中班教案

作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的中班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

花生和圣女果种植_花生和圣女果种植哪个好

花生和圣女果种植_花生和圣女果种植哪个好

中班教案 篇1

活动目标

2、 通过讨论和尝试，创造性地对蝴蝶进行装饰。养成细致作画、清洁作画的习惯。

3、 在作画的过程中，体验自由作画的快乐。

4、 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、 幼儿能用丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备

1、 供幼儿欣赏的范画几幅。

2、 各种五谷杂粮每组若干。

3、 每人一幅印有未装饰的蝴蝶图。

活动过程

1、故事导入：(师)中一班的小朋友们下午好，我是严老师。今天，森林里来了一群美丽的蝴蝶，他们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁美!于是，只蝴蝶飞来了。它说呀，我是美的蝴蝶。(展示)小朋友们你们看，这只蝴蝶漂亮吗?(生)漂亮。(师)那哪个小朋友能告诉我，它身上的花衣裳是用什么做的呀?(生)豆子、绿豆、红豆、黑米、玉米片。(师)小朋友们都回答的很好。哦，原来啊，蝴蝶是用这么多五颜六色的粮食给自己做的衣裳。那平时，小朋友们吃过这些粮食吗?(生)吃过，妈妈做过粥…(师)恩，看来小朋友们在家里都吃过这些粮食。其实呀，这些漂亮的粮食不仅可以吃，还可以用来做美丽的图画哦。

2、作画技巧：(展示)你们看，这是什么呀?(生)向日葵。(师)它的叶子是用什么做的呀?(生)绿豆。(师)这位小朋友说对了，老师是用绿豆来给向日葵做叶子的。这张纸上啊，是涂有胶的，豆子啊，是可以粘在上面的。那有哪个小朋友知道，老师是怎样把绿豆粘上去的呢?(生)用手一颗一颗的拿。然后粘上去。(师)好，请一位小朋友上来一下…………这位小朋友做的很好，那其他小朋友看清楚了吗?是不是都会了呀?(生)是。(师)好，那它的花瓣是用什么粮食做的呀?(生)……(师)可能小朋友们没有吃过，那老师告诉你们，这种圆圆的，黄黄的，小粒小粒的粮食叫做小米。那小米这么小，我们的小手一颗一颗拿起来粘在纸上，是不是很难呀?我们可以怎么办呢?(生)……(师)我们可以用大指哥和二指哥轻轻地捻起一小把，再慢慢地撒在图画上。()再请一个小朋友。

注意点：但撒的时候我们要注意，能不能乱撒呀?(生)不能(师)恩，要把它们轻轻的散在图画的框子内。粘豆子的时候我们的小手也不能放在图画的框子里。如果我们经常把小手放在图画的框子里，粘粮食的时候会怎么样?(生)……(师)哦，胶都粘到我们的手上，豆子是不是就粘不上去啦。

(展示)小朋友们再看看这幅画，是什么呀?(生)梅花(师)恩，好的，那它的花瓣是怎么做的呀?(生)是用玉米片拼成的。(师)那它的花蕊呢?(生)是用红豆做的。(师)小朋友回答得很好。(师)哦。我们除了用粮食来填充颜色，还可以把它们拼成各种各样的形状。

3、指导作画：好，现在小朋友们已经学会粘粮食的方法了，大颗的粮食我们可以一颗一颗拿起来粘上去，小颗的粮食我们可以用大指哥和二指哥捻起一小把，轻轻撒在图画上。好现在每个小朋友按小组回到自己的座位上，给你们自己的小蝴蝶做一件漂亮的衣裳，然后我们飞到森林里比一比谁美。

中班教案 篇2

活动目标：

1、联系单、双脚跳跃动作，发展幼儿腿部肌肉的力量和动作的协调性。

2、幼儿通过“建迷宫”和“走迷宫”的游戏活动，激发对活动的想象力和创造力。

活动准备：彩棒、长绳若干。

1、整队出发，激发幼儿活动兴趣指：春天来了，天气很暖和。今天，我们一起去逛公园。走路和过马路的时候，要注意安全。

幼儿整队，走跑交替米（过马路时慢跑，在人行路上走步）。

2、模仿小动物的动作指：我们来到动物区了，大家一起学一学小动物的动作吧！

老师和幼儿一起模仿小鸟飞、小鸟吃食、小猴玩耍、大象走路和小兔跳跳等动作。

3、建迷宫指：我们来到了科学宫，建筑得真漂亮，这里有许多彩棒，我们一起建一所“迷宫”吧！

老师和幼儿运用彩棒练习单、双脚跳跃动作。开始时，幼儿可以一个人运用彩棒练习跳跃动作。幼儿自告奋勇，向大家表演不同的跳跃方法，老师给予指导，指导的重点是落地要轻。然后，将幼儿分四组，每组幼儿在一起运用彩棒摆出不同形状的“迷宫”，自由练习跳跃的各种动作。，大家用若干条长绳将四个“迷宫”连接起来，建成一座大“迷宫”。

