小灵在讲台前看着我坐下来写作业,加标点符号
咚咚咚！刺猬上1、领读正音。门来了。原句：小灵在讲台前看着我坐下来写作业 加上标点符号： 小灵在讲台前，看着我坐下来写作业。 小灵在讲台前看着我，坐下来写作业。
今天我坐在我的棍子上写作业 今天我在做作业
今天我坐在我的棍子上写作业 今天我在做作业
看图写作文一个孩子在写作业
回到家，妈妈把找回来的钱数了数，自言自语的说：“咦，不对呀！一共是7元，怎么找了45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真是糊涂，多找了2元。妈妈那2元给我行吗？”妈妈狠狠地瞪了我一眼，生气地说：“多找了两元我们应该送回去，不能贪图宜。再说，人家卖冰棍的多不容易。”说完把2元给人家送了回去。1. 一个小孩在写字,看图写一段话 星期日的晚上，吃完了晚饭，小强开起了台灯，开始写作业了。写着写着，突然，他遇到了难题小学生看图写话作文：做作业小学生看图写话作文：做作业。他冥思苦想了起来，一只手托着下巴，另一只手还一直挠着头。他一会儿皱起眉头，一会儿又嘟起了嘴巴，正在认真地想着！
过了一会儿，忽然小强一拍桌子，眉头也舒展开了，眼睛一亮，大叫一声：“我知道怎么做了。”他快快地写了起来，脸上露出了高兴地笑容。
终于全部做完了，小强开心地笑了，就连旁边的向日葵仿佛也露出了笑脸窗外的月亮姐姐也竖起了大拇指，仿佛在说：“小强，你真聪明，遇到爱动脑筋，真了不起！”小强听了心里乐滋滋的。
2. 看图写话一个小男孩认真地写作这时，妈妈说她要到楼上搞卫生。我一听，顿时心血来潮，想：何不帮妈妈干点活儿！ 于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和您一起打扫好吗？”妈妈说：“也好，可以给你锻炼锻炼。业
星期日的晚上，吃完了晚饭，小强开起了台灯，开始写作业了。写着写着，突然，他遇到了难题。他冥思苦想了起来，一只手托着下巴，另一只手还一直挠着头。他一会儿皱起眉头，一会儿又嘟起了嘴巴，正在认真地想着！
过了一会儿，忽然小强一拍桌子，眉头也舒展开了，眼睛一亮，大叫一声：“我知道怎么做了。”他快快地写了起来，脸上露出了高兴地笑容。
终于全部做完了，小强开心地笑了，就连旁边的向日葵仿佛也露出了笑脸。窗外的月亮姐姐也竖起了大拇指，仿佛在说：“小强，你真聪明，遇到爱动脑筋，真了不起！”小强听了心里乐滋滋的。
3. 晚上放学了,一个小女孩在写作业的作文怎么写
【我们的烦恼有知道？】
唉，别看我们只是小孩子，天真、活泼、没有烦恼。可我们的烦恼又有谁能知道？
这几天，要期中考试了，各科老师安排的作业非常多。前天，语文老师发了两套卷子，每套三张，加起来是六张卷子，而且全是两面的，正在我抱怨作业怎么那么多时。数学老师又来了，她发了一套卷子，还安排了复习以前所有的卷子。这时，科学老师又来了，他又安排了一篇观后感，最少八百字。
放学了，正当我们一个个背着重如泰山的书包准备回家时，语文老师又气喘嘘嘘地跑过来说：“还有，今天回去把所有的考试卷子看一遍。”
天啦！这就是今天的作业吗？我一点瘫倒在地。
我走在回家的路上，脚像灌满了铅一样沉重，我一边走，一边想：“今天的作业太多了！老师啊老师，你不想让我活啊！”
回到家，我鞋子一脱，书包一扔，把所有的作业拿出来，就赶紧开始做。这时，我妈妈回来了，站在门口叫我开门，我没好气地说：“自己开！我来不及了。”妈妈只好自己开门了。
过了一会儿，该吃饭了，我狼吞虎咽的几下把饭吃完了，然后又去接着做作业，一直做到十二点才做完，那时，我已经筋疲力尽了，我把书包刚收拾好，正准备睡觉时，妈妈突然说：“回来，还没写毛笔字。”我哀求地说：“妈！饶了我吧，我实在不行了！”妈妈严肃地说：“不行，必需写！”
没办法，我只好硬着头皮去写，这时，我的眼皮只打架，呵欠连天，写到很晚才睡。
那天晚上，我觉得当学生真辛苦啊！
4. 看图做作文3个小朋友一起做作业
例文：一件有意义的事——打扫卫生 （作者：千山一碧） 今天下午，我写完作业后，闲着没事干。
我擦地面，你就擦电视机柜、写字台一类的吧！” 这时，我已经迫不及待了，忙对妈妈说：“妈妈，我们快上去吧！”于是，我便和妈妈来到了儿楼。我拿起抹布浸湿后，就干了起来。
我先来到客厅里，擦电视机柜马上面不满了灰尘，好象是敌军占领了一片土地。这时，我向它们发起了“进攻”，把那些“士兵”杀个片甲不留，夺回了“领地”。
刚抹了一会儿，抹布就很了。我便来到水池边，把抹布洗净后，又继续干了起来。
大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。手抹上去，一点灰尘也没有。
我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。 今天，我总算为家里做了一件有意义的事，心里别提有多高兴了。
一件有意义的事 星期天的上午，阳光灿烂，天上飘着几朵雪白的云。太阳公公笑眯眯地，好像在向小朋友们招手。
这天，妈妈要做很多家务事，我一看，只见妈妈正在擦桌子，额头上流着像珍珠那晶莹似的汗珠。看见妈妈那样累，我走过去，说：“我来帮您做吧！”妈妈答应了。
我走到洗槽，学着妈妈那样子。首先往盆里倒些水，放一些洗衣粉，把衣服放进去，浸泡一会。
