产的各项规定，并模范遵守。

5．2．参与施工组织设计中安全技术措施的制订及审查。

5. 4. 深入施工现场检查、监督、指导各项安全规定的落实，消除隐患，分析安全动态，不断改进安全管理和安全技术措施。定期向项目汇报安全生产具体情况。正确行使安全否决权，做到奖罚分明，处事公正。同时做好各级职能部门对本工程安全检查的配合工作。

5．5．负责对现场安全设施的检查与验收，指导维护工作。

5．6．督促有关部门按规定及时发放职工劳动防护用品，并指导合理使用。

5．7．参与企业工伤的调查和处理，及时总结经验教训，防止类似重复发生。

5．8．参加每半月的项目安全大检查，做到“三定”并做好记录。

6．材料员职责

6．1．及时了解市场信息，要做到四勤“眼、耳、嘴、腿勤”材料要三比一算“比质量、比价格、比运距、算材料的价格”。

6．2．根据工程进度、材料，及时进足材料的数量。

6．3．负责对进场材料进行检查验收(包括取样复试)，杜绝以次充好的劣质建材进场用于工程。

6．4．及时提交有关的材料质量证明书。

6．5．根据安全措施所需的安全材料，编制安全材料供应，并及时提供；负责进场材料的安全性能并符合部颁标准。

7．资料员职责

7．1．根据规范和当地建设主管部门要求，向有关人员进行交底，并落实任务。

7．2．及时收集本工程的技术资料，分门别类整理归档。

7．3．协助班组质量做好砼、砂浆试块按令期试压，督促做好原材料试验报告。

7．4．及时督促并配合质量员、班组长，做好分项、分部工程的质量评定记录等。

7．5．认真做好隐检验收记录，签证应及时，必须与工程进度同步。

7．6．所用技术资料必须及时、正确、真实、齐全，并在施工和今后维修中起指导作用。

7．7．负责项目部技术资料、安全资料的检查和指导，要求相关人员提供及时、有效的记录资料。

8．预算员职责

8．1．认真学习掌握(地方)规定有关工程预决算、统计方面的政策、法规。

8．2．及时提供工程进度需要的各种材料、工程量的确切数据。

8．3．根据有关单位、部门的修改意见或方案，及时签证有关工程量或定额单价的书面证明。及时统计各完成产值(指标)的准确数据。

9．财务人员职责

9．1．认真执行财经纪律的财务制度。

9．2．认真执行及银行结算制度，复核报销凭证，监督财务收支的合法性。

9．3．建立有关帐目及时核对并清理债务。定期与公司财务部门核对工程资金的收支情况(一个月不得少于一次)，保证帐帐相符。

9．4．及时做好、空白支票，防止被盗、遗失的现象发生。

9．5．负责到公司财务部门领用、结算支票、事宜。

9．6．按月编报《职工工资花名册》，并据此向公司财务领取职工工资。

9．7．在每月的25 日前向公司财务部门编报次月的《工程资金收支表》。

9．8．负责项目部的成本核算。及时向项目提供工程资金的运行情况。

10．项目观砌

10．1．熟悉施工图纸，参加图纸自审和会审，并提出问题和建议。根据施工图纸会审纪要、设计变更联系单和规范，指导泥工正确掌握作方法。

1 0．2．负责工程轴线、高程的测放和传递、标高找平和弹线，安排组织泥工作工作面的调遣。

1 0．3．协助单位工程技术负责人，做好龙门板轴线标高控制、基础开挖灰线、桩基定位、水准点控制、基础及楼层轴线弹线、找平、传递、立皮数杆和混凝土及砂浆试块的制作、保养等技术工作。