4、逛迷宫指：大家共同建起一座漂亮的大迷宫，我们进去看看吧！老师和幼儿在用彩棒和长绳连起的大迷宫里选用不同的跳跃动作，自由地欢跳。

5、返回指：我们玩得很高兴，现在有点累了，让我们一起回吧！

老师和幼儿放松走步返回。

活动建议：

1、必须强调要安全地运用彩棒。

2、视春天天气的冷、暖程度，决定慢跑的时间长短。

3、可以利用户外活动时间，经常组织幼儿到附近的公园去活动。

4、可以请幼儿帮助老师收拾玩具和场地。

1、通过量一量，比多少的作活动，初步感知物体的体积。

2、培养幼儿的估计能力，空间感知推理能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备：

1、透明小量杯（果冻壳），水彩笔、记录纸。人手一份。

②实物三张。

3、一瓶绿茶，两杯一样多的橙汁、绿茶，乌鸦一只，数字翻牌卡2个。

一、量一量。

（一）介绍。

1、冬天到了，乌鸦准备了许多过冬的粮食，让我 们一起去瞧一瞧吧！

2、请幼儿说说它们的名字，并在黑板上出示相应的卡片。

3、（出示量杯）看，这是什么？（小量杯）你们猜一猜，装满这只小量杯，需要放几颗黑枣？（幼儿估计、猜测）如果装的是蚕豆，需要放几颗？会不会一样多？

4、请你们动手量一量，看看哪种粮食装的多，哪种粮食装的少。想一想为什么，并把结果记录下来。

（二）、幼儿自由选择两种材料进行测量，并学着记录。

1．师：其实除了宝贝们刚才说的那些户外工作者，在里，我们负责园内卫生的阿姨也是非常辛苦的。教师指导：

1、数出同一种粮食装入量杯。

2、用自己的方式进行记录。

3、大胆地向介绍自己的测量结果。

（三）、小结：

幼儿展示记录，讲评测量结果。

1、你在量杯里装了什么粮食？能装几颗？（教师把结果记录在粮食的上）

2、谁量了花生？你是怎么量的？

小结：量的时候要把粮食压压紧，结果才会准确。

小结：在一样大的量杯里，越大的粮食装的越少，越小的粮食装的越多。

4、请幼儿根据推理的结果把粮食按大到小排列。

黑枣 蚕豆 花生

二、竞赛游戏：乌鸦喝水

一）乌鸦怎样才能喝到饮料

1、出示乌鸦：现在，乌鸦口渴了，找来找去找水喝。哇，这里有一瓶绿茶，乌鸦真高兴呀！（出示一瓶绿茶）可是瓶太高，饮料太少，乌鸦怎么也喝不着。小朋友们，快帮帮乌鸦吧！（幼儿想出用粮食投入水中，让水面升高的方法）

2、想一想，用哪种粮食放到水里可以让乌鸦快喝到绿茶？为什么是黑枣？对，的粮食只要几颗就能让水位升高得快。（演示：把枣子投入瓶中）

二）比较圣女果和桂圆的大小。

1、小乌鸦喝了绿茶，又感觉有点饿了，它又找来了两份点心，一份是圣女果，一份是桂圆，可它说不出它们谁大谁小，谁知道？

2、“谁来帮小乌鸦区分圣女果和桂圆的大小？”（请幼儿想办法并提供两只一样大的大量杯）

3、用量杯测量不出它们的大小， 那我们能不能用乌鸦喝水的方法来比比圣女果和桂圆究竟哪个大呢？我们分成两对来接力赛，一边是圣女果队，另一边是桂圆队。你认为圣女果大，能让乌鸦先喝到水，就把椅子搬到圣女果队。你认为是桂圆大的，就加入桂圆队。

