植物无土栽培实践报告。急

这是我找的一个大概的范例

蔬菜种植手册内容 蔬菜种植技术指导

蔬菜种植手册内容 蔬菜种植技术指导

反正基本要这些实验步骤

蔬菜无土栽培与种子萌发的实验观察

1.

针对我校地处农村，学生对蔬菜种植比较熟悉的特点，拟从蔬菜的选种、发芽、栽培方式等方面着手观察研究。把镇园艺场作为学生实验，基地，利用园艺场无土栽培的有利条件，结合学生蔬菜方面的知识，以学生实践为主，采用实验、观察、比较等方法展开研究。让他们通过对蔬菜生长的观察，了解蔬菜的生长规律，培养他们的观察、实践、想像和人际交往能力，并培养他们自己发现问题、解决问题的能力，同时还要培养他们实事求是的科学态度和知难而进的探索精神。

2.准备阶段

先参观园艺场的蔬菜种植区，初步了解现代农业的发展情况，知道名、特、优、新、奇、稀、精的特色农业主攻方向，特别是蔬菜的无土栽培。的生产设施、的生产技术、的优质蔬菜，吸引了每一位同学的目光，激起他们强烈的好奇心。接着来到农贸市场，那琳琅满目的蔬菜又引起了他们极大的兴趣。参观结束，学生们进行了热烈的讨论。

学生在定小课题前，教师预先列出一些参考课题，让学生选择：

1．生菜无土栽培的观察。

2．蚕豆发芽与温度的关系。

3．蚕豆发芽与空气的关系。

4．蚕豆发芽与水分的关系。

5．优劣种子在同等条件下的生长观察。

6．洋葱在不同水质中的生长对比试验。

7．黄豆、绿豆、蚕豆在同等条件下的实验观察。

8．黄瓜生长快慢与营养液的关系。

9．番茄运用水培法的实验观察。

10．番茄雾培法的实验观察。

学生通过讨论，可以在参考课题中选择自己喜欢的、可作的小课题。如“洋葱在不同水质中的生长对比试验”这个课题，由于洋葱选料容易，且耐活，作过程简单，可以一试。“生菜无土栽培的观察”这个课题，必须在园艺场进行，不方便，只能取消。“番茄浮动水培法的实验观察”和 “番茄雾培法的实验观察”这两个小课题，由于条件不成熟，也只能放弃。“蚕豆发芽与温度的关系”“蚕豆发芽与空气的关系” “蚕豆发芽与水分的关系”这三者大家觉得可以一起研究，改成“蚕豆无土栽培的对比观察”。当然，学生也可以自己另外选择，如“大蒜无土栽培根须的观察”这个小课题，学生通过讨论，觉得大蒜选料容易，且大蒜又白又长的根须学生很喜欢。小课题确立后，学生自由组合成立小组，再选出组长。

3.分工 学生小课题一览表

组 长 人 数 小 课 题

刘艳雯 5人 洋葱在不同水质中生长的对比实验

张婷 5人 玉米种子的萌发与温度、水分、空气的关系

张徐赟 5人 黄瓜根须生长快慢与营养液的关系

范立勇 5人 蚕豆无土栽培的对比观察

王 婷 4人 大蒜无土栽培的观察

学生在确立小课题的基础上，制订了课外活动方案。在两个月里，每个小组一般进行五六次活动。下面是小课题“蚕豆无土栽培的对比观察”这一组的活动方案和实验过程：

次 数 活 动 内 容 地 点

次 参观园艺场的蔬菜地 园艺场

第二次 采取各种途径了解种子的结构与蔬菜的生长期 自定

第三次 购买蔬菜种子 市场

第四次 动手做小实验 家里

第五次 总结和交流 学校

第六次 将实验结果制成标本，并写好小实验报告 学校

4.实践阶段

学生做蚕豆发芽的实验，因为蚕豆对农村学生来说是非常熟悉的，几乎家家都有，而发芽豆更是餐桌上的一道家常菜。蚕豆发芽需要那些条件？蚕豆的主根是怎样生长的？这细细的豆芽是不是蚕豆的主根？带着这些问题，学生们做了一个小实验，并记下了观察记录。下面是一位学生在六天里的观察记录：

时 间 温 度 作过程及现象

天 9～18℃ 找来几粒蚕豆，用水浸没

第二天 10～17℃ 豆发胖了，水有点浑

第三天 10～18℃ 先把水倒掉，再加入少量水，豆上面盖一块湿布。

发现豆的皮裂开了一条缝，里面有一点白色的东西

第四天 9～18℃ 幼根(豆芽)从珠孔参不齐地伸出来了

第五天 8～16℃ 芽长得很快，长的有3毫米，短的有1.8毫米

第六天 5～13℃ 芽长得更长了，有的往上翘了，有的已经卷起来了

5.总结阶段

在活动课上，老师组织了讨论，大家踊跃发言，谈了自己的收获和体会。实验没有成功的学生通过互相交流、质疑、分析，找到了其中的原因。如把浸好的豆放在通风的阳台上，是缺少了水分；而把豆一直浸在水里，是缺少了适当的空气。通过这次实验，学生获益匪浅，他们了解到这样一个知识：水分是种子萌发的先决条件，种子只有在吸足水分的前提下，才有可能萌发。当然空气也是必不可少的。温度越高，发芽的速度越快，并要选择优良种子。同时他们通过查找资料或请教家长还知道了蚕豆的芽就是它的主根。