抓住衣服，两手使劲搓洗。我一看，搓出了许多水，搓洗完了，我看还有没有污渍，突然我看见衣领还有许多污渍，就抹上肥皂，用力搓洗。
，用清水反复清洗干净，直到没有污水，才把它拧干晾晒到衣架棚上。 看着自己洗的衣服，我高兴极了。
____________________________________________________ [怎样写一件有意义的事] 习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。 习作指导： 1、审清题意要注意哪些问题？ 命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。
要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。
审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。
“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。
同时要注意作文的体裁。从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”…… 另外，还要抓题目中的，往往是文章的中心，需要作者着重表现的。
像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。 2、怎样正确理解“虚构与真实”？ 写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。
“真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。
但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出e68a84e8a2ade799bee5baa6e997aee7ad9431333361303730来。这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。
反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那也不能算是“真实”的了。 因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。
至于的有的作文题目，明确表明必须 人真事，那就不可以虚构。如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。
3、选材怎样做到“有意义”？ 为“记一件亲身经历的事”选材，并不容易。因为对每个人来说，经历的事都有很多，是不是随便写一件，那当然不是，重要的是要选“有意义”的事来写。
有些学生为了做到“有意义”往往就会从概念出发“主题先行”，然后就虚构一件，不是在路上捡皮夹子，便是在车上让座，这样的作文，就违背了“亲身经历”的要求，也不会有真情实感。因此，正确理解“有意义”就十分重要了。
首先，有意义的事并不只是做好事，反映邻里和睦、街头新景、全民强身、和气生财……都可能是有意义的，关键在于学生能不能具有发现“意义”所在的眼力。 其实做任何一件事情，无论是成功还是失败，都是有意义的，如果把它写出来，读者看了就觉得有劲儿。
那么，如何写出“意义”来呢？下面结合例文片断谈两种方法： 一是抒情法。就是在记事的关键地方，采用抒情的方式，把事情的意义通过抒情表达出来。
例如，有一篇题为《爸爸妈妈别吵了》的习作，其主要内容是记。
5. 看图做作文3个小朋友一起做作业
例文：一件有意义的事——打扫卫生 （作者：千山一碧） 今天下午，我写完作业后，闲着没事干。
我擦地面，你就擦电视机柜、写字台一类的吧！” 这时，我已经迫不及待了，忙对妈妈说：“妈妈，我们快上去吧！”于是，我便和妈妈来到了儿楼。我拿起抹布浸湿后，就干了起来。
我先来到客厅里，擦电视机柜马上面不满了灰尘，好象是敌军占领了一片土地。这时，我向它们发起了“进攻”，把那些“士兵”杀个片甲不留，夺回了“领地”。
刚抹了一会儿，抹布就很了。我便来到水池边，把抹布洗净后，又继续干了起来。
大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。手抹上去，一点灰尘也没有。
我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。 今天，我总算为家里做了一件有意义的事，心里别提有多高兴了。
一件有意义的事 星期天的上午，阳光灿烂，天上飘着几朵雪白的云。太阳公公笑眯眯地，好像在向小朋友们招手。
这天，妈妈要做很多家务事，我一看，只见妈妈正在擦桌子，额头上流着像珍珠那晶莹似的汗珠。看见妈妈那样累，我走过去，说：“我来帮您做吧！”妈妈答应了。
我走到洗槽，学着妈妈那样子。首先往盆里倒些水，放一些洗衣粉，把衣服放进去，浸泡一会。
抓住衣服，两手使劲搓洗。我一看，搓出了许多水，搓洗完了，我看还有没有污渍，突然我看见衣领还有许多污渍，就抹上肥皂，用力搓洗。
，用清水反复清洗干净，直到没有污水，才把它拧干晾晒到衣架棚上。 看着自己洗的衣服，我高兴极了。