1 0．4．负责对泥工班组进行技术、质量、安全、进度等交底和泥工分项工程的质量检验验收工作。

1 0．5．带领泥工进行样板墙、样板间的制作，传授新技术、新工艺并解决有关疑难问题。

11．项目木工翻样

11．1．熟悉施工图纸，参加图纸自审和会审，提出确保工程质量的建议和存在的问题。

11．2．根据设计要求，及时绘制出正确清晰的模板图和大样图，开出有关铁件、小五金、木装修预制等大样的加工单，配合材料员对进场构件进行验收。

11．3．根据图纸会审纪要，变更设计联系单，及时办理调整手续，合理安排木工劳动力和工作面，并按施工图和施工规范指导木工正确作。

11．4．负责对木工班组进行技术、质量、安全、进度等方面的交底，施工中认真进行本工种技术复核，做好木工分项工程的质量检查工作。

11．5．搞好工种间的协作关系，提高工程质量。

12．项目钢筋翻样

12．1．熟悉图纸，参加图纸自审和会审，及时提出问题和合理化建议，确保工程质量。

1 2．2．根据图纸、会审纪要有关设计变更联系单，绘制正确的钢筋翻样图和出料单，做到符合标准，便于加工、绑扎。

1 2．3．负责对钢筋班组的技术、质量、安全、进度等交底工作，指导钢筋班组正确加工、绑扎，做好钢筋分项工程的质量检查工作。

12．4．分项工程完工前，应进行复查及时解决钢筋作业中的质量问题。

12．5．做好工种间的协调配合工作，合理安排工作面，帮助班组创造工作条件。

1 3．生产班组长职责

1 3．1．按照施工方案，合理安排本班组劳动力。

1 3．2．进场后，切实做好本班组的施工工艺和安全技术措施交底工作。

1 3．3．监督、检查本班组作工人按图纸、规范、施工方案施工。

1 3．4．组织班组进行自检、互检和交接检工作，发现不合格项及时组织工人进行整改，确保本班组工作面的质量符合标准。

1 3．5．负责传达项目部的各项管理内容和上报班组各项情况，及时进行调整。

1 3．6．认真遵守安全规程和有关生产制度，对本组人员在生产中的安全健康负责。

1 3．7．搞好安全活动日，开好班前、班后安全会，对新调入的工人进行现场班组级安全教育。

1 3．8．组织本组职工学习施工技术和安全规程及制度。检查执行情况，在任何情况下，均不得违章，不得擅自动用机械、电气、架子等设备。

1 3．9．经常检查施工现场的安全生产情况，加强安全自检。发现问题及时解决，不能解决的要采取临时控制措施，并及时上报。

1 3．1 0．发生工伤要详细记录并及时上报，组织全组人员认真分析，提出防范措施。发生重大伤亡要保护好现场并立即上报项目部主管。

1 3．11．有权拒绝违章指令，确保班组生产安全。

质量保证措施

质量是企业的生命，工程建设的前提条件就是保证质量，今日对质量的重视，也就是明日企业的发展，工程质量不仅是对业主负责，对负责，对企业来讲更是一种荣誉，一种无可估价的资产，本工程的质量目标：确保优良。

一、质量控制措施

(一) 质量目标控制

投标人将以优良工程作为实施目标，在施工过程中实施目标管理制度，把质量目标分解到各施工班组中去，层层签订书，加强职工质量意识教育，使质量标准深入人心。做到从、骨干、工人都注重质量，真正做到“人人创优良”，确保优良目标的实现。

(二) 组织保证

建立以项目为首的组织控制体系，并且层层落实，在实施过程中，贯彻ISO9002 系列标准。根据有关质量管理的文件，从质量策划，合同评审，材料供应和采购把关，施工过程控制，检验和试验设备的控制，文件和资料管理，质量记录控制到各种培训等着手，在整个施工过程中形成一个符合ISO9002 系列标准的质量保证体系。为保证施工质量，在施工现场实行以项目为核心的质量管理网络。以优质工程为目标，实行工程质量目标管理，明确各部门的工作岗位职责，落实质量制。由质检员具体负责，实行全过程监督，并强化质量和检测手段。

1．各级施工质量管理人员做到认真学习合同文件，技术规范和监理规程，按设计图纸，质量标准及工程师指令进行施工，落实各项管理制度，严格按程序施工。

2．坚持谁施工谁负责的原则，制订各部门、岗位质量制，使到人。企业一把手是工程质量的者，生产、技术、管理人员，从各自的范围和要求承担质量，把质量作为评比业绩时一项重要考核指标。

3．加强对各级施工管理人员和质检人员的培训学习工作，并认真学习贯彻招标文件、技术规范、质量标准和监理规程，除平时自学外，项目都要针对施工实际，定期进行分层次的集中培训学习进一步提高业务素质，使之在施工过程中更好地落实标准，履行职责，提高管理水平，把好质量关，以质量创牌子。

4．开展质量教育及技术培训。本投标人接到中标通知书后，立即组织投入本合同的人员认真学习《技术规范》，并认真做好质量教育工作，提高质量意识，以便全体人员树立质量、用户至上、预防为主的观点。

(三) 技术控制

1、建立以总工程师为主的技术系统质量保证体系。以总工程师、施工技术员、施工管理部直到施工班组的各级技术负责人，从施工方案、施工工艺，技术措施上确保达到质量标准，从技术上对质量负责。并积极采用和推广先进的施工工艺和科技成果，提高产品质量和产品优良率。

2、开工前由施工技术员负责，进行分层次的书面技术交底、交施工方案、交施工工艺设施意图、交质量标准、交安全措施、形成施工程序化、技术标准化、质量规范化、使每个施工人员做到目标明确，心中有数。

3、资料管理控制

认真管理施工资料和技术质量资料，做好各种统计报表，对有关的质量数据仔细复合，经常性对检验各班组的原始记录，并进行业务指导，同时要及时、准备地将业主、监理和项目部在施工中形成的文件进行收集、管理、归档。并在工程结束时，做好竣工项目的资料汇编工作。