4、幼儿竞赛。

教师讲解规则：每次向瓶里放一个果子，然后翻自己队的数字卡一张，下一个小朋友必须在前一位小朋友拍一下自己的手才能出发。比一比哪一队用少的果子让饮料满到瓶口。

5、宣布圣女果和桂圆的比较结果和获胜组。

谁来说说，哪组的小朋友猜对了，是什么大？你是怎么看出来的？

小结：原来有的东西看上去大，但实际上并不一定是大的，这就要我们多动脑筋，用聪明的方法来比较。

活动反思：

数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

中班教案 篇4

1通过对4中以上叶子的辨认，掌握龙井茶的特征，从而认识龙井；

2将所获得的相干信息用流畅的词/句表达，为分享快乐！

活动准备：

收集5种以上的树叶（每组1份）；龙井茶叶 活动过程：及被放大的茶叶1张；放大镜等。

一：动手找树叶

1以游戏的口吻请幼儿在一堆树叶中帮助找出龙井茶叶；

2一组员能力，教师适当提示茶叶显著特征（继续保持幼儿的活动兴趣）；

二：动口说茶叶

1请幼儿说说自己所发现的茶叶特征；

2总结幼儿的回答，提供放大镜让幼儿记录茶叶及异同处；

3再次将自己在放大镜下的发现用流畅的语言分享给同伴；

三：动鼻闻茶叶

1用鼻子感受茶叶的气味

（回顾自己的喝过的茶叶茶的味道）--为下次活动“泡制龙井茶”做准备；

2交代：准备收集龙井茶，在下一次中我们将动手来泡制龙井茶。

延伸：

将茶叶放置在手工角等，幼儿可以用线等辅助物将茶叶做成装饰品

活动名称：茶话会

活动目标：

1能与组员合作泡茶，在合作中学会商讨等；

2品味龙井茶的醇美口感，为家乡自己自豪；

活动准备：

1以组为单位—1包龙井茶，塑料杯人手一份；

2开水每组一份；

3准备若干糖果

一泡茶要领

1首先邀请所有的孩子参加今天的‘茶话会’；

3教师总结幼儿的经验，重点知道放水量及热水瓶的使用安全；

二动手泡茶

1提醒幼儿以组为单位，与组员商量分工合作

3品尝泡制的龙井茶

三分享泡制经验

1请自制手总结小组成员的泡制过程，与其他幼儿分享自己的经验

活动延伸：

中班教案 篇5

1、对阅读故事感兴趣。

2、以绳子为线索，尝试续编故事结尾。

活动准备：

教学课件、绳子一条、教学PPT

1、出示绳子引起幼儿兴趣

教师：请小朋友看一下，今天赵老师带来了什么？

教师：你知道绳子可以干什么吗？

2、看图听赏故事

教师出示教学课件，请幼儿边看边猜想。

幻灯片1：有一天妞妞找到一条长绳子“我可以拿着它来玩”，妞妞说，可是绳子好像被什么东西拉住了，“谁拿着我的绳子呢？”（请幼儿猜猜绳子的那头是什么？）

幻灯片2：妞妞顺着绳子边拉边走，哦，原来是一条小船。

幻灯片3妞妞顺着系绳子的木桩继续向前，绳子的那头是谁呢？（请幼儿猜猜绳子的那头是什么？）

幻灯片4：哦，原来是妈晾衣绳，绳子上还飘动着她的花裙子。

幻灯片5：妞妞顺着晾衣绳继续向前走，绳子的那头是谁呢？（请幼儿猜猜绳子的那头是什么？）

幻灯片6：哦，原来是一个旗杆，妞妞拉动绳子，红旗就升起来啦。

幻灯片7：妞妞顺着升旗的绳子继续走，绳子的那头是谁呢？（请幼儿猜猜绳子的'那头是什么？）

幻灯片8：哦，原来是一只可爱的小羊，妞妞用绳子将小羊牵到草地上。

教师：妞妞的绳子那头都有什么呢？

4、尝试续编故事

（1）、绳子还没有断，妞妞拉着绳子继续向前走，绳子的那头到底是什么呢？小朋友你来猜一猜，来给故事编一个结尾吧。

（2）播放PPT,绳子的作用。

教师：绳子2．经验准备：幼儿对马路边的标志、数字等有初步的了解。还可以干什么用？（迁移已有经验为创编做准备）

（3）教师：请你把自己的想法画出来，并讲给其他小朋友听。

中班教案 篇6

设计思路：

1．在认识马路上标志的基础上，积累一些运用标志找路的生活经验。

2．在游戏中发展幼儿的有意记忆和对事物的判断力。

活动准备：

1．材料准备：电子白板及相关课件、作材料若干份。

1．这是什么(地图)?

2．小红、小黄、小兰住在同一个小区，这是他们从家里到的地图，你能看出地图上有哪些地方吗(幼儿识别马路边的标志，并说出判断的理由)?

教师小结：刚才你们都是根据标志来看地方的，马路边有各种各样的标志，这些标志可以让大家一看就知道这是什么地方。

二、找路

1．小红——观察、理解图示，用语言进行表达。

(1)小红从家里到的路上经过了几个地方?是哪些地方?

(2)谁能将小红走的路线按顺序排队呢?

小区→口→口→口→

(3)你能找到小红刚才走的路线吗?

(4)验证：播放小红在地图上走路的动画，幼儿对照自己选择的路线是否正确。

(1)小黄走的路线和小红走的路线一样吗?他经过了几个地方?路线顺序是怎么样的?

(2)还记得小黄上的路线顺序吗?谁能把小黄走的路线画下来?

(3)验证：播放小黄上的路线图，幼儿对照检查地图上的路线是否找得正确。

3．小兰——在理解的基础上，运用有意记忆解决问题。

(1)小兰和小红、小黄走的路线不一样，她会怎么走呢?

小区→口→地铁→口→

(2)这个路线图你能看懂吗?

(3)第二个方块中为什么会出现地铁标志呢？

(4)想想小兰会走哪条路到?

(5)小兰还有可能会走哪条路到?

(6)幼儿记忆小兰上的路线图，并且验证是否正确。

三、延伸活动

请幼儿回家记录自己上的路线图。

活动反思：

在步入中班下学期后，幼儿在各个方面都有了很大的发展，尤其对事物的理解力逐渐增强，幼儿特别喜欢有挑战性的游戏和活动，如玩迷宫、翻翻乐等益智游戏。因此根据幼儿熟悉的、经常关注的事物来设计教学活动是一个不错的选择。我创设的活动环节，能使幼儿积极参与，通过动脑、动手、动口等方式达到教学目标，并满足不同发展水平幼儿的需要，给了幼儿不同发展的空间。此外，我还是《交互式电子白板》课题研究组的一员，于是我把课题研究和教学实践紧密联系起来，教学中我试图通过电子白板这一现代化手段来实现教育互动。

活动过程中教师预设小红、小黄、小兰三个幼儿从同一个小区出发到达同一个目的地()。通过两次播放动画，让幼儿从无意记忆到有意记忆小红上学经过的地方。把路线图与地图上的路径建立起联系，理解先后顺序表示的含义。小黄上的路线图呈现的目的重在帮助幼儿理解图示与找路的关系，并进行有意记忆。白板上出现四个地点的路线图，但不呈现地图。当幼儿有意记忆后，路线图消失，出现地图。幼儿在地图上根据先前的记忆寻找小黄上所走的路线。小兰上的路线给了幼儿很大的挑战。因为三个框中只有中间的一个框中出现了地铁的标志。而这个环节的目标就是要让幼儿在理解图示的基础上，运用有意记忆解决问题。教师在设计地图的时候，让小兰上只能经过三个地方，其中第二个地方必须经过地铁的路线预设了四条，这样就可以满足不同观察、发展水平幼儿的需要。能力强的幼儿可以找到两到三条路线，能力弱的幼儿也能找到一条路线。

活动的延伸部分需要做点调整。这个部分给了幼儿任务，但这个任务对幼儿来说较难完成。因为每个幼儿的家庭住址、距离、远近都不同，而且他们各自的记录非常有个性，相对共性的内容较少。由此，可将看路线图寻找小红、小黄、小兰放学回家的路线作为延伸部分。这样趁热打铁，能引发幼儿再次观察的兴趣和探索的积极性。把作材料和地图投放在幼儿的个别活动区域中，幼儿可以根据自己的发展水平与之互动，并作好记录。相信中班幼儿会很喜欢这样的游戏，同时也让教师对幼儿的发展水平更了解。