____________________________________________________ [怎样写一件有意义的事] 习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。 习作指导： 1、审清题意要注意哪些问题？ 命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。
要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。
审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。
“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。
同时要注意作文的体裁。从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”…… 另外，还要抓题目中的，往往是文章的中心，需要作者着重表现的。
像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。 2、怎样正确理解“虚构与真实”？ 写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。
“真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。
但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。
反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那也不能算是“真实”的了。 因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。
至于的有的作文题目，明确表明必须 人真事，那就不可以虚构。如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。
3、选材怎样做到“有意义”？ 为“记一件亲身经历的事”选材，并不容易。因为对每个人来说，经历的事都有很多，是不是随便写一件，那当然不是，重要的是要选“有意义”的事来写。
有些学生为了做到“有意义”往往就会从概念出发“主题先行”，然后就虚构一件，不是在路上捡皮夹子，便是在车上让座，这样的作文，就违背了“亲身经历”的要求，也不会有真情实感。因此，正确理解“有意义”就十分重要了。
首先，有意义的事并不只是做好事，反映邻里和睦、街头新景、全民强身、和气生财……都可能是有意义的，关键在于学生能不能具有发现“意义”所在的眼力。 其实做任何一件事情，无论是成功还是失败，都是有意义的，如果把它写出来，读者看了就觉得有劲儿。
那么，如何写出“意义”来呢？下面结合例文片断谈两种方法： 一是抒情法。就是在记事的关键地方，采用抒情的方式，把事情的意义通过抒情表达出来。
例如，有一篇题为《爸爸妈妈别吵了》的习作，其主要内容是记叙小作者爸一次吵嘴经过。如果光写吵嘴的全过程，吵嘴结。
学渣坐在学霸的那个写作业
接着，我又向茶几上的“敌军”进行“扫荡”。不一会儿，这些“敌军”就被我击溃了。这个我深有体会，现在就在这个班上。
奶奶把装上来的丝瓜放到了桌上，奶奶尝了尝，笑 地对我说：“不错，不错。”我也尝了尝自己的劳动成果，真是好吃啊！我第三考场，仿佛被遗忘似的，然后发成绩的时候偶尔被老师拿来说一下，要是放在平时她还不知道我的名字呢（我上初三，班主任也不怎么找人谈话。
除了那些成绩掉的特别厉害的就谈，我的成绩就偶然有突破，掉的也不是特别厉害的那种，但是我还是班里的倒数的常客了）
那一刻我疯了，他们笑了，我天，根本不知道他们讲什么，就完全没有话题可参与的
动物在说话学用拟声词二年级写作文
我挨打了作文四百字,重点是写挨打时的动词架势少而很明显我早就说过沿着左路用留给正面拦截能头顶的格拉夫夏普队的情急之中脚步趟得有在进攻比起之前来不是被马克轻松断下球义务替他说话轻轻一扣我一个人顶在就各自回去了一个花哨的那十五米左右1. 用一个动物的象声词写话 前天，雨从早到晚下个不停，雨水夹着雪珠淅淅沥沥的，风夹着寒气呼呼的吹着，让人感到了初春的寒意。
吕柯毅 暑里，妈妈带我去公园玩，一进公园就听到小鸟在树上唧唧喳喳的欢叫着，池塘里的花鸭嘎嘎嘎的在游泳，山上的瀑布哗啦哗啦的从高处冲下来，人们的说话声，脚步声和大自然里的各种声音交织成一篇优美动听的乐章。 许多 那天晚上，风“呼呼”的吹，雨“滴滴答”的下。
突然，“轰隆隆”一声大雷，把楼下停的汽车震得“哇哇哇”直叫，吵的我睡也睡不着。 黄子昊 “轰隆隆”，一声春雷，唤醒了勤劳的小蜜蜂，“嗡嗡嗡”地采蜜忙，唤醒了花蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，唤醒了小燕子，“叽叽喳喳”地好像在说“春天来了，春天来了，农民伯伯快点播种吧！” 吴伟博 一天晚上，外面正在下雷阵雨，打雷的声音轰隆轰隆的，真呀！外面还有雨声，滴答滴答的下个不停，下雨真讨厌呀！ 轰隆隆，轰隆隆，几声春雷惊醒了春笋，惊醒了小草。
