有首英文歌曲里面歌词有：莎啦啦，哦哦哦哦哦。是什么歌曲呢？
听赏大提琴演奏的《天鹅》。小结大提琴的音色特点。adele的chasing pements
幸福快车歌词_幸福快车歌词歌谱
幸福快车歌词_幸福快车歌词歌谱
爱不可思不要左不要右不要后一直向前走议
孙悦再唱《祝你平安》满满的都是回忆杀，她还有哪些代表作品？
毕1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。业作文除了祝你平安，还有我心飞翔，魅力无限，好人好梦，怎么快乐，欢乐年，跨越，柔情似水，今天真好
yesterday once more -- the carpenters1995年个人专辑《心情不错》2001年歌曲《我心飞翔》，2014年6月17日发行单曲《烟》，发表的电视剧演唱主题曲有《伙伴》《亚布力之恋》
她的歌曲受到大众的欢迎，而且获得了很多奖项。2001年凭借歌曲《我心飞翔》荣获歌曲排行榜第三季度十大金曲。她的代表作有《欢乐年》，《伙伴》，《心情不错》，《游来游去》，《沙子》，《圣火》《好人好梦》等。
孙悦的歌曲代表作还有《好人好梦》《大家一起来》《幸福快车》《欢乐年》《心情不错》都是她的代表作。
孙悦是一位知名歌手，她的代表作有《欢乐年》，《伙伴》，《心情不错》，《游来游去》，《沙子》，《圣火》，这些都是她非常经典的作品。
孙悦的歌是几代人的记忆，常常在父辈们的口中听到这首《祝你平安》，其他的歌曲作品有《欢乐年》，《好人好梦》，《心情不错》，《幸福快车》等。
ktv十大必点歌曲
KTV十大必点歌曲有：《海芋恋》、《表白》、《当你》、《》、《空空如也》、师:我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿?《空白格》、《改变自己》、《幸福快车》、《年少有为》、《胆小》。
其中，《海芋恋》是萧敬腾演唱的一首歌曲，由十九笔作词，萧敬腾作曲，郭伟聪编曲，收录在萧敬腾2008年6月16日发行的专辑《萧敬腾同名专辑》中。《海芋恋》为萧敬腾当初因为比赛而创作的。该歌曲早已在网络上流传许久，这一次在同名专辑里特别加入这首当作Bonus Track。2022年8月13日，入选《这young的夏天——2022夏日歌会》节目单。
歌曲歌词如下
春天的来临
悄悄地释出暧昧的气息
在百花齐放的季节里
你在天南星
高雅亮洁好美丽
喔好美丽
初夏的欢乐欢乐年来临
也溢出了俏皮的气息
在暑气充斥的季节里
你在天南星
气质非凡好活力
喔好活力
轻轻柔柔的想念
在单恋的季节
还记一天天一年年时时刻我们都要努力，快快乐轻轻松心里想着认真去做做。得湖畔曾与你相遇喔
甜甜蜜蜜的暧昧
在热恋的季节
还记得你的笑容无比的甜
初夏的来临
也溢出了俏皮的气息
在暑气充斥的季节里
你在天南星
气质非凡好活力
喔好活力
轻轻柔柔的想念
在单恋的季节
还记得湖畔曾与你相遇喔
甜甜蜜蜜的暧昧
在热恋的季节
还记得你的笑容无比的甜
你迷人的魔力
我如梦奇遇
唔妙不可语
喔我们在白白净净的湖面
在海芋的季节
开满着美若天仙的海芋
缓缓慢慢的夏天
在热恋的季节
欢乐年歌曲歌词
大家一起来，人美梦，荣幸慢车，祝安然，欢乐中年，这些歌曲很听。欢乐年歌曲歌词如下：
金风送喜来紫荆花已顺便问问你的爸爸妈妈 电话能否把我的问候转达开
走进新时代
金风送喜来紫荆花已开
走进新时代
五恭喜恭喜年谷丰登笑开颜
歌声万里连成片
红红火火到永远
金风送喜来紫荆花已开
走进新时代
金风送喜来紫荆花已开
走进新时代
五谷丰登笑开颜
歌声万里连成片
红红火火到永远
歌声万里连成片
红红火火到永远
五谷丰登笑开颜
五谷丰登笑开颜
歌声万里连成片
红红火火到永远
红红火火到永远
其他内容：
《欢乐年》是孙悦演唱的一首歌曲，由张俊以作词，卞留念作曲，发行于1998年1月，收录在专辑《幸福快车》中。是1999年春晚的开场歌曲。
沪教版音乐教案5篇
教学内容：
湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱《幸福快车》
教学目标：
1、学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。
2、了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。
3、善于发现幸福，能够积极乐观地区热爱生活。
教学重点：
能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。
教学难点：
了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。
教学时数：
一课时。
教学过程：