中班教案 篇7

活动目标：

1．感受夏季户外劳动的辛苦，知道夏季有哪些户外工作者。

2．能用自己的方式表达对夏季户外的慰问。

3．萌发关心他人、关爱夏季户外劳动者的情感。

活动准备：

1．物质准备

（1）教师制作夏季场景中户外工作者的PPT。

（2）配班老师扮演清洁工人。

（3）分组台牌。

2．经验准备

幼儿日常生活中积累了相关户外工作者的经验。

活动重点：

知道有哪些户外工作者，感受他们工作的艰辛。

活动难点：

能用自己的方式表达对夏季户外工作者的慰问。

师：太阳光金亮亮，温度慢慢升高啦！宝贝们，你们知道现在是什么季节吗？（夏季）

夏季的温度怎么样？（气温升高，会出汗）你们喜欢夏天吗？（喜欢，可以吃冰淇淋，游泳）

二、幼儿感受和体验户外劳动者的艰辛。

（配班教师扮演的清洁工人上场）

1．师：在这炎热的夏天，我还为大家请来了一位城市的美容师——清洁工人。

2．请幼儿观察并说说清洁工人的打扮（穿着厚厚的工作服，拿着沉重的扫帚，戴着大大的帽子），感受烈日下马路清洁工人的艰辛。

3．幼儿自由讨论夏天还有哪些户外？他们是如何工作的？（教师根据幼儿的回答逐一展示PPT课件）

4．教师小结：过夏天了，我们坐在清凉的教室里开心地游戏；过夏天了，还有很多户外工作者在用他们辛勤的劳动、挥洒的汗水，为我们城市增添美丽、增添凉意。

三、幼儿分组，表达对夏季户外工作者的问候。

1．教师介绍：我们成立了“送清凉小组”来表达对工作者的问候，我们分成四小组。

组：说说内心的话（鼓励幼儿用一句话表达对户外工作者的感谢）。

第二组：画贺卡表达祝福。

第三组：学学。

第四组：自由发表其他感谢方式。

2．幼儿自由组合，分成四小组讨论，教师巡视参与其中（寻找个性化表达感谢和祝福的方式）。

3．请每个小组的代表在集体面前展示“送清凉小组”慰问的方式。

四、活动延伸——为阿姨送清凉。

2．幼儿一起带上“送清凉小组”的成果，向阿姨表达慰问。

结婚坚果寓意大全 结婚十种干果

2巡视幼儿泡制过程，帮助个别

结婚的时候，总是少不了摆上几盘干果，常见的就是红枣花生等，其实还有很多好寓意的干果，下面就来看看结婚坚果寓意大全？

创立品茶角，提供茶叶等物品，提醒幼儿在注意安全的前提下可以邀三两好友‘聊天、品茶

一、结婚坚果寓意大全

1、乌梅干：时来运转，洪福当头。

2、无花果干:硕@_@我是分割线@_@果累累，满载而归。

3、圣女果干：忠贞不渝，一往情深。

4、树上杏干：信守不渝，苦尽甘来。

5、夏威夷果：团团圆圆，财源广进

7、核桃：团团圆圆，阖家欢乐。

8、碧根果寓意：寿比南山，情比金坚。

9、巴达木寓意：四通八达，前程似锦。

10、杏仁干：苦尽甘来，不负当初。

二、结婚十种干果

1、红枣：早生贵子,红红火火。

2、桂圆：早生贵子,团团圆圆。

3、花生：早生贵子,长寿健康。

4、莲子：早生贵子,多子多福。

5、瓜子:早生贵子，一帆风顺。

6、栗子:早生贵子，夫妻和顺。

7、开心果：开开心心，平平安安。

8、蔓越莓干：天真烂漫，眉开眼笑。

9、半边梅干：心心相印，情义绵绵。

10、葡萄干：甜甜蜜蜜，长长。

总结：

以上就是关于结婚坚果寓意大全，结婚十种干果的全部内容了，相信大家看完本文后也对结婚坚果有了更多的了解，希望能帮到你。

这种小西红柿是什么品种？叫什么名字？不叫圣女果，也不是千禧柿子，形状略像花生，有人叫花生柿子，但是

6、松子：早生贵子，永结3、为什么同样大的量杯里，黑枣只能放一两颗，花生能放十来颗？（幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系）同心。

我吃过一次，口感温和一点不酸，在上海市场找不到，我就在淘宝上找，是东北产的花生小柿子番茄，果断小结及反思 《乌鸦喝水》是一个耳熟能详的故事。刚看到这个故事时，我的个感觉就是太熟悉了，而就是因为太熟悉，又让我感到了把握这次活动的难度。作为传统的语言活动，要给予幼儿的可能更多的是理解故事，懂得其中的道理。按照原先的预设思路，我是准备先欣赏故事，再做小实验。但这样的想法很快就被自己推翻，这样做很有可能会得到一致的实验：扔石头，那么实验也就失去了意义。如果将这两个环节互换一下位置，或许故事的内容能在实验的过程中被理解，被再现。调整后的预设环节果然效果颇佳，幼儿不仅对实验产生了浓厚的兴趣，初次尝试和体验到了小组实验的成功，而且创编故事时能根据实验结果创出不一样的故事情节，效果很好!力买了5斤39元，结果回来好小，问他说6月份快下架了，所以小，二三月份就上市了。

你的小手抓一把圣女果大约5颗，抓一把花生米大约有多少粒。

适应性强，抗性好，喜钾肥，喜光，对水分要求较多，空气相对湿度以45%～50%为宜，在我国一年四季均可栽培。因其外观玲珑可爱，含糖度很高，口味香甜鲜美，风味独特而广受消费者喜爱。

一年级小朋友抓一把圣女果大约5颗，抓一把花生米大约有1、 在教师的下，能够学会用手指一颗一颗地粘贴较大的杂粮(如绿豆、黄豆)，用手指捻撒较小的杂粮(如芝麻，小米)对蝴蝶轮廓进行装饰。10粒。

活动目标：

花生米的体积比红枣的小。此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

一年级数学“计量单位”顺口溜：单位元、角、分，进率是10要牢记。1元得10角，1角得10分，1元等于100分。长度单位是千米。

花生酱拌菜的家常做法

2、圣女果用淘米水浸泡，然后用清水清洗，青瓜、青萝卜分别用清水清洗干净，沥干水。

1、食材：青瓜、圣女果、青萝卜、盐、花生酱。

4、圣女果去蒂，对半切，或者切四块。挑选圣女果要选择椭圆形的，越熟的圣女小区→口→口→口→口→果，越甜。其实挑选番茄也是一样的道理，越熟越甜，营养价值也越高。

5、小青瓜清洗干净，切片。小青瓜是蔬菜也是水果，可以直接吃，也可以炒肉，还可以凉拌。

6、处理好的圣女果、萝卜丝、青瓜片，放入一个盘子，加2勺花生酱，4、发展幼儿逻辑思维能力。搅拌均匀，就可以吃了。

乌鸦喝水教案

12、燕麦片

让幼儿理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因，尝试在新的问题情景下创编故事。通过实验验证，发展幼儿动手能力和分析问题的能力。以下是我精心整理的乌鸦喝水教案的相关教案，老师们快来看看吧!