(四) 物资质量控制

物资材料的质量和供应是影响工程质量的重要环节，所以，要严格控制工程材料的采购，对材料商进行认真考查，对比、慎重选择材料供应商。对进场的材料，要经常不定期的抽查，检查材料的各种质量资料和外观，如发现不合格材料，坚决不投入使用。

(五) 施工过程控制

1、在施工过程中，施工员及时对班组进行技术交底，要求班组严格按照施工规范、标准进行对施工的方法、步骤、设备、人员严加控制，并及时做好各类质量记录。各施工班均建立自检制度，认真执行各项质量制度。

2、技术负责人和施工员经常性对各项工程的施工过程进行检查，及时指出过程中出现的质量问题和质量通病，尽早整改，每一道工序施工完毕后，报监理工程师验收合格后方可进入下一道工序的施工。

3、各施工班组以自检为主，落实自检、互检、交接检的三检制。开展三工序期 ( 查上工序、保证本工序、服务下工序 ) 活动，强化质量意识，教育全体施工人员，人人关心质量，人人搞好质量。

(六) 经济保证：利用经济手段激发职工的工作积极性，安排好资金，保证急需材料、人工费和日常开支。

(一)质量管理人员配备表

(二)质量管理网络图

合理安排木工劳动力和工作面，并按施工图和施工规范指导木工正确作。

三、质量检验仪器配置

(一)控制措施

l、项目部配备计量员负责计量器具的管理和保养并做好登记、建卡和建立台帐工作。

2、计量器具应存放适当的环境，同时做好防锈、润滑等保养工作，在搬运、防护和储存期间应确保计量器具的准确度和适用性。

3、计量器具，应指定专人使用，使用者要具备相应的资格，具备保证检验、测量和试验在适宜的环境下工作。

4、计量器具一跋每一年检定一次，检验不合格或应检而未检的计量器具不准投入使用。

手工活动设计方案【5篇】

幼儿 教育 是充分开发幼儿思维的重要阶段，手工活动能够满足幼儿身心发展需求。以下是我精心收集整理的手工活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

手工活动方案1

教学目标：

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易作

性，进而提高 想象力 、创造力和动手能力。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

教学重点：

用纸杯进行小制作

教学难点：

自己在纸杯上设计造型

教学准备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的 故事 《小蝌蚪找妈妈》。

教学课时：

1课时

理论依据：

《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易作性，从而提高幼儿的想象力、动手作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

教学过程：

一、激趣导入。

1、请幼儿欣赏作品。

小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同2）若设置“后浇缝”后浇缝宽度取1.0-1.2m两侧砼断面做成企口，后浇缝钢筋不断开，后浇缝必须贯通整个水池，即池底、顶板、全部设缝。一般在池壁浇灌砼后1.5-3个月且气温低于池壁浇灌的温度时，方可浇灌后浇缝砼，后浇缝应采用补偿收缩砼（微膨胀砼）浇筑。时渗透环保教育)

二、教师设计制作。

1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿 说说 自己喜欢的小动物)

2、以小青蛙为例，教师进行制作。

师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，

仔细看老师是怎么做的。

(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)

(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。

(幼儿想好自己要做什么小动物)

三、我的纸杯变变变。

1、作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

3、幼儿动手作，教师巡回指导。

(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式

鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

(2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。

(3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

四、作品展示与评价。

幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的 总结 一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

五、活动延伸。

1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

教学评析：

本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。

活动开始的导入部分，教师出示的作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以 变废为宝 ，为自己的创造感到骄傲。

手工活动方案2

活动目标：

1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。

2、音乐、订书机、皮筋、笔。

活动过程

老师：我们都有，老师请宝宝们去找找你的和他抱抱，好吗?

2、学习粘贴图形。

认识纸张和图形

老师：瞧，这里也有两个，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。

(出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的?

这里还有一些图形，它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)

我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，——擦一擦。

请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。

那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗?

3、幼儿作、粘贴图形。(轻声播放歌曲、歌曲自定)

4、变 魔术

卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(教师做成一个冰激凌)

儿童 节马上就要到了，我给大家变了一个冰激凌，想看吗?你们想变一个冰激凌吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

5、幼儿请客人老师装订冰激凌。

6、拿着冰激凌一起过 儿童节 ，让客人老师给小朋友拍照欣赏。

活动流程：【欣赏激发】——【讨论】——【尝试制作】——【欣赏评价】

活动过程：

一、 欣赏激发：

1、现在是什么季节?(夏天到，天气热)

你有什么好办法，使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)

2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子，为什么?

二、讨论制作：

1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同?(幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰)你喜欢哪一把，为什么?