一、故事导入通过一则故事：懂得什么是幸福，用心去感受幸福。
二、新课
1、整体聆听歌曲《幸福快车》，思考以下问题：歌曲的情绪、速度是怎样的？
小结：轻松、活泼。
2、节奏练习
3、学唱歌曲
三、分组演唱
将学生分为男女两组，分别演唱一二段，第三段男女生齐唱。在休止符处加入不同的方式表现。
分组歌唱、小组竞赛、学生互评、独唱。
四、小结学生畅谈对于幸福的理解、幸福的意义。
沪教版音乐教案篇2
一、教学内容和教学目标：
1、能够专注地听赏音乐，并应用各种形式（如手势、画线条或色块、律动等）对所听音乐作出反应。
2、能够记住《青少年管弦乐队指南》、《日出》的主题Ⅰ和《乡村傍晚》的主题音乐。
3、在欣赏《日出》和《乡村傍晚》的活动中，能用简单的语言描述自己听后联想到的景色，让大家分享。
二、教学重点和难点
2、难点是如何、启发学生采用“自主、合作、探究”的形式来感受音乐美与鉴赏音乐美。
三、课型：
综合欣赏课
四、课时安排：
两课时
五、教学方法：
欣赏、讲解、讨论、视谱法等
六、教学过程：
课时
（一）组织教学
检查学生出勤情况，边播放管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。
（二）导入
1、同学们，刚才我们听到的是什么乐曲？是由什么乐队演奏的？
2放录音两遍。、重播管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》，听赏时老师跟听乐曲，师生共同营造热烈、的学习气氛。3、讨论交流，引出课题《七彩的管弦》
讨论内容：指挥家是谁？由什么乐队演奏？用了哪些乐器？引出课题《七彩的管弦》。
（三）新课部分：
管弦乐队与乐器。（用图像、文字、音像进行讲解与欣赏。）管弦乐器按照不同的构造和发音的方法，分成四类：弓弦乐器组、铜管乐器组、木管乐器组和打击乐器组。欣赏，青少年管弦乐队指南》。
1、弓弦乐器组
弓弦乐器是通过振动琴弦发音的，是乐队的骨干乐器，分为五个声部：小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。
（1）小提琴：音色优美，发音圆润，富有歌唱性。小提琴演奏的旋律表情丰富，形象优美，是独奏、重奏和管弦乐队中的重要乐器。
听赏小提琴协奏曲《梁祝》片段——爱情主题。以小组为单位小结小提琴音色。
（2）中提琴：比小提琴稍大，音色比较深沉，含蓄、柔和，有时略带忧伤犹如女中音。
听赏中提琴音色的片段，以小组为单位小结中提琴的音色。
（3）大提琴：比中提琴长一倍，有真挚传情的音响，相当于男生的全部音区。音色浑厚、优美、饱满，高音音色壮丽，像富有气概的男高音，美妙动人。
（4）低音提琴：发音深沉、雄浑，犹如男低音，是乐队中的低音基础。
听赏《大象》。小结低音提琴的音色特点。
（5）竖琴：一种竖立的三角形的大型拨弦乐器，四十六根弦。主要为伴奏乐器，用两手拨奏，音色清朗如水。
2、木馆乐器组
（1）单簧管，也叫黑管。单纯优美，声音柔和。比双簧管音域宽广，更明朗、更丰满。但不如长笛的音色透明，低音浑厚响亮，中音柔和，富于表情，高音尖锐。
欣赏《蓝色狂想曲》前奏，小结其音色特点。
（2）双簧管：音高略低于长笛的高音乐器，是很好的旋律乐器。音色带有鼻音和一般的芦片片声，柔和、清悠、富于歌唱性。可吹奏优美抒情、富有田园风味或伤感、温柔的旋律。
欣赏《梁祝》片段——引子。讨论双簧管的音色特点。
（3）长笛，高音乐器，音色清澈优美，发音轻快灵活，如同乐队的花腔女高音，宽广的音域和多彩的音色，可以吹奏明朗欢快、悲怆伤感的曲调，尤擅长吹奏辉煌、华丽、欢快的乐句。
听赏《梁祝》片段——引子的开始部分。小结长笛的音色。
（4）短笛：音的木管乐器，音色清亮尖锐，在乐队中非常突出，可以使整个乐队的演奏效果更加辉煌、有力、光彩明亮。
听赏短笛演奏的音乐片段，小结其音色特点。
（5）大管：也叫巴松，音色变化较多，低沉雄厚。低音严峻阴沉，中音温和甘美，高音则像男高音，最富特征，带有诙谐的色彩。
听赏大管演奏的音乐片段，小结音色特点。
3、铜管乐器组
（1）小号：产生于16世纪，19世纪发展成今天的活塞小号。它表现力丰富，音色辉煌、嘹亮，富有英雄气概，适合吹奏号角性及进行曲式的旋律，既有表现刚毅辉煌的一面，又能表现柔和甜美的一面。
听赏小号演奏的音乐片段，小结其音色特点。
（2）圆号:即法国号，音色刚柔兼有，富于表现力，既可演奏柔美富有诗意的乐句，又可演奏刚毅雄伟的篇章，还能表现遥远、朦胧、幻想意境，音色非常迷人。
听赏圆号演奏的音乐《蓝色多瑙河》片段，小结其音色特点。
（3）长号：又名伸缩喇叭或拉管。音色庄严、美丽，宽厚、有力，适合表现深沉、厚实的感情。
听赏长号演奏的音乐片段，小结其音色特点。