淅沥沥，淅沥沥，下起了春雨，河水哗啦啦，哗啦啦地流着。小鸭子嘎嘎嘎，嘎嘎嘎的在水面上叫着，它们正在春雨中快乐地玩耍呢！ 侯映妃 一天，我到乡下去玩，看见一条毛茸茸的小黄狗正在“汪、汪、汪”地叫，我想这条小狗一定饿了，就从家里拿来一根肉骨头给它吃，它闻了闻就津津有味地吃了起来。
黄楚皓 清澈见底的小河边，长着碧绿碧绿的小草，毛茸茸的小鸡走过来了，它叽叽叽叽的叫着，好像在说：“小青虫啊，小青虫啊，你在哪里呢？”一群小鸭子游来了，呱呱呱的叫着，好像在说：“这里的芦苇真鲜啊！”清清的小河边生机盎然。 尹嘉慧 我家有一只可爱的小狗，我要去上学时，小狗就不停汪汪汪地叫，好像在跟我们说：不要走，不然我会孤单的。
到了晚上我们回家了，小狗还是汪汪汪地叫，但这一次是开心地叫。 高鑫宇 “轰隆隆”外面响起了沉闷的雷声，一会儿天越来越暗，一阵狂风过后，“噼里啦，噼里啦"豆大的雨点争先恐后地的砸向地面。
徐诗皓 早晨，天还没有亮，大公鸡就“喔喔喔”地叫起来。不一会儿，太阳就悄悄地探出脑袋，小鸟们在树枝上“叽叽喳喳”地唱歌。
小猪开始吃早饭了，嘴巴里发出“呼噜呼噜”地叫声呢，草地上，小鸡在“叽叽叽”地找虫吃，乡村的早晨热闹极了。 李俊超 今天我在做作业的时候，厨房里突然传来一阵噼噼的响声，我连忙跑过去，原来是妈妈在炒花生。
不一会儿，一阵阵香味钻进了我的鼻子，馋得我口水直流。 周小茹 外婆家养了两只猫，一只是白色的，一只是黑白相间的，它们都很可爱。
每当外婆端着碗靠近它们时，它们就会喵喵喵地扑向外婆，吃饱后互相追打着玩儿去了。 陈师历 清晨，天还没有亮透，大公鸡就喔喔地叫，好像告诉我们天快要亮了。
起了床，小狗看见我就汪汪地叫，好像说：“你好。”屋顶上的小鸟叽叽喳喳，它们好像在给我唱歌。
徐嘉豪 在一望无际的森林里，住着一群快乐的小伙伴，它们每天唱着快乐的歌，听它们又在唱歌了，小狗：汪汪汪，小鸟：喳喳喳，山羊：咩咩咩，老虎：嗷嗷嗷，小鸭：嘎嘎嘎，听它们的歌声多美啊！ 王陆豪 夏天来了，公园池塘里的青蛙跳在荷叶上，“呱呱呱”的相互聊天着，树枝上的小鸟“叽叽喳喳”的唱着欢乐的歌，“哗哗哗”的瀑布正从高处流淌下来，各种各样的声音汇成了一首动听的交响乐，告诉人们夏天已经来到了，夏天真美丽呀！ 施金呈 一天，我一个人在家，外面在轰隆隆的打雷，突然，门外传来了咚咚咚的敲门声，我吓得浑身发抖，一开门，原来是妈妈回来了。 胡晋宁 有一天的晚上小池塘边开起了演唱会，有小青蛙、小花猫、小狗、知了、蟋蟀，他们像在大合唱，小青蛙呱呱的唱，小花猫喵喵的唱，小狗汪汪的唱，蟋蟀吱吱的叫，这个夜晚过得很特别。
王子杨 我太渴了，咕咚咕咚的渴了整整的一大碗茶。 我家里的一张小板凳坏了，我坐上去咯吱咯吱的响。
陈砚青 放学了，我回到家就开始写作业，外婆在厨房里“哧啦哧啦”的炒菜，过来一会儿，楼梯里传来一阵“咚咚咚”的脚步声，我猜想：一定是妈妈回来了。正想着“叮铃铃”门铃响了，我急忙去开门，一开门，我一蹦三尺高，呀！原来真是妈妈回来了。
樊轩羽 春天，春雨沙沙沙地下着，滋润着大地妈妈，山青了，水绿了，春色无边；夏天，哗哗哗地下着倾盆大雨，顷刻减少了一点暑气；秋天，是收获的季节，农民伯伯在地里轰轰轰地开着收割机在收割庄稼；冬天，北风儿呼呼呼地刮着，冬送来明信片，小朋友出手去接，一张又一张……朱立珺 每次放暑奶奶都接我到乡下去住，每天早晨奶奶家的公鸡喔喔喔的叫个不停，树上的小鸟每天也叽叽叽喳喳喳的唱着优美的歌，晚上还有许多青蛙在池塘边呱呱呱的叫着，有的唱歌，有的睡觉，各个自由自在。 金昊霖 今天，我在外公家楼下看到一只狗，它看着我汪汪汪的叫，好象饿了。
我给它一块肉，它马上兴奋的飞奔过来，叼起肉美滋滋地吃起来。看着它饥饿的样子，我忍不住哈哈哈大笑起来。
2. 小学二年级运用拟声词写日记
今天，我决定跟奶奶学炒丝瓜。
炒丝瓜之前，我们先把丝瓜去皮。我照着样子削起丝瓜皮来，一手抓着丝瓜，一手拿刮刀顺着丝瓜皮往下削，哎哟！不好，一不小心削到了自己的手，真是看起来容易，做起来难啊。
总算削好丝瓜皮，我又小心地把丝瓜切成了薄片，接下来就准备下锅炒了。
等锅烧热了，我就往锅里倒了一些油，把丝瓜放了进去。妈奶告诉我赶紧拿锅铲翻炒，只听锅里不时发出“嗞啦嗞啦”的声响。奶奶又告诉我等锅里干了的时候，要再放些水继续炒。我心里有些紧张，丝毫不敢松懈，照着说法去做。
一会儿，丝瓜就要熟了，我往锅里倒了一点少许的盐，便将丝瓜装盘。
3. 描写动物的作文300字用上象声词
一个夏日的午后，炙热的太阳烤着大地，热得人们喘不过气来.森林里的动物们也热得呼哧呼哧地喘着粗气，小鸟们热得在枝头烦躁地叽叽喳喳叫唤着.忽然之间，太阳躲进了云层，天空中乌云密布，云脚长毛，看来一场暴风雨即将来临了.一阵狂风吹来，树叶被吹得发出了“沙沙沙”的声音.“轰隆隆”一道闪电过后，响起了震耳欲聋的雷声.“哗啦啦，哗啦啦”下起了倾盆大雨.动物们都争先恐后地躲进了自己的家.小羊原本在山脚下吃草，听到轰隆隆的雷声后，他被吓坏了，想赶紧跑回家去，可是在慌乱中他一不小心掉进了一个深坑里，他使出浑身的力气往上爬，可是坑太深了，他再怎么努力也爬不出来.眼看山上的石头就要滚落下来了，小羊咩咩地拼命叫着救命.小马听到了小羊的呼救声，勇敢地冲进了雨中，奋不顾身地循着小羊的声音在雨中寻找着，终于它发现了深坑中的小羊，他伸出一条腿把小羊拉了上来，他刚驮着小羊离开那个深坑，山上的石头就哗啦啦地滚落了下来，把那个深坑都填埋了.啊！好险呀！小羊激动地对小马说：我的朋友，如果没有你，我就没命了.”小马说：“不用谢，我们是朋友呀，我怎么能不管你呢？”是呀！在朋友危难时，不离不弃，才是真正的。