2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

三、尝试制作：

幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。

1、能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

2、及时鼓励帮助能力的幼儿。

3、及时地肯定幼儿的表现。

四、欣赏评价：

1、展示与欣赏

(1)你觉得自己的扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的?

(3)教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。

2、延伸：

回家再去寻找使自己凉快的办法。

2、幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。

1、扇子展览(墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。)

2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。

活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美;

设计思路： 夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。

手工活动方案4

中班手工活动教案：纸杯花

活动目标：

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

1、出示纸杯花范例，幼儿欣赏，引起兴趣。

幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”

2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作 方法 。

(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?

(2)请幼儿用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

(1)回忆对比色和渐进色。

(2)探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?

4、幼儿作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

(1)幼儿沿直线见出花瓣。

(2)教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。

5、集体展示作品，教师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。

手工活动方案5

一、活动目标：

1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2.在装饰中体验快乐。

二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活动流程：导入――作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

(二)作：幼儿作，设计装饰，教师巡回指导。

1.作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

[妈咪爱≈婴网]教案频道

2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆作。

(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流 经验 。教师给予鼓励和肯定。

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手工活动设计方案【5篇】

先清扫垫层，弹出按图纸上的轴线、壁厚、柱位置，然后绑扎钢筋，预埋、焊接壁上套管。在保证质量前提下，现把水池分成三次浇筑：次在底板与池壁斜托上部300mm处留施工处，在这300mm处壁中设橡胶或钢板止水带，止水带300宽通长、上露150mm砼内150mm，要安放平直。第二次绑扎池壁钢筋、支模板在顶板与池壁斜托下部留施工处，第三次绑扎顶板钢筋，预埋出汽孔套管，浇顶板砼。做好池壁顶、砼保养工作。

幼儿 教育 是充分开发幼儿思维的重要阶段，手工活动能够满足幼儿身心发展需求。以下是我精心收集整理的手工活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

手工活动方案1

教学目标：

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易作

性，进而提高 想象力 、创造力和动手能力。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

教学重点：

用纸杯进行小制作

教学难点：

自己在纸杯上设计造型

教学准备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的 故事 《小蝌蚪找妈妈》。

教学课时：

1课时

理论依据：

《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易作性，从而提高幼儿的想象力、动手作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

教学过程：

一、激趣导入。

1、请幼儿欣赏作品。

小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)

二、教师设计制作。

1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿 说说 自己喜欢的小动物)

2、以小青蛙为例，教师进行制作。

师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，

仔细看老师是怎么做的。

(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)

(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用手工活动方案3彩笔进行上色，涂色要均匀。

3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。

(幼儿想好自己要做什么小动物)

三、我的纸杯变变变。

1、作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

3、幼儿动手作，教师巡回指导。

(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式

鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

(2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。

(3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

四、作品展示与评价。

幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的 总结 一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

五、活动延伸。

1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

教学评析：

本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。

活动开始的导入部分，教师出示的作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以 变废为宝 ，为自己的创造感到骄傲。

手工活动方案2

活动目标：

1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。

2、音乐、订书机、皮筋、笔。

活动过程

老师：我们都有，老师请宝宝们去找找你的和他抱抱，好吗?

2、学习粘贴图形。

认识纸张和图形

老师：瞧，这里也有两个，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。

(出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的?

这里还有一些图形，它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)

我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，——擦一擦。

请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。

那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗?

3、幼儿作、粘贴图形。(轻声播放歌曲、歌曲自定)

4、变 魔术

卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(教师做成一个冰激凌)

儿童 节马上就要到了，我给大家变了一个冰激凌，想看吗?你们想变一个冰激凌吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

5、幼儿请客人老师装订冰激凌。

6、拿着冰激凌一起过 儿童节 ，让客人老师给小朋友拍照欣赏。

活动流程：【欣赏激发】——【讨论】——【尝试制作】——【欣赏评价】

活动过程：

一、 欣赏激发：

1、现在是什么季节?(夏天到，天气热)

你有什么好办法，使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)

2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子，为什么?

二、讨论制作：

1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同?(幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰)你喜欢哪一把，为什么?

2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

三、尝试制作：

幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。

1、能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

2、及时鼓励帮助能力的幼儿。

3、及时地肯定幼儿的表现。

四、欣赏评价：

1、展示与欣赏

(1)你觉得自己的扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的?

(3)教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。

2、延伸：

回家再去寻找使自己凉快的办法。

2、幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。

1、扇子展览(墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。)

2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。

活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美;

设计思路： 夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。

手工活动方案4

中班手工活动教案：纸杯花

活动目标：

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

1、出示纸杯花范例，幼儿欣赏，引起兴趣。

幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”

2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作 方法 。

(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?

(2)请幼儿用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

(1)回忆对比色和渐进色。

(2)探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?