15、蓝莓

乌鸦喝水教案范文一

主题名称 ：我就是我 课题名称：乌鸦喝水 活动目标 1、理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因，尝试在新的问题情景下创编故事。2、通过实验验证，发展幼儿动手能力和分析问题的能力。

活动准备 1、课件《乌鸦喝水》、两张。

2、小石子、沙子、橡皮泥、玉米粒、碎布头、海绵、棉花、纸张等各种投放材料。 3、饮料瓶子若干、4、统计纸

活动流程 一 、观看《乌鸦喝水》的课件,导入活动。

1、观看课件前半段(乌鸦口渴，找到一个装有半瓶水的瓶子)：“小朋友，有一只乌鸦口渴了，它找到一个瓶子，喝到水了吗?”(没有)

2、“你们能帮乌鸦想办法喝到水吗?”

二、幼儿猜测并记录乌鸦喝水的方法

1、小组讨论，将猜测的方法记录下来

2、每组选一名幼儿述说本组的讨论结果。

三、幼儿以小组合作方式用石子和沙子进行探索“如何喝到水”实验,并记录。

1、提出探索要求：一组中两个小朋友当选材员去选择不同材料进行实验，并将多余的材料放回原处，大家观察瓶里的水位有没有升高，实验成功与失败的水瓶分别摆放在各自的陈列台上，一名记录员要将实验结果与原先的猜测是否一致做上标记，还要有一名小朋友做实验汇报。注意不能把材料掉在桌上,(培养幼儿从小养成良好的作习惯。)在小组合作探索中，幼儿先要自行分配角色，出现几名幼儿争当同一角色时，让他们用猜拳形式来解决。

2、幼儿小组合作进行探索，教师以噪音控制员的身份巡回指导。

3、每组选一名幼儿将记录结果进行讲述(哪些材料实验成功哪些材料实验不成功)

四、教师进行小结，并评选出合作小组，奖励小贴画。

五、让幼儿完整看课件并欣赏故事《乌鸦喝水》

师：小朋友，让我们一起来看看，乌鸦想的办法和哪一组小朋友的想法是一样的!让幼儿边看课件边欣赏故事。

六、根据实验结果、创编故事

(价值取向：借助传统的故事和实验的验证，以此作为幼儿创编故事的基础，让幼儿在说中巩固实验的结果)

小朋友能根据我们刚才的实验来编一个不一样的《乌鸦喝水》的故事吗?(请幼儿看着前两幅和自己的实验记录的结果进行讲述，讲述时注意要提问：小乌鸦口渴了到处找水喝时是什么样子的?小乌鸦是怎样找到水的?找到水后是什么心情?当遇到困难喝不到水时是什么心情?小乌鸦想到了什么办法?这是一只怎样的小乌鸦?)

活动延伸

1、让幼儿观察《幼儿用书》第2册第35页的，给进行排序。并把故事讲给爸妈听。

2、在区角中开展设立《乌鸦喝水》的内容，幼儿继续探索水、石子与能否喝到水的关系。 我的创新：

我的创新：

课后反思

《乌鸦喝水》是一个家喻户晓的故事，记得自己读小学的时候(好像是一年级的时候)老师语文课教过，大概在2、3年前听过嘉兴的老师也执教过相关活动，好像当时是中班的一个科学探索活动。今天南湖之春的舞台上再次接触了这个熟悉的话题，我不禁思考“小班的宝宝接触这个故事会产生什么火花呢?”

停下来，我和同事都觉得这是一个非常成功的活动，作为一个小班的综合活动，教师在设计这个活动时，充分考虑到了小班孩子的年龄特点，以围绕“帮助乌鸦喝水”来推动活动进展，整个活动气氛轻松自然，教师采用儿童化的语言，亲切的身体动作，迷人的微笑与孩子融入在一起，课堂抓住了两个要点，一是运用问题“如何让乌鸦喝道水的时候”，锻炼了孩子的想象力和发散思维能力，在课堂上小班的宝宝他们的思维是可爱而烂漫，如：就给乌鸦一个杯子，倒到杯子里喝呀;我觉得用吸管啊。这么小的小孩能不着边际的很感兴趣的想这个问题就是发散性思维的锻炼，其次是课堂闪耀这一种温暖的人文关怀，小乌鸦的可爱与小宝宝的天真相得益彰，这些吃饭还要喂的孩子在小乌鸦需要帮助的时候突然长大了，孩子们开动脑筋，希望能帮到乌鸦(这个年龄阶段的孩子都有范灵思想，他们坚信这只小乌鸦是真的，而且此刻真的口渴了，我必须帮助他，孩子们的感情是真挚的)当通过孩子的帮忙，乌鸦喝道水后，教师也很真实得将道具乌鸦的嘴碰到了水里，乌鸦的嘴巴湿了，此时，活动达到了，孩子们为能帮助乌鸦而感到自豪，孩子们体会到了帮助他人的幸福感，孩子们都热情的要与乌鸦来个身体接触，此刻他们很高兴：“乌鸦的嘴巴湿了，真的喝道水了，哈哈”;还有一个小孩说：“乌鸦你真的好可爱哦。”下面的老师都不禁笑了，因为我们觉得此刻聪明、善良的宝宝们更可爱!