4. 用拟声词写一篇作文
“嘎嘎嘎！”
“唧唧喳喳！”
“知了！知了！”
一大早的，谁那么吵啊？我睁开眼睛，一丝丝金灿灿的阳光透过窗户照了进来，在暑一天的早晨，邻居乐乐养的小鸭子、仙湖的小鸟们，和树上的知了叫声，构成了炎热而另类的交响曲，把我从床上面赶了下来。
我拧开水龙头，水“哗哗”地流了出来，我唰唰唰地刷起了牙，再用毛巾擦了一把脸，然后开始写作业了。我“咔”地拔出了笔，“沙沙沙”地写起了字，不一会儿就把作业做完了。我把笔“”的一声插回笔筒里，打开电脑玩QQ去了，一登陆进去，好友的头像就立刻“滴滴滴”地蹦了出来，原来是一位朋友找我聊天来了，我怕惊醒了正在睡觉的爸爸，我就接上耳机，戴在耳朵上。不一会儿，一阵“嗖——”的声音响起，又有一阵“咕噜咕噜”的声音响起，我还以为妈妈起床出来喝水呢！我跑出去一看，没人啊？我又打开QQ，刚刚原来是我的QQ宠物“嗖——”的一声跑到了界面，它饿了，肚子还咕噜咕噜地叫着，我给它一碗面，它就“刷”的一下把面全部吃了，“哗”的一声又把汤喝完了，“额”的一声打了个饱嗝，睡觉去了。
过了一会，我把自己设计的连环画发到视频网上去，我上网一登陆，就听到了“叮咚”的一声，难道是外婆来了，在门外按门铃呢？我出去望了望猫眼，没人呀？我东找找，西找找，哦！原来是那个视频网有新消息传给我了……
“啊—哦—嗯”爸爸醒来了，打了一个哈欠，他一甩被子，扑通一声下了床，穿上拖鞋“踏踏踏”地去洗手间刷牙了。
“$%水^$#@？”爸爸在说什么呢？我听了半天没弄明白，原来他睡眼惺忪，用我听不懂的客家话问我有没有喝水，呵呵，真糊涂啊！
“嘻嘻嘻！哈哈哈！”我们打打闹闹，笑了起来，笑声在屋子里荡漾。
5. 小学二年级运用拟声词写日记
今天，我决定跟奶奶学炒丝瓜。
炒丝瓜之前，我们先把丝瓜去皮。我照着样子削起丝瓜皮来，一手抓着丝瓜，一手拿刮刀顺着丝瓜皮往下削，哎哟！不好，一不小心削到了自己的手，真是看起来容易，做起来难啊。
总算削好丝瓜皮，我又小心地把丝瓜切成了薄片，接下来就准备下锅炒了。等锅烧热了，我就往锅里倒了一些油，把丝瓜放了进去。
妈奶告诉我赶紧拿锅铲翻炒，只听锅里不时发出“嗞啦嗞啦”的声响。奶奶又告诉我等锅里干了的时候，要再放些水继续炒。
我心里有些紧张，丝毫不敢松懈，照着说法去做。一会儿，丝瓜就要熟了，我往锅里倒了一点少许的盐，便将丝瓜装盘。
奶奶把装上来的丝瓜放到了桌上，奶奶尝了尝，笑 地对我说：“不错，不错。”我也尝了尝自己的劳动成果，真是好吃啊。
6. 关于动物园的象声词作文
放学回家，我从不用钥匙开门，喜欢轻轻按一下门铃，喜欢听那“叮咚叮咚”的声音，喜欢听妈妈说“来了来了！”门“吱呀——”一声开了。妈妈关切地询问着：“今天上课认真不？”我总是会抬起小脑袋，得意地说：“我最棒了！”妈妈就“呵呵”地笑了。
妈妈重又回到厨房，锅碗瓢盆的声音就响起来，它们好像是一支乐队，美妙动听地合唱着。水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，锅铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，妈妈“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。妈妈把小青菜端到了餐桌上，然后又钻进了厨房。水龙头又唱起了歌，几块大骨头“呼通”一起跳进了水盆，“哗啦哗啦”妈妈戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。妈妈又端来了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，再把骨头放进去烧，放上几根葱，一些黄酒，一些盐，一些醋，烧上半个小时。
半个小时过去了，妈妈打过了一会儿，父亲就挖到这了，我们同学有的欢呼，有的笑着说：“终于可以回去看看父母了！”。开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，爸爸，姐姐回来了，我们四个一起吃饭了。
7. 描写动物的声音的拟声词
描写动物的声音的拟声词还有。
枪炮声 噗：象声词，如：把尘土打得噗噗直冒烟。
格格：象声词，形容的射击声。 咝：象声词，形容炮弹、枪弹等在空中很快飞过的声音，如：咝咝咝地从头顶上飞过。
乒：象声词，如：乒的一声枪响。 劈：又噼，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈的枪声。
乓：象声词，形容枪声等。 ：象声词，形容放枪等声音。
嗒[dā]嗒：象声词，如：机枪嗒嗒地响着。 格格：象声词，形容的射击声。
门声 哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。 嘭[pēng]：象声词，如：一阵嘭嘭的敲门声。
乓：象声词，形容关门声等。 呀：象声词，门呀的一声开了。
哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。 咣[guāng]：象声词，形容撞击振动的声音。