4、幼儿作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

(1)幼儿沿直线见出花瓣。

(2)教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。

5、集体展示作品，教师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。

手工活动方案5

一、活动目标：

1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2.在装饰中体验快乐。

二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活动流程：导入――作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

(二)作：幼儿作，设计装饰，教师巡回指导。

1.作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

[妈咪爱≈婴网]教案频道

2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆作。

(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流 经验 。教师给予鼓励和肯定。

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模板搭设有哪些规范和要求？

2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。

模板支撑规范 ：

1、模板工程应编制专项施工方案。滑模、爬模、飞模等工具式模板工程及高大模板支架工程的专项施工方案，应进行技术论证。

2、对模板及支架，应进行设计。模板及支架应具有足够的承载力、刚度和稳定性，应能可靠地承受施工过程中所产生的各类荷载。

3、模板支架搭设所采用的的钢管、扣件规格，应符合设计要求；立杆纵距、立杆横距、支架步距以及构造要求，应符合专项施工方案的要求。

注：在建筑上用于混凝土现浇施工的模板支撑结构，普遍采用钢或木梁拼装成模板托架，利用钢或木杆搭建成脚手架构成托架支撑，并配合钢模板进行混凝土施工。

模板的分类有各种不同的分类方法：

1、按照形状分为平面模板和曲面模板两种。

2、按受力条件分为承重和非承重模板（即承受混凝土的重量和混凝土的侧压力）。

3、按照材料分为木模板、钢模板、钢木组合模板、重力式混凝土模板、钢筋混凝土镶面模板、铝合金模板、塑料模板，砖砌模板等。

4、按照结构和使活动重点：幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。用特点分为拆移式、固定式两种。

5、按其特种功能有滑动模板、真空吸盘或真空软盘模板、保温模板、钢模台车等。

实用性原则：模板要保证构件形状尺寸和相互位置正确，且结构简单，支拆方便，表面平整，接缝严密不漏浆等。安全性原则：要有足够的强度，刚度和稳定性，保证施工中不变形，不破坏，不倒塌。

模板工程施工方案

案例：一栋正负零以上30层12万平米房子——框剪结构系数3.3

【方案一】第四章 项目部组织设置 10

全用传统低质木模板（周转5-6次，48元/张），

合计用量=222）砌导流墙，先把池内清洗干净，按图弹出墙身部位，详细做法同上。8万。

【方案二】

用现浇板和梁板采用高周转木模板（周转10次，48元/张），

柱和剪力墙采用周转至少60次的超强复合模板（88元/平），

板和梁用量=12万/30x1.8x3x48/1.67=63万，

柱和墙用量=12万/30层x1.5x1x88=52.8万，

合计用量=115.8万。

方案二比方案一节约50%。中鑫绿建“共享模板”可轻松实现方案二，直接省钱省时省心。

植树节活动方案（10篇）

活动要求：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美;

种树种出了一片片绿色造福了我们的子孙后代，植树节活动方案的怎么写？下面是我用心整理的植树节活动方案（10篇），如果大家喜欢的话，欢迎大家收藏并积极分享哟！

植树节活动方案篇1

围绕“人类的——花草树木”主题活动，通过观察、调查、摄影、手工制作等活动形式，幼儿观察花草树木，从而增强幼儿的环保意识，家园共同培养幼儿良好的环保行为。

一、活动目标

1、幼儿观察形形的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

2、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

3、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。

4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。

二、活动准备

1、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。

2、与家长取得联系，争取家长的大力支持

三、活动安排

1、绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解和周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

2、树叶探趣：家长和孩子一起到、公园、植物园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，……

3、树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

4、绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。

植树节活动方案二、质量管理人员配备篇2

一、活动背景：

三月，是生长的季节，春姑娘拖着美丽的长裙向我们款款走来，小草探出了头，树芽儿也冒了出来，孩子和家长们怎么能错过这个和大自然亲密接触的机会呢?这个植树节，我们一起种下属于自己的一颗小树苗吧。

二、活动时间：

3月11日(周天)上午8：30——11：30(暂定)

三、活动地点：

南部山区__区

四、参加活动人员：

亲子家长及儿童，俱乐部相关负责人员

五、活动内容安排：

1、3月11日(周天)上午8：30，参加活动的人员在俱乐部门口正门，签到后，按照每个家庭实到人数收费，乘坐公交出行。(公交车的使用，要在不影响公共活动的基础之上，同时经过相关部门认可，安全有保障)

2、到达植树地点后，由相关人员介绍植树节的相关信息，以及这一活动的重要意义，然后具体讲解种植树木的所需工具及相关步骤。

3、孩子和家长进行植树活动，自己选择树的品种。提前让每个家庭准备一块树牌，材料能尽量减少自然损害的程度，真正种植属于自己的，的小树。(植树用水有专门的车辆运送或者提前联系当地居民，保证水源供应)