（4）d听了《日出》音乐后，你会给它配上什么样的图画？大号：管弦乐队音区的铜管乐器。管很粗，底盘成椭圆型，喇叭口很大，比较适合于演奏阴暗、、深沉的短小旋律或用来表现诙谐怪诞的音乐形象。
听赏《自交响曲》音乐片段，欣赏时提示长号、大号、英国管等乐器。
4、打击乐器组
打击乐器是敲打发音乐器，种类很多，有金属制的、有皮革制的，还有木制的。有能发出固定音高的，有不能发出固定音高的。乐队中的打击乐器大多用来加强节奏，或造成色彩上或戏剧上的效果，用打击乐器演奏旋律或作为独奏乐器使用的比较少见。
（四）听辨讨论作答：由学生进行听辨抢答作评分，进一步认识各种乐器。
1、由学生介绍管弦乐队的各组乐器。
2、听赏《青少年管弦乐队指南》，学生边听边辨别各种乐器的音色，加深对各种乐器音色的印象。
（五）小结本课。
第二课时
(一)组织教学，检查学生出勤情况。
1、播放小提琴协奏曲《梁祝》片段，师生一起随音乐哼唱主题，然后讨论交流，营造热了]烈、的气氛。
2、组织交流讨论，引出课题《七彩的管弦》。
（三）美的遐想
（学生欣赏、领略、感受管弦乐队的风采与魅力，进一步认识各种乐器，逐步提高听辨、感受、鉴赏能力。）
1、听赏复习《青少年管弦乐队指南》片断，要求学生说出曲名、指挥家、曲作者，说出依次出现的演奏乐器的名称、乐器音色特点，巩固渗透，加强认识。
2、听赏《日出》乐章《大峡谷》
（1）请看过日出的同学介绍日出时的情景。
（2）听赏美国作曲家格罗非（1892——1972）的《日出》。
大峡谷位于美国南部的亚利桑那洲，山峡为深达一千五百米的断壁，深谷里是棵罗拉多河，作者以神来之笔，将这大自然的奇观化为五幅色彩缤纷的音画。（引用大峡谷有关的风景图，加入文字音响让学生专注聆听音乐——想象与联想——配画。）
?日出》一开始，定音鼓柔和地滚动，象征着黎明前混沌的夜色和微露的晨曦。逐渐增强的鼓声和徐徐流动的音乐，表现黎明时分由暗转明的天色变幻，表现破晓时冉冉升起的太阳。悦耳的笛声，如同婉转的鸟鸣，仿佛在告诉人们：大峡谷在晨光沐浴下苏醒了。接着英国管奏出一支柔和亲切的晨曲，随着鼓声的增强，出现晨钟、水车和鸟鸣交织在一起，各种变化的旋律交织在一起，各种变化的旋律交织在一起，各种变化的旋律交织在一起，描绘出晨曦初照，大峡谷断城石壁上反射出的五光十色的绚丽色彩。隆隆的鼓声和乐队的强奏，象征冉冉上升的红日。阳光灿烂的大峡谷以生机勃勃、欣欣向荣的景象展现在人们眼前。
学生欣赏后自由畅谈自己的体会和感受。（可以从历史、地理、图画、音乐、乐器、特点等各方面展开交流、讨论、评价。）
a西洋管弦乐器一般分成几组？每组的主要乐器有哪些？
b你最感兴趣的乐器是什么？谈谈它的音色特点。
c大峡谷位于美国什么地方？
e谈谈我国什么地方的自然景观给你的震撼？你将如何给这一景观配上一段音乐？
3、欣赏《乡村傍晚》
（1）想象乡村傍晚的景色。
（2）听赏《乡村傍晚》的音乐。
这是一首匈牙利作曲家巴托克谱写的一首具有浓郁民间音乐风格的交响小品。乐曲的音乐质朴无华，和声织体简洁洗练而富有效果，宛如一幅优美惬意的风俗画卷。
乐曲的部分有两个乐段，对比鲜明。乐段是由木管吹出的一支悠长、缓慢的曲调，清新而又优美，宛如悠扬、甜美的木笛声，洋溢着东欧乡村泥土的气息。接着第二段，由乐队吹出一曲欢快的旋律，仿佛外出劳动的村民们正三五成群，轻松愉快、有说有说地走向家中。
乐曲第二部分是部分的变化重复，它仿佛让人联想到：夕阳西下，村庄的上空飘起了袅袅炊烟，牧童的笛声越来越近，仿佛呼唤着人们快快回家。劳累了一天的人们陆续围坐在餐桌旁，欢欢喜喜地共进晚餐。
乐曲的第三部分是部分的变化再现，此刻音乐由强减弱。暗示天色渐暗，辛劳一天的人们都已回家，贪玩的孩子们也已被主妇叫回屋里。繁忙、热闹的村庄渐渐寂静、安详。
学生听赏《乡村傍晚》后，自由畅谈自己的体会感受。
（四）探究课题
1、你能为自己的家乡傍晚配上一段音乐吗？
2、你能否自己选一幅画，并给这幅画配上音乐？
（五）总结下课
1、 总结：学生与教师与学生共同完成。
2、下课：教师播放《蓝色多瑙河》。
沪教版音乐教案篇3
课时
?教学内容】
学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》
?教学目标】
1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
?教学过程】
2、学唱歌曲《说演弹唱》
(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。
(2)听几遍录音范唱。
(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。