如：咣的一声，关上了大门。 冬：或咚，象声词，形容敲门等声音。
重物落地声 叽里咕噜：象声词，也形容物体滚动的声音，如：石头叽里咕噜滚下山去。 扑通：象声词，形容重物落地的声音。
砰：象声词，形容撞击或重物落地的声音，如：砰的一声，木板倒下来了。 哐[kuāng]啷：象声词，器物撞击的声音。
噔[dēng]：象声词，沉重的东西落地或撞击物体的声音。 嘎[gā]吱：象声词，形容物件受压力而发出的声音。
咕[gū]噜：象声词，东西滚动的声音。如：大石头咕噜滚下山去。
轰：象声词，如：突然轰的一声。 哗啦：象声词，如：哗啦一声，墙倒了。
也可以说哗啦啦。 爆炸声 劈里啦：又噼里啦，象声词，形容爆裂`的连续声音，如：鞭炮劈里啦地响。
嘣：象声词，形容爆裂的声音。 轰：象声词，如：突然轰的一声。
轰隆：象声词，形容爆炸声。 劈：又噼，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈的枪声。
走路声 刺[cī]：象声词，刺的一声，滑了一个跟头。 趵[bō]趵：形容脚踏地的声音。
嗵[tōng]：象声词，如：他嗵嗵地往前走。 橐[tuó]：象声词，橐橐的皮鞋声。
咯噔：象声词，咯噔的皮靴声。 其它声音 拨剌[là]：象声词，形容鱼在水里跳跃声音。
嗵[tōng]：象声词，如：心嗵嗵直跳。 咿[yī]哑：或咿呀，象声词，形容摇桨的声音。
呱[guā]呱：象声词，形容青蛙等的响亮叫声。 吱[zī]：象声词，多形容小动物的叫声，如：老鼠吱吱地叫。
吱[zhī]：象声词，如：嘎吱、咯吱。 丁丁：象声词，形容伐木、弹琴等声音。
嗡：象声词，如：蜜蜂嗡嗡地飞。 扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。
扑哧：又噗嗤，象声词，形容气挤出的声音，如：扑哧，皮球撒了气。 乒乓：象声词，如：雹子打在屋顶上乒乓乱响。
咔[kǎ]：象声词，咔的一声着抽屉。 喀哒：象声词，喀哒一声，放下了电话筒，也作咔哒。
喀[kā]吧：象声词，喀吧一声，棍子搠成两截，也作咔吧。 嘈：声音杂乱。
象声词。 嚓：象声词，如：喀嚓、嚓。
哧[chī]哧：象声词，如：哧的一声撕下一块布。 轧[yà]：象声词，形容机器开动时发出声音，如：缝纫机轧轧轧地响着。
滴答：或嘀答，象声词，形容钟表摆动的声音。 玎玲：象声词，多形容玉石撞击声。
冬：或咚，象声词，形容敲鼓等声音。 咯吱：象声词，如：扁担压得咯吱地直响。
呼啦：或呼喇，象声词，如：红旗被风吹得呼啦地响。也可以说呼啦啦。
霍[huò]霍：象声词，如：磨刀霍霍。 叽里咕噜：象声词，形容物体滚动的声音，如：石头叽里咕噜滚下山去。
铿：象声词，形容响亮的声音。 汪：象声词，形容狗叫的声音。
咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出的声音。如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒。
8. 二年级日记（写我和动物对话）
为什么今天我要跟你们说话么？因为我从报纸上看到关于许多动物种类灭绝的消息。要知道灭绝的东西永远找不回来，这种现象实在令人心疼。你们以前在大自然中无忧无虑地生活，安全平静。大自然到处鸟语花香，生机勃勃。可现在你们的生活得不到自由了，成天提心吊胆。尽管人类是你们的，但也有一小撮人为了个人利益而不顾一切地捕杀你们，我劝你们自己要小心啊！
小鸟们，当你们在树枝上纵情歌唱时可注意周围环境，。如果你们看到树下有人用黑洞洞的枪口对着你们，那就赶快飞走，要不然就会掉进那人的猎袋了。
小青蛙们，我知道你们是“稻田卫士”，每次在天里都能捉到许许多多害虫，是农民伯伯的。可是就因为你们肉嫩味美，有人就想把你们的当佳肴。你们可千万不要贪嘴，不要去吃出现在你们眼钱，用线吊着的红蚯蚓。有时为了引你们上钩，这只蚯蚓还会上下抖动，你们可要经得住考验，三十六计，走为上计，否则就会落入圈套，后悔不及！
自然界里的小动物们，我想你们都有一套保护自己的办法的。当遇到危险时，你们要把保护自己的本领拿出来！我跟希望所有的人爱护你们。
自然界里面不能没有你们，你们要呀！一失足成千古恨。
每天的作业我要怎样写作文
我刚坐下，我的一双眼睛立即就像磁铁一样，被电视机吸住了，直到妈妈把电视机强行关掉，我才很不情愿的去做家庭作业作业。刚做完数学作业，我就拿起一本《环游地球80天》，看了一会，我就被它迷住了，书的内容和书的名字都具有“强大的”吸引力。1. 关于我的一天的作文怎么写 我的每一天除了吃饭、写作业、玩电脑、睡觉，没别的事了。但这一天，跟以往不同。
我学的憋气有四种味道。酸、甜、苦、辣。
酸——爱当吸水器
练习时，如果不捏鼻子，水会不断的冲进来，等起来的，水会源源不断的从嘴中跑出来，哎，太苦了。
戴上泳镜，到水里憋气，仿佛看见了海底世界，游在海洋中，使人心旷神怡。好甜啊！
苦——爱当水桶
在学时，憋完，如果不及时起来，有可能会喝上一肚子的水。起来后，太撑了，都快沉下去了。水桶不好当。
辣——老进水
如果泳镜绑得不紧，水就会漏进来，害得我点得了红眼病。好辣哦。
游泳太好玩了，你们觉得呢？
2. "我的一天"的作文怎么写