乌鸦喝水教案范文三

目标：

1、通过量一量，比多少的作活动，初步感知物体的体积。

2、培养幼儿的估计能力，空间感知推理能力。

准备：

1、透明小量杯(果冻壳)，水彩笔、记录纸。人手一份。

②实物三张。

3、一瓶绿茶，两杯一样多的橙汁、绿茶，乌鸦一只，数字翻牌卡2个。

过程：

一、量一量。

(一)介绍。

1、冬天到了，乌鸦准备了许多过冬的粮食，让我 们一起去瞧一瞧吧!

2、请幼儿说说它们的名字，并在黑板上出示相应的卡片。

3、(出示量杯)看，这是什么?(小量杯)你们猜一猜，装满这只小量杯，需要放几颗黑枣?(幼儿估计、猜测)如果装的是蚕豆，需要放几颗?会不会一样多?

4、请你们动手量一量，看看哪种粮食装的多，哪种粮食装的少。想一想为什么，并把结果记录下来。

(二)、幼儿自由选择两种材料进行测量，并学着记录。

教师指中班教案 篇3导：

1、数出同一种粮食装入量杯。

2、用自己的方式进行记录。

3、大胆地向介绍自己的测量结果。

(三)、小结：

幼儿展示记录，讲评测量结果。

1、你在量杯里装了什么粮食?能装几颗?(教师把结果记录在粮食的上)

2、谁量了花生?你是怎么量的?

小结：量的时候要把粮食压压紧，结果才会准确。

3、为什么同样大的量杯里，黑枣只能放一两颗，花生能放十来颗?(幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系)

小结：在一样大的量杯里，越大的粮食装的越少，越小的粮食装的越多。

4、请幼儿根据推理的结果把粮食按大到小排列。

黑枣 蚕豆 花生

二、竞赛游戏：乌鸦喝水

一)乌鸦怎样才能喝到饮料

1、出示乌鸦：现在，乌鸦口渴了，找来找去找水喝。哇，这里有一瓶绿茶，乌鸦真高兴呀!(出示一瓶绿茶)可是瓶太高，饮料太少，乌鸦怎么也喝不着。小朋友们，快帮帮乌鸦吧!(幼儿想出用粮食投入水中，让水面升高的方法)

2、想一想，用哪种粮食放到水里可以让乌鸦快喝到绿茶?为什么是黑枣?对，的粮食只要几颗就能让水位升高得快。(演示：把枣子投入瓶中)

二)比较圣女果和桂圆的大小。

1、小乌鸦喝了绿茶，又感觉有点饿了，它又找来了两份点心，一份是圣女果，一份是桂圆，可它说不出它们谁大谁小，谁知道?

2、“谁来帮小乌鸦区分圣女果和桂圆的大小?”(请幼儿想办法并提供两只一样大的大量杯)

3、用量杯测量不出它们的大小， 那我们能不能用乌鸦喝水的方法来比比圣女果和桂圆究竟哪个大呢?我们分成两对来接力赛，一边是圣女果队，另一边是桂圆队。你认为圣女果大，能让乌鸦先喝到水，就把椅子搬到圣女果队。你认为是桂圆大的，就加入桂圆队。

4、幼儿竞赛。

教师讲解规则：每次向瓶里放一个果子，然后翻自己队的数字卡一张，下一个小朋友必须在前一位小朋友拍一下自己的手才能出发。比一比哪一队用少的果子让饮料满到瓶口。

5、宣布圣女果和桂圆的比较结果和获胜组。

谁来说说，哪组的小朋友猜对了，是什么大?你是怎么看出来的?