(4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。
(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。
(6)随伴奏带演唱，教师指挥。
3、欣赏《重整河山待后生》
(2)听录音。(请学生参考进行听赏)。
(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。
(4)请学生参考进行听赏。
(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。
4、小结：
?课后反思】
第二课时
?教学内容】
欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。
?教学目标】
1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。
2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。
3、通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。
?教学过程】
1、欣赏
上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。
(1)我们先来欣赏苏州弹词《蝶恋花》
请同学们仔细倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。
学生述说四个段落音乐的不同表现，段句表现了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表现了"杨""柳"的景象。第二段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的所在。
我们再来欣赏四川清音《小放风筝》。
b学生评说。
(2)下面我们来欣赏太平歌词《说大话》。
a教师简单介绍其内容后放录音两遍。
b学生评论，谈感受。
c随录音学唱前四句，并做课本上的练习。
2、学唱《重整河山待后生》
这一唱段情绪跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌唱。
3、小结
师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。
?课后反思】
第三课时
?教学内容】
音乐活动——说演弹唱曲艺
?教学目标】
1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。
2、进一步激发学生对曲艺音乐的兴趣。
3、培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。
?教学过程】
1、由两位学生主持人宣布活动开始。
本次活动的主题是说、演、弹、唱曲艺，同学们可以边说边演或边谈边唱，或只说只唱只弹只演，甚至也可以只唱一两句，但都应是曲艺，可以是一个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。老师准备一付竹板、一只小鼓，同学们可以在表演中运用。
2、学生分别表演节目，其间教室也可唱一曲片断。
3、在齐唱《说演弹唱》的歌声中结束。
沪教版音乐教案篇4
教学目标：
一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。
二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。
三、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。
教学过程：
一、提问导入
二、欣赏《亮火虫》
初听《亮火虫》
师：一路上小朋友看到了那么多美丽的景色，这是一首描写亮火虫的曲子，请展开你们那想象的翅膀再听一遍。
复听。
三、歌词创编
师(戴着火车司机的帽子)：你们看老师现在象做什么职业的?(火车司机)谁想来当一当?给你戴戴，请你说一说戴上这顶帽子有什么感受?(3~5名同学)我们就带上这种自豪、神气、开心的情绪来唱一唱。
生：(听音乐，边听边自由做动作)
师：这首歌曲的旋律非常欢快活泼，老师今天有个想法，想让小朋友自己来学这首歌，谁先会唱，我们就请他当小老师，哪怕只教一句也行。唱得好，表演得好的小朋友，老师会奖励他一份小礼品。小老师们再仔细地听听音乐。
生：(互教)
师：(点评)《火车开了》这首歌我们的小朋友唱得可真好听呀，那我们的小司机能不能根据这首歌的节奏换上不同的歌词呢?