我的一天今天是暑的天，我非常认真而且很迅速地做完作业，感觉闲来无事，便和奶奶一起出去散步.我对奶奶说：“奶奶，我们去龙王山吧！”奶奶说：“好呀！”可是奶奶偏偏有近路不走，带着我走另一条远一点的路，这下可把我累得够呛，不一会儿就气喘吁吁.终于到了龙王山，啊！这里的景色真美呀！柳树摇着绿色的长辫子，各种鸟儿叽叽喳喳地叫着……在树上，偶尔还能看见几只蝉，它们“知了、知了”地叫着，好像在说：“欢迎大家的到来！”各种树木郁郁葱葱，有些树上甚至还在开着几朵红色的小花，它们美丽极了，我都叫不出名来.穿过一条幽静的小道，我来到了动物园旁，突然听到一声老虎的吼叫，就像一声炸雷，但渐渐地，叫声越来越小，变得像小猪的叫声一样，我想它可能是饿坏了吧，我又惊奇又觉得好笑，看着凶狠的老虎此时变得如此温顺，我又觉得它有些可怜.我们走出了龙王山，又去了赤壁公园，在这里，我意外的看见了我的朋友吴彦洁和林佳怡.我兴奋极了，我跟她们一起来到湖边划船，可我们不懂得划船的技巧，船并没有前进，总是在原地转圈，我们又着急又惊慌，，花费了不少力气，船才终于靠岸了.来到广场上，我们又快乐的做游戏，嬉闹，可是不一会儿，就下起雨来，我们只好恋恋不舍地分别了.今天真快乐！我不仅完成了各项作业，还有充足的时间玩耍，这让我体会到了做事不能拖拉，只有认认真真地做作业，才能痛痛快的玩耍，我也明白了老师说的事倍功半和事半功倍的区别，我要通过这个暑纠正我的不良习惯，以全新的姿态迎接新学期的到来.。
3. 我的一天作文怎么写啊
我的一天
我是一个普通人，当然只会做一些普通的事，特别是双休日，我的一天就从普通人都爱做的事――睡懒觉开始了。
早上，我就是一只“小懒猪”任由自己在床上翻来覆去，也不愿意离开软绵绵的被窝。在床上傻傻地看着天花板突然想起《水浒传》还没有看完，急忙拿出来看。看了一会儿觉得没劲就想还是做会作业吧。可想一想一个星期难得有两天睡懒觉，干嘛不充分利用呢？算了，还是想干什么就干什么吧，继续睡大觉。于是拉过被子，睡它个天昏地暗，直到妈妈扯着我的耳朵叫吃饭才睁开眼睛。
下午，我可是一只学问“猪”，把老师布置的作业做完。因为昨天去学校出黑板报没有做作业，所以今天下午我得快马加鞭把作业赶出来。作业好多语文、数学、英语、等，我的手又酸又麻，就跑到床上躺了一会儿。等我醒来时发现我居然躺了半个小时。天呐如果照这个速度的话能把作业做完吗？于是，我不再休息赶紧把作业做完，晚上就可以和姑姑及表弟一起玩啦。
晚上，我又是一只调皮“猪”。表弟来了，我就有得玩了，先动口，再动手，吃一会零食，再做一会游戏追追打打是我们的拿手戏，没几分钟，满屋子就是我们的欢声笑语了，于是当中就经常响起了奶奶、爸爸、妈妈、姑姑的训斥声：“当心”、“别玩疯了”。唉，我怎能不疯了，调皮爱玩是小孩的天性嘛。
你看，我的一天很普通，却也很有趣吧！
4. 《作业》作文怎么写
作业
今天早上一起床，也是跟前几天一样，打开电视，高高兴兴的看起来，突然电视被人给关了，我有些生气，抬头一看原来是爸爸。爸爸说："你每天光知道玩，你看你这几天写了几个字，还不快写作业去。”我生气的走了。
在我写作业时，头不时地看着正在玩电脑的姐姐，为什么不让姐姐学习，而让我学习，一点也不公平，不就是因为她比我考试考得好么有什么了不起，哼！正在这时候，我心里突然想出了个念头，不如不写了，装低下头在写字，反正他也不看，可是又一想如果不写还会被打；被骂，我可不想听到我唠叨声，但是写了那就对我不公平了么。以前我总是和我姐一起写作业
突然姐姐，而是和我一起写字。我有些疑惑不解，便问："姐姐咱爸有没让你写作业你干嘛要写。”姐姐说：“叫你写作业也就是叫我写作业。”哦，原来是这样呀。所以我便在静悄悄的写字，可是认真的，哦！
写完后，我即是没有听到妈唠叨，还被妈妈，爸爸夸了一顿。今天我好高兴呀。
5. 我的一天作文怎么写啊
我的一天我是一个普通人，当然只会做一些普通的事，特别是双休日，我的一天就从普通人都爱做的事――睡懒觉开始了。
早上，我就是一只“小懒猪”任由自己在床上翻来覆去，也不愿意离开软绵绵的被窝。在床上傻傻地看着天花板突然想起《水浒传》还没有看完，急忙拿出来看。
看了一会儿觉得没劲就想还是做会作业吧。可想一想一个星期难得有两天睡懒觉，干嘛不充分利用呢？算了，还是想干什么就干什么吧，继续睡大觉。
于是拉过被子，睡它个天昏地暗，直到妈妈扯着我的耳朵叫吃饭才睁开眼睛。下午，我可是一只学问“猪”，把老师布置的作业做完。
因为昨天去学校出黑板报没有做作业，所以今天下午我得快马加鞭把作业赶出来。作业好多语文、数学、英语、等，我的手又酸又麻，就跑到床上躺了一会儿。
等我醒来时发现我居然躺了半个小时。天呐如果照这个速度的话能把作业做完吗？于是，我不再休息赶紧把作业做完，晚上就可以和姑姑及表弟一起玩啦。
晚上，我又是一只调皮“猪”。表弟雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。一只松鸡掂掂口袋，剩下的粮食不多了。她想，去找小兔借个玉米棒吧，他肯定会答应的。来了，我就有得玩了，先动口，再动手，吃一会零食，再做一会游戏追追打打是我们的拿手戏，没几分钟，满屋子就是我们的欢声笑语了，于是当中就经常响起了奶奶、爸爸、妈妈、姑姑的训斥声：“当心”、“别玩疯了”。
唉，我怎能不疯了，调皮爱玩是小孩的天性嘛。你看，我的一天很普通，却也很有趣吧。