4、植树结束后，进行亲子户外游戏。(游戏的进行以保障安全为前提)

5、11：30乘车返回。

六、活动费用：

按照每个家庭的实到人数和使用情况收取相关费用，包括车费、树苗费、工具、相关专家讲解费用。

七、及：

__

八、注意事项：

1、参加活动的人员自备饮用水及相关日常用品。

2、活动过程中，大家团结合作，互帮互助，共同完成任务。

植树节活动方案篇3

一、活动背景：

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了蓝天郡爱幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为了在孩子们的心里播下绿色的希望让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，我们将在3月12日，组织孩子们开展“共创一片蓝天，同爱一份绿色”的植树节种树活动。

二、活动目标：

1、知道3月12日是植树节以及它的来历。

2、能够愉快的参加参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。

3、让幼儿认识树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。

4、热爱大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的感。

三、活动准备：

1、制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）

2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

3、树苗若干。

4、向家长发出一份。

四、活动过程：

（一）植树节的来历

师：小朋友，你们知道今天是什么日子吗？（植树节）对了，今天是3月12日植树节。

师：那你们知道植树节的来历吗？（不知道）让老师来告诉你们吧，在上个世纪，有一位名叫的老，他十分热爱绿色环境，他告诉大家要多种树，提醒人们破坏环境的危害性和植树造林的重要性，人们为了纪念一贯倡导植树造林的老，于是就将他逝世纪念日——3月12日为我国的植树节，以鼓励全国各族植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。你们明白了吗？

师：今天我们老师和小朋友们也要在我们的开展种树活动，你们高兴吗？（高兴），那有谁能告诉我种树都有什么好处？（请小朋友发言）

师小结：小朋友们说的真好，树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅、愉快，起到美化环境的作用，树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫“净化空气”，夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，可以“调节气温”。种树还有一个好处，听完这个故事小朋友你们就知道了。

1、讲述《大森林的故事》。

从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说：“我的本领，我可以把村子吹得稀巴烂！”雨魔王说：“我的本领大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！”沙魔王说“你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。这时，忽然听到大森林里树叶“哗哗”作响，一个声音在喊着：“别害怕，我会保护你们的！”风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼”拼命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮……

2、师提问：小朋友，你们猜一猜，村子被风吹到了吗？（没有）被沙埋了吗？（没有）被洪水淹没了吗？（没有）

师：那么，小朋友想想树还有什么更大的作用？（防风、防沙、防洪）

（二）植树节活动开始仪式

1、介绍今天种哪些树？（玉兰花、梅花等）

2、种树的步骤

师：步：我们要根据小树苗的大小，给小树苗挖个坑找一个家；第二步：我们用铁锨给小树苗填土盖上薄薄的被子；第三步：我们要给小树苗浇水；一骤我们给小树苗盖上厚厚的被了，小树就种好了。

3、保证树苗成活率

师：为了让小树苗能健康长大，我们植树后要坚持浇水，还要给它施肥，注意树苗的保护，不要被人或者动物伤害到树苗。好不好？

4、分年级开展植树活动

5、师：现在就请小朋友们听本班老师指挥，我们开始种树吧！

植树节活动方案篇4

一、活动形式：

可以开展为树木挂牌，为花草浇水等活动，为祖国的绿化贡献自己小小的力量。

二、活动准备：

跟所在街道办事处或小区物业合作，为本区内树木制作标牌。标牌内容包含：树木名称，生长特点等；准备浇水的工具：小水桶若干个，铁锹每班一把；照相、摄像人员。

三、活动流程：

（1）活动前把本区内树木给每班分好，让每班级教师知道自己班管辖树木的所在区域。

（2）教师带领本班幼儿，每个幼儿一个小水桶，教师一把铁锹，到指定地点。

（3）教师带领幼儿认识树木，给树木挂上标牌，再用铁锹把树根部的杂草拨开，挖出一个可以浇水的浅坑，幼儿用小水桶给树木浇水。

（4）活动完毕，师生合影留念。

四、活动延伸：

美术活动：小班——填画：我给小树穿新衣；中大班——绘画：快乐的植树节、我们的树林等

科学活动：丰富科学区角——观察植物的生长，

种植：绿豆、黄豆等粮食作物，或者花草种子，观察并记录植物的成长过程。

植树节活动方案篇5

每年3月12日为的植树节，从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，定州博苑为了让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力，特于20__年3月12日开展亲子植树活动，活动旨在使孩子们能够积极与环境对话，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于人与自然和谐共处的意识。

活动目标：

1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗体验成功的喜悦，在播种及后期养育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。

活动时间：

20__年3月12日8：30—11：00

活动地点：

定州市东亭镇唐家庄昊月奶牛养殖场。

活动形式：

各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1—2位家长进行陪同，有意参加此项活动的家长需于3月10日（周二）17：00前在班级主班教师处进行报名，同时需提供的是宝宝姓名，家长参与人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。（关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。）