师：老师先来编，比如句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开了，编成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车走了。谁来编?每个小朋友只要能编出一句就很棒了!
生：(创编歌词)
师：小朋友们编的歌词真好啊!我们来试一试唱唱我们自己编的词。
四、音乐游戏
师：想去这么多的地方呀!可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。
生：(投票)让我们一块儿去祖国的首都，到那儿看升旗。
师：去_地方，路途可遥远了，我们要经过_平原，_隧道，_大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。
生：(摆凳子)
师：(问摆设)一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向??
太阳出发吧。
沪教版音乐教案篇5
教学内容:1、表演歌曲《摇啊摇》
2、感受三拍子音乐韵律。
教学目标:1、学会用优美的歌声准确地演唱上海童谣《摇呀摇》，从音乐声中感受童年的欢乐。
2、通过肢体的律动和课堂学生对小乐器的演奏来感受三拍子及六拍子音乐强弱特点。
教学重点：1、准确地有感情的演唱歌曲《摇啊摇》，从音乐声中表达对童年生活得喜爱与向往。
2、感受三拍子及六拍子音乐韵律。
教学难点:唱准以下旋律音程音准:
(1)35i6|5.5.|
(2)1326|1.1.|
(3)1326|565.|
教学过程：
一、师生问好上行音阶1234567i学生起立
12|3填词：陈方4|5-|
同学们好!
53|53|5432|1-|
老师老师王老师您好!
下行音阶i7654321学生坐下
二、导入:感受三拍子音乐韵律
1、播放音乐《小白船》
设问：听一听这首歌是几拍子的歌曲?提示让学生律动。
学生：听音乐律动并回答问题(二拍子、三拍子……)
2、复听音乐
师生共同律动(拍膀、做划船的动作、做摇摇篮的动作……)，:三拍子
3、复听音乐
选响板、串铃为音乐伴奏，通过肢体来感受三拍子音乐韵律，激起学生求知欲。(响板：重拍串铃：弱拍)
4、再次聆听音乐
老师与部分学生舞蹈(把校园集体舞简单的加入课堂当中)，同时部分学生乐器伴奏，在师生合作中快乐的加强对三拍子音乐韵律的记忆。
三、学唱歌曲《摇啊摇》
1、初听音乐
师生律动感受六拍子音乐韵律(做摇摇篮的动作……)
设问:这首歌曲与刚才的音乐有什么不同呢?(生：比刚才的音乐速度快。)
2、认真地听一听，这首歌唱的是什么内容?说一说你听后的感受。(学生通过歌曲内容与歌曲旋律来感受童年的快乐。)
3、复听音乐
让学生静静地聆听，感受音乐所带来的童年快乐，同时小声学唱。
4、教师范唱，学生用三角铁自由地为教师伴奏。(首先给学生充足的想象的空间，不要限制他们的思维空间。)
5、聆听录音翻唱，教师学生正确地用三角铁的两种伴奏方式为歌曲伴奏。(其次给学生的知识宝库充电。)
6、教唱歌曲
利用歌曲写作与汉字四声调的关系来教学生唱准音高与音程。与此同时，让学生用手指把音调比划出来(像画图形谱一样把其美化)，用肢体来辅助学习，引起学生的好奇心。
四、表演歌曲《摇啊摇》
1、师生对唱，教师弹琴
2、一部分学生演唱，一部分学生用打击乐器伴奏。
3、师生边唱边做摇摇篮的动作。
4、聆听歌曲，鼓励学生编创律动动作，并及时做出评价。
五、在音乐的律动中，快乐的结束本节课。
莎啦啦啦啦啦啦啦啦啦是哪首歌词？
（二）切入莎啦啦啦啦啦啦啦啦啦歌曲《幸福快车》的歌词。
作词：徐天；
编曲：张宏光；
原唱：孙悦；
其歌词为：
你看你不开心不快乐还皱起眉头，你对我诉说着遇上了难解决的问题。
没什么了不起生活中谁都会难免出错，别泄气和我一起开开这辆幸福的快车。