小结：原来有的东西看上去大，但实际上并不一定是大的，这就要我们多动脑筋，用聪明的方法来比较。

供菩萨的水果是什么？

3、青萝卜去皮，先切薄片，再切丝，然后放盐，拌一拌，搓一搓，把萝卜水倒掉。萝卜皮其实也可以吃，特别脆甜，喜欢吃萝卜皮可以不去皮哦。

供菩萨的水果有很多，常见的有苹果、香蕉、橘子、桃子、葡萄、凤梨、石榴、枣子、甜瓜、冬瓜、水蜜桃、龙眼、荔枝、哈密瓜、甘蔗、波罗蜜、大枣、枸杞子、花生、板栗、桂圆、柿子、红提、蜜桃、红果、草莓、圣女果、石榴、火龙果、木瓜、水蜜桃、白果、开心果、碧根果、松子、腰果、无花果、核桃、花旗参果、黄皮、开心果、龙眼、荔枝、橄榄、桂圆、枸杞子、红提、栗子、柿饼、红枣、圣女果、红果、木瓜、火龙果、百香果、葡萄、提子、香蕉、橘子、苹果、凤梨、石榴、枣子、甜瓜、冬瓜、水蜜桃、龙眼、荔枝、哈密瓜、甘蔗、波罗蜜、大枣、枸杞子、花生、板栗、桂圆、柿子、红提、蜜桃、红果、草莓、圣女果、石榴、火龙果、木瓜、水蜜桃、白果、开心果、碧根果、松子、腰果、无花果、核桃、花旗参果、黄皮、开心果、龙眼、荔枝、橄榄、桂圆、枸杞子、红提、栗子、柿饼、红枣、圣女果、红果、木瓜、火龙果、百香果、葡萄、提子、香蕉、橘子、苹果、凤梨、石榴、枣子、甜瓜、冬瓜、水蜜桃、龙眼、荔枝、哈密瓜、甘蔗、波罗蜜、大枣、枸杞子、花生、板栗、桂圆、柿子、红提、蜜桃、红果、草莓、圣女果、石榴、火龙果、木瓜、水蜜桃、白果、开心果、碧根果、松子、腰果、无花果、核桃、花旗参果、黄皮、开心果、龙眼、荔枝、橄榄、桂圆、枸杞子、红提、栗子、柿饼、红枣、圣女果、红果、木瓜、火龙果、百香果、葡萄、提子、香蕉、橘子、苹果、凤提问：梨、石榴、枣子、甜瓜、冬瓜、水蜜桃、龙眼、荔枝、哈密瓜、甘蔗、波罗蜜、大枣、枸杞子、花生、板栗、桂圆、柿子、红提、蜜桃、红果、草莓、圣女果、石榴、火龙果、木瓜、水蜜桃、白果、开心果、碧根果、松子、腰果、无花果、核桃、花旗参果、黄皮、开心果、龙眼、荔枝、橄榄、桂圆、枸杞子、红提、栗子、柿饼、红枣、圣女果、红果、木瓜、火龙果、百香果、葡萄、提子、香蕉、橘子、苹果、凤梨、石榴、枣子、甜瓜、冬瓜、水蜜桃、龙眼、荔枝、哈密瓜、甘蔗、波罗蜜、大枣、枸杞子、花生、板栗、桂圆、柿子、红提、蜜桃、红果、草莓、圣女果、石榴、火龙果、木瓜、水蜜桃、白果、开心果、碧根果、松子、腰果、无花果、核桃、花旗参果、黄皮、开心果、龙眼、荔枝、橄榄、桂圆、枸杞子、红提、栗子、柿饼、红枣、圣女果、红果、木瓜、火龙果、百香果、葡萄、提子、香蕉、橘子、苹果、凤梨、石榴、枣子、甜瓜、冬瓜、水蜜桃、龙眼、荔枝、哈密瓜、甘蔗、波罗蜜、大枣、枸杞子、花生、板栗、桂圆、柿子、红提、蜜桃、红果、草莓、圣女果、石榴、火龙果、木瓜、水蜜桃、白果、开心果、碧根果、松子、腰果、无花果、核桃、花旗参果、黄皮、开心果、龙眼、荔枝、橄榄、桂圆、枸杞子、红提、栗子、柿饼、红枣、圣女果、红果、木瓜、火龙果、百香果、葡萄、提子、香蕉、橘子、苹果、凤梨、石榴、枣子、甜瓜、冬瓜、水蜜桃、龙眼、荔枝

乌鸦喝水教案范文二

解馋不发胖的15种零食有哪些？

解馋不发胖的15种零食有西梅、青梅、葡萄干、花生、海苔、南瓜子、开心果、圣女果、豆腐干、牛肉干、橄榄、燕麦片、鲜果奶昔、酸奶、蓝莓等。

解馋不发胖的15种零食举例：

1、西梅

传说中完美的零食，富含丰富的膳食纤维素和各种微量元素，据说保留了鲜果中除维C之外的全部营养，集聚美容、减肥、保健之功效，加之本身的热量少少，是馋嘴MM们不可错过的健康减肥食品

2、青梅

西梅的亲戚，含有西梅的大部分成分。是日本小姑，除了有减肥功效，美容保健效果也非常不错。

3、本次教学活动的素材点来源于主题“我在马路边”。在主题发展进程中，我把主题内容“车来了”“附近的路”“找路”和“马路上的交通工具”逐一作为小主题。随着主题的深入，幼儿对马路边的车辆、各类交通工具的热议和关注点慢慢发生了转移。他们对马路边的标志、数字开始产生兴趣。从班里幼儿的已有经验来看，有些幼儿对各类标志的认识经验丰富，兴趣浓厚；有的幼儿对标志知晓的并不多，无意注意的成分居多，因此幼儿在对标志的理解上异很大。为了顺应幼儿的学习特点与身心发展水平，我着手设计了集体教学活动“找路”。葡萄干

葡萄干是高纤维、高钾的理想减肥食品，此外，还含有丰富维生素C和E。为皮肤提供抗氧化保护，有效对抗游离基，减轻皮肤受外来环境的。

4、花生

花生中富含的维生素B2，正是我们平日膳食中较为缺乏的维生素之一。因此多吃些花生。不仅能补充日常膳食中维生素B2之不足，促进脂肪燃烧，而且有助于防治唇裂、眼睛发红发痒、等多种疾病。

科学家在一次调查中发现，吃花生的减肥者减去的体重是那些不吃花生者的2倍！当然，花生所含的油脂很多，每天吃10颗左右就好了，不可多吃。

5、海苔

通常来说海里的东西脂肪、胆固醇含量都不是很高，氨基酸、微量元素等人类需要的营养都很丰富，海苔也是一样，热量低、纤维高，富含丰富的维生素B族，据说还能抗癌。

6、南总的来说，非转基因食品通常是指天然存在的食品，或者通过传统的选育技术培育出来的品种，而不是通过转基因技术改造的食品。瓜子

南瓜子富含不饱和脂肪酸、胡萝卜素、物以及酶等物质，适当食用能保证大脑血流量，令人精神抖擞，容光焕发，不易肥胖。

7、开心果

开心果富含纤维、维生素、矿物质和抗氧化元素，具有低脂肪、低卡路里、高纤维的显著特点，是健康的明智选择，它能给健康带来三个功效：心“保镖”、保护视力、让身体苗条。

8、圣女果

圣女果是糖分含量的水果之一，而且营养丰富，维生素C、胡萝卜素含量也很高，好吃营养还不易发胖。

9、豆腐干

豆腐干的特点是营养均衡，蛋白质、脂肪和碳水化合物，而且吃起来很饱腹，好吃解馋不胖人。

10、牛肉干

牛肉干富含蛋白质，有一些血红素铁，同时，锌、硒和各种B族维生素含量也比较高，能补脾胃、强筋骨兼补益气血。而且饱腹感强，好吃解馋不易发胖。

11、橄榄

橄榄能够止咳祛痰、生津止渴，而且味道清香，还富含粗纤维，热量很低，是一种非常好的减肥食物。

麦片能提供来自复合碳水化合物的能量，还能带来可溶性或不可溶性膳食纤维，能平衡一日营养结构。它纤维含量高，能使消化的速度放慢，持续不断地向血管供应碳水化合物，帮人体源源不断地获得能量，升糖指数低，不易令人发胖。