园方活动准备：

1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。

2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。

3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常安全开展。

家长活动准备：

1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式（自驾车或与人拼车）。

2、与宝宝自制自己的姓和对小树要说的话的小纸牌（如我们和小树一起成长、绿化环境，美化家园），植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。

3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等（水桶园方统一提供）。

活动过程：

1、8：20—8：30由家长带领幼儿开车在胡同口（粉色牌子双沟酒前公路南侧），园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。

2、8：30—9：00行车到达目的地，定州市东亭镇唐家庄昊月奶牛养殖场。

3、9：00—9：20停车，统一进行，小朋友进行盥洗。

4、9：20—9：30所有家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓、种植工具及5元钱，认领小树苗一棵。（备注：宝宝姓、种植工具、5元钱，三项缺一项不得领取树苗）。

5、9：30—9：40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要注意事项，并种植方法。

6、9：40—10：00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。

7、10：00—10：10植树完成，所有家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。

8、10：10—10：30开车行至农场，参观奶牛养殖场，通过观看大奶牛、小牛犊、怀孕的奶牛妈妈等不同状态的奶牛丰富幼儿生活经验，培养幼儿喜爱爱护动物的情感意识。

9、10：30—11：00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回进行午餐，家长离园。

注意事项：

1、此次活动为亲子植树活动，所有参加此项活动的小朋友均需由家长进行陪同。如因家长无时间或其他原因无法参加此次活动的小朋友照常入园，在园内由班级教师组织进行课程。

2、此项活动为定州博苑与定州博苑未来联合组织，为保证活动正常安全的开展，请您一定要认真阅读我们相关的活动方案，尤其明确活动时间、活动地点、家长活动准备以及活动过程，并在活动开展过程中配合园方有序组织进行，如有特殊情况请您及时与我们进行沟通。（为方便家长进行辨认，老师均会着统一园服，并且服装左胸前会贴统一标志。）

3、活动结束后我们会发表活动精彩回顾至公众空间，定州电视台亲亲宝贝栏目组也会全程参加我们活动的录制，电视台播放时间再做统一通知，敬请关注。

植树节活动方案篇6

教学目标

1. 了解 3月12日是我国的植树节。

2. 了解植树种花的意义，人人应该爱护花草树木。

3、初步了解植树对人们生活的影响，从自身做起，不做损坏花草树木的事情。

养成教育训练点

培养学生爱护花草树木的良好品行和做“保护环境小卫士”的意识。

教学重点

让学生了解植树种花的意义，培养学生从自身做起，不做损坏花草树木的事情，培养学生爱护花草树木的良好品行。

教学难点

让学生了解植树种花的意义，培养学生爱护花草树木的良好品行。

教学方法

讨论法、探究式教学法

教学媒体

多媒体

教学过程

一、看几幅。

这几幅是人们在进行植树活动，由此可以看出我们对植树造林、绿化环境非常重视。因此每年的春季，人们会进行大量的植树活动，并且还专门设定了一个节日叫----植树节。那么，咱们的植树节是哪一天呢？

生：说一说

二、植树节的来历

讲解一下植树节的来历。

三、种植花草树木的意义。

1、让学生说一说，探讨一下种植花草树木的作用。

2、 老师具体讲解。

四、没有了花草树木带给人类的影响。

1、雾霾天气。

2、 土地干燥、崩裂。

3、 到处是风沙。

五、欣赏几幅。

让孩子们对植树造林充满希望，鼓励孩子们也参与到植树造林地行列中来。

六、表演。

1、花朵的语言。

2、小树的语言。

3、小草的语言。

七、实践活动。

做一件爱护花草树木的事情。

小结

通过这节课的学习，使学生了解了3月12日是我国的植树节，了解植树种花的价值所在，培养了学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识。

教学反思

本课要让学生了解我国的植树节的日期，学习花草树木的作用，从而形成要保护花草树木的意识。为了讲完这一节课的内容，花草树木的每个作用我都是简单地讲了讲，如果能给孩子们充分的时间探讨一下，会加深他们的理解，增强他们保护花草树木的意识。在语言的组织上有点欠逻辑，比较随意，应该把每句话要讲解得、到位。表演部分，如果让孩子们多说一说，多练练，形成自己的语言，会更深刻地理解花朵、小树、小草的作用与价值。

植树节活动方案篇7

活动目标：

1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

2、了解3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

活动重点：

了解3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

活动难点：

了解绿树植树对环境和生活的作用。

请幼儿收集有关树的资料或。

活动过程：

一、活动开始。

1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们了解空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的，因此大树是我们的，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们了解是那天吗？