跟我走沙啦啦啦啦，沙啦啦抬起你的头。
沙啦啦挥挥你的手，沙啦啦啦年轻你的心。
沙啦啦幸福的快车，一天天一年年时时刻我们都要努力。
快快乐轻轻松心里想着认真去做做，不要左不要右不要后一直向前走。
不要怨不要悲好的运气一定会陪伴你，跟我走沙啦啦啦啦。
沙啦啦抬起你跟我走Sha La La La LaSha La La抬起你的头的头，沙窗外的月光慢慢的坠下，带不走我对你的牵挂啦啦挥挥你的手。
沙啦啦啦年轻你的心。沙啦啦幸福的快车。
跟我走沙啦啦啦啦，沙啦啦抬起你的头，
沙啦啦挥挥你的手，沙啦啦啦年轻你的心。
扩展资料：
《幸福快车》这首歌是在1998年1月11日，发表在孙悦在第三张个人专辑《幸福快车》专辑当中。别看这首歌曲来自对The Walkers《Sha La La La La》的翻唱，可在张宏光的重新编曲以及由徐天贴切的中文歌词之下，孙悦却交出了一份符合当时大众需求的完美答卷。
孙悦这首《幸福快车》虽然没有《从头再来》这般大气豪迈，“你看你不开心不快乐还皱起眉头/你对我诉说着遇上了难解决的问题/没什么大不了生活中谁都会难免出错/别泄气和我一起开开这辆幸福的快车”的歌声却也朗朗上口，传播了一番正能量。
孙悦小年夜高调复出，当红期嫁豪门隐退娱乐圈，她都有什么代表作？
很高兴 一路上 我们的默契那么长大家一起来，好人好梦，幸福快车，你清新脱俗的有股诗意祝你平安，欢乐年，这些歌曲很好听。
孙悦的代表作有欢乐年、怎么h窗外的月光慢慢的坠下，带不走我对你的牵挂appy、哭泣的百合花、祝你平安、我心飞翔。
问一首歌，就是歌词里面有好多巴巴巴巴巴巴巴巴吧的
鼓是打击乐器中比较常见的打击乐器，有定音鼓、大鼓、小鼓、小军鼓和铃鼓，但只有定音鼓是有固定音高的。此外，还有钟琴、钢片琴、三角铁、锣、钹等打击乐器。是孙(1)：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个，那就是《四世同堂》。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。悦百年梦已圆千年手相牵的<幸福快车>
本来想找 巴巴巴 巴弄西特 的表情包，结果搜出这个，提个建议，可能是Clon乐队的Kungtari Shabara，国内草蜢唱过国语版，Q版三国和韩国跑男都用过这货当BGM
什么歌里有一句很想很想给你打个电话的歌词
你晶莹剔透的带着凉意这首歌曲是电话情思。
欣赏竖琴演奏的音乐片段。小结其音色特点。《电话情思》是由陈方作词，宋书华作曲，伊扬演唱的一首歌曲，收录于1995年由太平洋影音唱片公司发行的专辑《纸飞机》中。
歌曲歌词
电话情思 - 伊扬
作词：陈方 作曲：宋书华
很想很想给你打个电话，问问远方的朋友现在还好吗
顺便问问你的爸爸妈妈，电话能否把我的问候转达
很想很想给你打个电话，也想和你悄悄说些知心话
一遍一遍拨着电话号码，电话响着无人回答
夜雾中的流莺飘飘荡荡，能否把我问候转达
夜雾中的流莺飘飘荡荡，能否把我问候转达
很想很想给你打个电话，也想和你悄悄说些知心话
一遍一遍拨着电话号码，电话响着无人回答
夜雾中的流莺飘飘荡荡，能否把我问候转达
夜雾中的流莺飘飘荡荡，能否把我问候转达
夜雾中的流莺飘飘荡荡，能否把我问候转达
能否把我问候转达
扩展资料：
伊扬，人，歌手，自踏入歌坛，以他清新、纯朴、自然的演唱风格和对音乐的悟性，奠定了大陆歌坛的青春偶像派位置，并逐步向实力派发展，征服了许多观众和听众。一首《纸飞机》曾经点燃了无数歌迷的热情，而那个青春、俊俏的大男孩也给大家留下了深刻的印象。
作为94新生代的健将之一，歌手伊扬以他清新淳朴的演唱风格和健康英俊的形象无可争议得成为内地歌坛的青春偶像派人物。2018年4月10日，发布专辑《爱人别哭》。
参考资料：
这句歌词出自于《电话情思》。
《电话情思》-伊杨
谱曲：宋书华
很想很想给你打个电话 问问远方的朋友现在还好吗