13、①黑枣、蚕豆、、花生、圣女果、桂圆若干。鲜果奶昔

鲜果奶昔是用大豆蛋、低脂酸奶、冷冻浆果和少许蜂蜜制成的。其中大豆蛋可以提供人体所需的蛋白质，冷冻浆果则提供了纤维素，而少量蜂蜜，会增加奶昔的口感，好吃不胖人。

14、酸奶

酸奶中含有大量的乳酸菌，每天喝0.25～0.5千克，可以维持肠道正常菌丛平衡，调节肠道有益菌群到正常水平。而且酸奶热量也不高，好吃不胖。

干蓝莓干味道酸甜，含有丰富的多酚类物质，可以防止长胖，而且蓝莓的热量也不高，是解馋不发胖的零食。

解馋不发胖的15种零食有哪些？

活动过程：

01 解馋不发胖的15种零食有西梅、青梅、葡萄干、花生、海苔、南瓜子、开心果、圣女果、豆腐干、牛肉干、橄榄、燕麦片、鲜果奶昔、酸奶、蓝莓等。

解馋不发胖的15种零食举例：

1、西梅

传说中完美的零食，富含丰富的膳食纤维素和各种微量元素，据说保留了鲜果中除维C之外的全部营养，集聚美容、减肥、保健之功效，加之本身的热量少少，是馋嘴MM们不可错过的健康减肥食品

2、青梅

西梅的亲戚，含有西梅的大部分成分。是日本小姑，除了有减肥功效，美容保健效果也非常不错。

3、葡萄干

葡萄干是高纤维、高钾的理想减肥食品，此外，还含有丰富维生素C和E。为皮肤提供抗氧化保护，有效对抗游离基，减轻皮肤受外来环境的。

5、发展观察、辨别、归案的能力。4、花生

花生中富含的维生素B2，正是我们平日膳食中较为缺乏的维生素之一。因此多吃些花生。不仅能补充日常膳食中维生素B2之不足，促进脂肪燃烧，而且有助于防治唇裂、眼睛发红发痒、等多种疾病。

科学家在一次调查中发现，吃花生的减肥者减去的体重是那些不吃花生者的2倍！当然，花生所含的油脂很多，每天吃10颗左右就好了，不可多吃。

5、海苔

通常来说海里的东西脂肪、胆固醇含量都不是很高，氨基酸、微量元素等人类需要的营养都很丰富，海苔也是一样，热量低、纤维高，富含丰富的维生素B族，据说还能抗癌。

6、南瓜子

南瓜子富含不饱和脂肪酸、胡萝卜素、物以及酶等物质，适当食用能保证大脑血流量，令人精神抖擞，容光焕发，不易肥胖。

7、开心果

开心果富含纤维、维生素、矿物质和抗氧化元素，具有低脂肪、低卡路里、高纤维的显著特点，是健康的明智选择，它能给健康带来三个功效：心“保镖”、保护视力、让身体苗条。

8、圣女果

圣女果是糖分含量的水果之一，而且营养丰富，维生素C、胡萝卜素含量也很高，好吃营养还不易发胖。

9、豆腐干

豆腐干的特点是营养均衡，蛋白质、脂肪和碳水化合物，而且吃起来很饱腹，好吃解馋不胖人。

102、作材料：、牛肉干

牛肉干富含蛋白质，有一些血红素铁，同时，锌、硒和各种B族维生素含量也比较高，能补脾胃、强筋骨兼补益气血。而且饱腹感强，好吃解馋不易发胖。

11、橄榄

橄榄能够止咳祛痰、生津止渴，而且味道清香，还富含粗纤维，热量很低，是一种非常好的减肥食物。

麦片能提供来自复合碳水化合物的能量，还能带来可溶性或不可溶性膳食纤维，能平衡一日营养结构。它纤维含量高，能使消化的速度放慢，持续不断地向血管供应碳水化合物，帮人体源源不断地获得能量，升糖指数低，不易令人发胖。

13、鲜果奶昔

鲜果奶昔是用大豆蛋、低脂酸奶、冷冻浆果和少许蜂蜜制成的。其中大豆蛋可以提供人体所需的蛋白质，冷冻浆果则提供了纤维素，而少量蜂蜜，会增加奶昔的口感，好吃不胖人。

14、酸奶

酸奶中含有大量的乳酸菌，每天喝0.25～0.5千克，可以维持肠道正常菌丛平衡，调节肠道有益菌群到正常水平。而且酸奶热量也不高，好吃不胖。

干蓝莓干味道酸甜，含有丰富的多酚类物质，可以防止长胖，而且蓝莓的热量也不高，是解馋不发胖的零食。

小花生样小柿子是不是转基因的

3、看视频，听故事，熟悉故事内容。

小花生样一、谈话导入，激发幼儿兴趣。小柿子不是转基因。小西红柿就是原始的番茄品种，甚至可以说是没有完全驯化的品种，DNA序列分析的结果确实证实了这一点。

2请幼儿来分享自己的泡茶经验；

小西红柿是栽培番茄的祖先，与转基因没有任何关系。小西红柿又名圣女果，既是蔬菜又是水果，色泽艳丽、形态优美，而且味道适口，维生素含量比普通番茄高，被粮农组织列为优先推广的“四大水果”。

在近的一些育种开发中，重新开始将那些口感风味俱佳的小个头小西红柿的优良性状通过常规杂交重新组合在一起，就得到了口感的小西红柿。所以说，迄今为止，小西红柿跟转基因技术还没有发生过关系。

扩展资料：

小柿子的根系发达，再生能力强，植株生长强健。叶为奇数羽状复叶，小叶多而细，由于种子较小，初生的一对子叶和几片真叶要略微小于普通番茄。

果实直径约1～3厘米，色泽鲜艳，有红、黄、绿等果色，单果重一般为10～30克。果实以圆球形为主，味清甜，无核，口感好，营养价值高且风味独特。

参考资料来源：