老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，因此大家把3月12日，指定为植树节。

2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是我们人类的，还是小动物的，用什么方法才能留住小动物呢？小猫和小狗用什么方法想留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么样的方法留住了小鸟？为什么留住了小鸟呢？小鸟为什么喜欢树呢？

二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。（丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。）

2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

1、老师：小朋友，你们了解种花的正确步骤是什么吗？

2、老师请幼儿思考后回答。

3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

植树节活动方案篇8

一、设计意图

在植树节到来之际，为使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强幼儿“人与自然和谐共处”的意识，开展植树节—“种植绿色放飞梦想”的活动。让孩子们亲手播种一些在春季容易生长的植物的种子或枝丫，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜花草树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。

二、活动方案

（一）活动时间：3.12下午2：30

（二）活动目标

1、激发幼儿参与花草种植活动及爱护花草植物的意识。

2、培养幼儿的自主劳动技能，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。

3、给予幼儿亲近自然的机会，增强环保意识，生态意识。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、让幼儿知道节日的时间。

（三）活动准备：幼儿自备小铲子，各种蔬菜花卉植物种子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物。各班制作一个班牌。

（四）活动地点：东边绿化带。

（五）活动具体内容

1、向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。

2、观察分辨蔬菜与花草的区别。

3、带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。

4、播种春天易生长的植物种子和枝丫。

5、贴上植物。

三、活动反思

在植树节到来之际，我园各班组开展了植树节—“种植绿色，放飞梦想”的活动。旨在使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。

在班级老师的带领下，孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。在活动中，孩子们体验成功的喜悦；在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，逐步形成绿化的概念，增强了孩子的环保意识和生态意识。

植树节活动方案篇9

活动目标

1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。

2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。

3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。

活动准备

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节的CD。

活动内容

一、了解植树节的意义。

教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

二、观看CD。

教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。

教师请幼儿回答植树节的意义

教师总结：指数造林，不但可以绿化与美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

三、丰富植物园。

教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以与父母一起去植树。

教师：虽然我们不能植树，但我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

教师讲述种植的要求

教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

四、总结，结束活动。

教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

五、活动延伸

可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。植树节就要到了，植树造林是为了让我们的后代有一个良好的生存环境，对于幼儿来说是一个教育他们爱护环境的好机会，教师们要让幼儿了解关于植树节的知识，让他们知道植树节的意义。

植树节活动方案篇10

活动设计背景

现在我们有些孩子生活无忧无虑，环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂环保课《植树造林》

活动目标

1 让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

2 激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

教学重点、难点

通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。

活动准备

1几种树木的、投影仪；2多媒体课件（山洪暴发、沙尘暴袭击）；3植树工具、小树若干）；4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料；

活动过程

一 、出示几张树木的让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。

二根据幼儿的谈话内容引出课题。

三、、提问（如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样？）让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点，

四、利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下埋伏。

五、 根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题： 1是什么原因造成这样的结果？

2 面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止？

3如何采取措施预防上述灾难的发生？

六、让幼儿亲手作植树。

带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。

教学反思

这节环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予和培养。

模板搭设有哪些规范和要求？

植树节活动方案（精选10篇）

模板支撑规范 ：

1、模板工程应编制专项施工方案。滑模、爬模、飞模等工具式模板工程及高大模板支架工程的专项施工方案，应进行技术论证。

2、对模板及支架，应进行设计。模板及支架应具有足够的承载力、刚度和稳定性，应能可靠地承受施工过程中所产生的各类荷载。

3、模板支架搭设所采用的的钢管、扣件规格，应符合设计要求；立杆纵距、立杆横距、支架步距以及构造要求，应符合专项施工方案的要求。

注：在建筑上用于混凝土现浇施工的模板支撑结构，普遍采用钢或木梁拼装成模板托架，利用钢或木杆搭建成脚手架构成托架支撑，并配合钢模板进行混凝土施工。

模板的分类有各种不同的分类方法：

1、按照5. 3．负责对职工进行安全生产的项目部级教育，做好施工中的安全交底和平时的宣传工作。会同有关部门搞好特殊工种工人的技术培训和考核工作。形状分为平面模板和曲面模板两种。

2、按受力条件分为承重和非承重模板（即承受混凝土的重量和混凝土的侧压力）。

3、按照材料分为木模板、钢模板、钢木组合模板、重力式混凝土模板、钢筋混凝土镶面模板、铝合金模板、塑料模板，砖砌模板等。

4、按照结构和使用特点分为拆移式、固定式两种。

5、按其特种功能有滑动模板、真空吸盘或真空软盘模板、保温模板、钢模台车等。

实用性原则：模板要保证构件形状尺寸和相互位置正确，且结构简单，支拆方便，表面平整，接缝严密不漏浆等。安全性原则：要有足够的强度，刚度和稳定性，保证施工中不变形，不破坏，不倒塌。