很想很想给你打个电话 也想和你悄悄说些知心话
一遍一遍拨着电话号码 电话响着无人回答
窗外的月光慢慢的坠下 带不走我对你的牵挂
夜雾中的流莺飘飘荡荡 能否把我问候转达
窗外的月光慢慢的坠下 带不走我对你的牵挂
夜雾中的流莺飘飘荡荡 能否把我问候转达
很想很想给你打个电话 也想和你悄悄说些知心话
一遍一遍拨着电话号码 电话响着无人回答
窗外的月光慢慢的坠下 带不走我对你的牵挂
夜雾中的流莺飘飘荡荡 能否把我问候转达
窗外的月光慢慢的坠下 带不走我对你的牵挂
夜雾中的流莺飘飘荡荡 能否把我问候转达
窗外的月光慢慢的坠下 带不走我对你的牵挂
夜雾中的流莺飘飘荡荡 能否把我问候转达 能否把我问候转达
扩展资料《电话情思》是由陈方作词，宋书华作曲，伊扬演唱的一首歌曲，收录于1995年由太平洋影音唱片公司发行的专辑《纸飞机》中。
伊扬，出生于，内地男歌手。1993年正式开始歌唱生涯。1994年出版张专辑《亲爱的你会想我吗》。1996年出版第二张专辑《纸飞机》。1998年出版第三张专辑《该做就做的伊扬》 。
代表作品有：《亲爱的你会想我吗》、《忘不了你的微笑》、《电话情思》、《沉默的真情》、《越来越》、《真爱永远》、《新的一天》、《无法忍耐》、《蒸发爱》、《我问天能否爱你》、《做回自己》、《烟火》。
这首歌曲的名字是《电话情思》，歌曲具体信息如下：
歌曲：电话情思
歌手：伊扬
作词：陈方
歌词：
很想很想给你打个电话 问问远方的朋友现在还好吗 顺便问问你的爸爸妈妈
电话能否把我的问候转达 很想很想给你打个电话 也想和你悄悄说些知心话
一遍一遍拨着电话号码 电话响着无人回答 窗外的月光慢慢的坠下
带不走我对你的牵挂 夜雾中的流莺飘飘荡荡 能否把我问候转达
窗外的月光慢慢的坠下 带不走我对你的牵挂 夜雾中的流莺飘飘荡荡
能否把我问候转达 很想很想给你打个电话 也想和你悄悄说些知心话
一遍一遍拨着电话号码 电话响着无人回答 窗外的月光慢慢的坠下
带不走我对你的牵挂 夜雾中的流莺飘飘荡荡 能否把我问候转达
窗外的月光慢慢的坠下 带不走我对你的牵挂 夜雾中的流莺飘飘荡荡
能否把我问候转达 窗外的月光慢慢的坠下 带不走我对你的牵挂
夜雾中的流莺飘飘荡荡 能否把我问候转达 能否把我问候转达
扩展资料：
《电话情思》是由陈方作词，宋书华作曲，伊扬演唱的一首歌曲，收录于1995年由太平洋影音唱片公司发行的专辑《纸飞机》中。
伊扬，出生于，内地男歌手，1993年正式开始歌唱生涯，1994年出版张专辑《亲爱的你会想我吗》，1996年出版第二张专辑《纸飞机》，1998年出版第三张专辑《该做就做的伊扬》。
参考资料：
《电话情思》
作曲:宋书华
填词:陈方
歌曲原唱:卓依婷
很想很想，给你打个电话
问问远方的朋友，现在还好吗
顺便问问你的，爸爸妈妈
电话能否把我的问候转达，很想很想
给你打个电话，也想和你悄悄
说些知心话，一遍一遍拨着
电话号码，电话响着无人回答
窗外的月光，慢慢地坠下
飘飘荡荡，能否把我问候转达
窗外的月光，慢慢地坠下
飘飘荡荡，能否把我问候转达
很想很想，给你打个电话
也想和你悄悄，说些知心话
电话响着无人回答，窗外的月光
慢慢地坠下，带不走我对你的牵挂
夜幕中的留一遍一遍拨着，电话号码影，飘飘荡荡
能否把我问候转达，窗外的月光
慢慢地坠下，带不走我对你的牵
夜幕中的留影，飘飘荡荡
能否把我问候转达，窗外的月光
慢慢地坠下，带不走我对你的牵挂
夜幕中的留影，飘飘荡荡
能否把我问候转达，能否把我问候转达
能否把我问候转达
扩展资料：
卓依婷（Timi Zhuo），1981年10月2日出生于新北市新庄区，女歌手、演员。
1986年，正式登台出道。1988年，录制1辑合唱录音唱片，参加华视8部闽南语连续剧的演出。，发行个人专辑（与光辉签约五年，录制17集伴唱带），参加8部连续剧演出。19年，参加中视4部连续剧演出，在电视剧《盖世皇太子》首次反串小男生皇太子，担任主角 。