学生通过对实验现象的分析、推断、证明，活跃了思维，培养了他们的作能力和观察能力，他们通过自己亲手实践，去获取知识。这样可以提高他们学习的兴趣，使他们尝到成功的喜悦。教师在整个实验过程中完全是个配角，是个旁观者，学生遇到问题由他们自己想办法解决。

，教师给每人一张“学生综合素质评价表”，对每位学生给予恰当的评价。评价以鼓励为主，注意保护学生的积极性。如对学生范立勇的评价是：你所用的对比观察是一种很科学的方法，在实验过程中你观察得很仔细，遇到问题能自己想办法解决。小实验报告写得简洁明了。通过自己动手，你知道了很多知识，进步真大！希望你继续努力，去揭开自然界中更多的秘密。

大概是这些框架，他写的比较详细

下面是一个例子的报告

蚕豆无土栽培的观察实验

实验日期：12月4～10日

实 验 者：范立勇

实验步骤：

准备15粒蚕豆，三只盒子。每只盒子里放5粒蚕豆。只盒子里的蚕豆用水浸两天，再倒掉，然后加入少量水，上面再盖上一层湿布。第二只盒子里加入水，但一直不倒掉。第三只盒子里不加水。

实验结果：

第二天放学回家，我发现、第二两只盒子里的蚕豆长胖了，第三只盒子里的豆没什么变化。第三天后，只盒里的豆伸出了一个个小小的芽，且一天比一天长得快；第二只盒子里的豆还是胖胖的，不长出芽；第三只盒子里还是没变化。我就去图书馆查找有关资料，并请教了指导老师和爸爸妈妈，我终于知道了：只盒子里的蚕豆，既有水分，又有空气，所以它正常生长。第二只盒子里因为蚕豆一直浸在水里，没有足够的空气，所以不发芽。第三只盒子里因为没有水，所以也发不了芽。由此可见，蚕豆的无土栽培需要水分、空气，还需要适宜的温度。同时我还了解到蚕豆的芽就是它的主根。

希望对你有帮助，祝学习进步，新春快乐~~！1O(∩_∩)O~

无土栽培的研究实践活动 xx无土栽培研究小组 指导老师：xxx 一、研究小组的成员无土栽培研究实践小组成员及分工组长：xx 负责整个研究活动的、组织、协调副组长：xx 参与实践研究，负责研究报告的撰写组员：xx xx xx xx xx 负责网络技术、研究报告幻灯片制作的指导xx xx 参与实践研究，负责联络，摄像二、研究实践活动的日程安排 经过我们研究小组成员的共同讨论，制定了如下的“研究实践活动”： 三、研究活动的过程查找资料1月11、12日，我们研究实践小组的成员通过上网和到图书室查阅资料，整理出了一本“无土栽培”的指导手册，也使我们了解了无土栽培的发展历史、优点、类型、方式、技术要点等内容，为以后开展活动打下了扎实的理论基础。（四）开展实验通过我们查找资料，聆听讲座，实地参观后，研究小组的成员人人跃跃欲试，都想大干一场。于是，我们全体成员通过讨论分成5个组，分别是“青菜组”、“蚕豆组”、“大蒜组”、“雪菜组”、“小麦组”，每个组由2位同学组成，要求每组种植1-2种植物。 每位研究成员积极性高涨，每两天认真观察、测量并记载一次植物的根、叶的生长情况，以及植株长度，每周更换营养液的情况。无土栽培实验记录表小组名称 组员 栽培植物名称 栽培时间 时间高度叶片数根系情况栽培情况备注 通过栽培、观察，我们研究发现在种植的8种植物中，存活了5种，分别是“青菜、大蒜、蚕豆、野菜和雪菜”，不适宜水培的有“小麦”、“甘蔗”、“”。 五、研究活动的收获 这是个样本，希望对你有帮助