2002年，宣布复出歌坛。2008年12月，发行贺岁专辑《好春天》，并在广东举办签售会 。2011年4月，同名专辑《卓依婷》正式发行。
2015年1月21日，发行专辑《亲爱的你》；1月19日，携专辑现身专辑发布会首次澄清多年前传言 。2016年6月28日，在新址演播厅录制《星光大道》的一期周赛 ；6月29日，卓依婷在新浪微博公布于7月在台北补办婚礼；7月24日，在台北举行婚礼；
8月6日，参加央视选秀节目《星光大道》担任评委；8月27日，在汇源空间举行“卓依婷‘依然记得’演艺30巡回演唱会”，与孟庭苇一起合唱《风中有朵雨做的云》，合计共唱26首歌曲 。2018年5月，现身《新歌声第三季》加拿大温哥华海选总决赛现场 。
电话情思
演唱：未知
编制：周晓敏
很想很想
给你打个电话
问问远方的朋友
现在还好吗
顺便问问你的
爸爸妈妈
电话能否把我的问候转达
很想很想
给你打个电话
也想和你悄悄
说些知心话
一遍一遍拨着
电话号码
电话响着无人回答
窗外的月光
慢慢地坠下
带不走我对你的牵挂
夜幕中的流茑
飘飘荡荡
能否把我问候转达
哪些歌曲 谁的歌适合写到作文中
二月大地春雷锣鼓敲起来范玮琪《最初的梦想》
教具准备：电子琴、录音机、三角铁、响板、串玲如果骄傲没被现实大海冷冷拍下
又怎会懂得 要多努力 才走得到远方
如果梦想不曾坠落悬崖 千钧一发
又怎会晓得 执着的人 拥有翅牓
把眼泪种在心上 会开出勇敢的花
可以在疲惫的时光 闭上眼睛闻到一种芬芳
就像好好睡了一夜直到天亮
又能边走着 边哼着歌 用轻快的步伐
沮丧时 总会明显感到孤独的重量
多渴望懂得的人 给些温暖借个肩膀
穿过风 又绕个弯 心还连着 像往常一样
最初的梦想 紧握在手上
最想要去的地方 怎么能在半路就返航
最初的梦想 会到达
实现了真的渴望 才能够算到过了天堂
《爱拼才会赢》，《最初的梦想》，《奔跑》，《那年夏天》 ，《最美的太阳》 ，《水调歌头》，《感恩的心》，《明月几时有》，《重头再来》，《朋友》，《荷塘月色》，《风雨无阻》，《父亲》...带不走我对你的牵挂，夜幕中的留影...
像 范玮琪《最初的梦想》
黄征 羽泉《奔跑》
许飞《那年夏天》
张杰《最美的太阳》
《水调歌头》啦~~~邓丽君唱那首
周董风歌曲，方文山写的词很美，比如青花瓷
王菲的《明月几时有》，刘欢的《重头再来》，周华健的《风雨无阻》
感恩的心 祝你平安
我觉得周杰伦的歌比较适合
青春无悔
小小少年
烦恼作文
幸福快车原唱
二月大地春雷锣鼓敲起来幸福快车原唱是孙悦。
沪教版音乐教案篇1幸福快车翻唱自名曲The Walkers《Sha La La La La》，由徐天填词，张宏光编曲。
歌词：
你看你不开心不快乐她的代表作非常多，《祝你平安》，《我心飞翔》，《好人好梦》《幸福快车》《大家一起来》《欢乐年》等等。还皱起眉头
你对我诉说着遇上了难解决的问题
没什么大不了生活中谁都会难免出错
别泄气和我一起开开这辆幸福的快车
Sha La La La LaSha La La挥挥你的手
Sha La La La LaSha La La年轻你的心
Sha La La La LaSha La La La幸福的快车
一天天一年年时时刻我们都要努力
快快乐轻轻松心里想要认真去做做
不要怨不要悲好的运气一定会陪伴你
Sha La La La LaSha La La挥挥你的手
Sha La La La LaSha La La年轻你的心
Sha La La La LaSha La La La幸福的快车
一天天一年年时时刻我们都要努力
快快乐轻轻松心里想要认真去做做
不要怨不要悲好的运气一定会陪伴你
Sha La La La LaSha La La挥挥你的手
Sha La La La LaSha La La年轻你的心
Sha La La La LaSha La La La幸福的快车