假期生物实践作业大蒜无土栽培实践报告C09XX XXX 观察栽培对象：大蒜（七枚）准备材料：玻璃皿一个，一坨大蒜（七枚），少许清水。栽培办法：将大蒜放入盛有少许清水的玻璃皿中，置于阳光下。 观察记录10-01-31天：无明显变化。 10-02-01第二天：同上。 10-02-02第三天：同上。 10-02-03第四天：大蒜底部根须伸长，约为0.5CM。 10-02-04第五天：根须略有长长。 10-02-05第六天：大蒜中有两瓣生芽，均约为2Cm『01、02号』。 10-02-06第七天：『01幼芽』2.4CM，『02幼芽』2.2CM，新生的『03幼芽』1CM。 10-02-07第八天：『01幼芽』2.7CM，『02幼芽』2.4CM，『03幼芽』1.5CM，新生的『04幼芽』 0.8CM。大蒜根须长长，约为1.5CM。此时大蒜分为两部分，一部分三枚，一部分四枚。 10-02-08第九天：其余三枚大蒜皆已长出幼芽，但还未完全长出，冲破外皮。其余各部无明显变化。 10-02-09第十天：『01幼芽』3CM，『02幼芽』2.5CM，『03幼芽』1.7CM『04幼芽』1CM，新生的『05幼芽』0.6CM。 10-02-10第十一天：『01幼芽』5CM，『02幼芽』4.6CM，『03幼芽』4CM，『04幼芽』3.2CM，『05幼芽』2.3CM，新生的『06幼芽』2.5CM。『05幼芽』芽尖分裂。 10-02-11第十二天：『01幼芽』5.2CM，『02幼芽』5CM，『03幼芽』4CM，『04幼芽』3.8CM，『05幼芽』3CM，『06幼芽』2.8CM。新生『07幼芽』2.6CM。根须长到2.4CM。 10-02-12第十三天：『01幼芽』5.2CM，『02幼芽』5CM，『03幼芽』4.2CM，『04幼芽』4CM，『05幼芽』3CM，『06幼芽』3CM，『07幼芽』3.3CM。 附：10-02-26第二十七天大蒜长势图像

瓢儿菜的种植方法

种植儿菜要在每年秋季的八月份到九月份进行。

选择肥沃疏松、排水性好的土壤作为苗土，然后将颗粒饱满的儿菜种子撒入土壤中，并喷洒水分，在儿菜幼苗长到十厘米的高度时，要将其移栽在向阳的场地中，并施加一次氮肥。

苗床应选在背阴地带，土壤要求疏松肥沃，排灌条件好，土层深厚，没有病虫害的沙壤土为好，然后深翻土壤，撒施生石灰进行消毒，还可以调节土壤酸碱度。

注意如果只施入生石灰，土壤会变硬变瘦，因此需要施入基肥，以腐熟的人畜粪为主，搭配过磷酸钙、硼镁锌等微量元素一同施入，然后将苗床土壤拌均匀，整平，开厢1.7m宽左右进行备用。

农耕梦的后期管理复杂吗？

我们产品面向的年龄段范围很广，为了保证连四五岁的小朋友都能自己作，我们在做种植手册时，还配有插图，里面详尽介绍了作步骤。将盆栽蔬菜的种子种好之后，其实只要按时浇水就好。本身，我们采用的是无土栽培，所用的营养土里已经含有蔬菜成长所需的营养，后期也不需要追肥等步骤，作起来还是很简单的。

阳台种菜有哪些好处？请告诉我的种植方式和工具。

用底部有隔层的种植盆，特制的有机栽培土，富含充分的种子所需营养物质，这样就可以啦！

随着生活水平的日益提高，城市住宅建设飞速发展，家庭居室已不再仅仅是人们的栖身之地，还是人们学习、生活和工作的地方，也是人们物质和精神享受的一块天地。家庭种植观赏盆栽蔬菜，除了能让人观赏其娇美的形态和五彩斑斓的颜色之外，还可以为人们提供安全、新鲜、方便的蔬菜，进而可欣赏和体会自己的辛勤的劳动果实，又可以美化绿化城市环境，符合现在的低碳环保理念；同时它还能使每个家庭成员得益多多：可以成为上班族闲暇时光减压的一个方式；又可以是退休在家的老人活动身体的一种方式；还可以是孩子们放学后的第二课堂，通过种植蔬菜让他们了解植物的生长条件和生长过程，不但能学到许多书本难以学到的知识，还可以培养他们爱自然、爱劳动、爱科学的好品质。

便于管理。

阳台种菜全攻略

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阳台种植水培蔬菜，应该如何进行水循环？

直接搭一个棚子就够了，没有什么其它的问题的，棚子吸收温度和收留水蒸气，晚上在降温冷却，水就又回来了的。

这个主要还是看是哪种蔬菜，如果是对水质要求并不是很高的蔬菜的话，那么使用雨水或者是晾晒水无需加肥就可以浇灌蔬菜。浇灌之后的水如果有余量的话，还可以用来冲厕所等日常生活使用。根据使用的水源不同，所需要的循环水装置也不同。

可以把平时洗完脸或者是洗完手的一些水都用来培养蔬菜，而且也可以把洗菜或者是淘米水都用来培育蔬菜。

水培蔬菜的种植器具，可以自己简单制作，也可以在网上购买，网上出售的装置都为自动循环管理装置，一般定植蔬菜苗后，基本不用人工管理。装置会自动控制水循环，增加水中养分供给。