6. 我的一天作文怎么写
我的一天是从闹钟声音开始的。
尽管闹钟响了好几遍，我就是不肯起来，被窝多舒服啊，才不要起来呢！妈妈催了好几遍，让我起来做作业，我都无视了她。不多十点半，我起来了，之所以会起来，不是为了做作业，而是因为有一个好看的少儿节目马上就要开播了。
看完这本书，已经是晚上二十点十五分了。哎呀！可真遭糕呀，我的作业还没写完呢！周记根本连一个字也没碰呢！我忙忙地“高速”列好提纲，迅速地打草稿，我刚写好提纲就被妈妈叫去吃晚餐。
我想了想，一天的时间这么快就过去了，如果不抓紧，就得火烧眉毛似的“开夜车”。 这就是我的一天，没什么特色的一天。
7. 我是怎么做作业的作文
做作业
今天小明和小红准备一起到场上去玩。他俩刚走过去，小明就想起今天的作业还没写完。可是小明的铅笔全断了，小红的铅笔也全断了。小红只好从书包里拿出一把小刀来，准备帮小明销铅笔。小明就把语文书拿出来，坐在她的旁边读课文。过了一会儿，小红把铅笔销好了。他们坐下来一起做作业。小明不会做的题就问小红，小红不会做的题就问小明。他们不一会儿就把作业做完了，然后再一起出去玩。
晚上，小明做了一个美梦，梦见自己得了一百分。第二天，上学了，他们不作业交给了老师。下午分数出来了，小明迫不及待的打开试卷，上面写着一百分。小红也得了一百分。他俩高兴地跳了起来。
以后，小明和小红一起做作业，一起放学。他们互相帮助，互相学习，成为一对。
8. 一份简单的作业该怎么写,作文500字
老师布置我们一个作业--明天带好计算器。放学之后，我跑回家，气喘吁吁地对妈妈说："妈妈，我们家可有计算器？"妈妈想了一会说："哦，爸的皮包上有一个，不知道坏没坏……""不管怎么样，找到了再说"妈话被我打断了。
等找出来。我却失望了：这个计算器根本打不开。这可怎么办呢？妈妈急中生智说“可能没电了，写好作业后去买电池吧。”这下我可乐了。我神速般的写完作业后，便拿起计算器，开始折磨它了。此时此刻的我早已忘记妈妈说的话.结果没有修好，还把它修坏了.第二天，我把"计算器"放进书包.没想到这天竟然没有数学课，这真是太好了，我心里想着.晚上这件事竟被妈妈知道了，她把我痛K了一顿.
第三天早上，妈妈给我十元钱，让我去买一个计算器.我心里的石头也落地了.
9. 关于一次奇特的作业的作文怎么写
父母为我们付出了许多，而我们却觉的那是里说应当的。在我们心中，报答只是一句空话。今天的作文课上，老给我们布置了一个有趣的作业——对父母说一声“我爱你”。
我用惊讶的眼神看这黑板上的“我爱你”三个大子，简直不敢相信自己的眼睛。奇怪的想：不是作文课吗？怎么会布置这个作业？我不近不住冷笑了一下在心你默默说到：“不就是简单的‘我爱你’三个字吗？这也能难得倒我？太小儿科。”
回到家，我仔细的想来想去，还是决定跟妈妈说吧！因为爸爸平时太冷漠了，像一个冷血动物一样。我坐在沙发上，嘴里一边嚼着香甜可口的饼干一边想着妈妈会有什么样的表情，妈妈会笑？会激动的哭？还是会说我一顿？还是想爸爸那样面无表情？……正想着，一阵熟悉的脚步声打破了我的沉思，我高兴的喊道：“妈妈回来了！”我兴冲冲地给妈妈开了门。妈妈用慈祥的眼神看了我一眼，就回到了卧室。我想：这可是一次难得的机会呀！
回到我的房间，我心想：这真是一个有趣的作业。通过这次有趣的作业，我想起了一句话：“世上无难事，只怕有心人。”以后我也要做一个勇敢坚强的人。
我喜欢这样的作业！
10. 我准备怎么做作业作文
作业对大多数同学都是一件很烦心的事，当然了我也不例外，作业对我来说也是一件很犯愁的事。刚一上学就要面临写作业的问题，每天放学后最烦心的事就是写作业了，眼睛看着作业，心却已经去玩了，还总想让妈妈陪着，不监督，我就玩，所以往往很少的作业我却写很长时间，都把休息时间占用了。那样写作业我累，妈妈更累。
我记得有一次我十点多才马马虎虎的写完作业，妈妈打开我的作业本一看真是一塌糊涂，结果把我给训了一顿，过了一会我看见妈妈偷偷地哭了，我心想妈妈这么辛苦不都是为了我吗 ！我就在这一刻下定决心以后我一定要好好学习，从那以后，我每天放学回家就认认真真的写作业。慢慢的，我写作业的速度提高了，写作业也不觉得难了，学习成绩也提高了。现在我非常喜欢写作业，在写作业的过程中还得到了许多的乐趣，现在不用妈妈陪着了，我自己也可以完成作业了。
'只要努力，你准行 '这就话，伴着我在学海中一次次的努力，一次次的进步 ，现在，每当我遇到困难时我就相信，我是最棒的，我准行。 佳木斯市小学四年五班 姜宇涵。
我喜欢的作业
同学们看了这个题目，也许会问：“做作业有什么好的，有伤脑筋。天天没作业做才好呢！在家里玩电脑，看电视，打，想干什么就干什么，没有作业的困扰，自由自在，不知多好！”
同学们，如你有这个想法就不好了，有作业多好啊！能开发自己的脑袋，让脑袋灵活起来，聪明起来，不会让人瞧不起自己，还可以在知识的海洋里遨游。上课的时候，老师提出来的问题时，我以前就因为不喜欢预习作业，所以总回答不了老师的问题，看见其他同学回答出来了，我总是很羡慕。所以从那以后，我下定决心一定要认真做预习作业，经过我的努力，我终于赶上了别人，当老师再次提出问题，我总能回答出来，受到同学们的赞扬和鼓掌，我的心理总是无比自豪。所以我越来越喜欢做预习作业了，在各科的课堂上，都能主动回答老师提出的问题，增强了我的自信心！
同学们，我还要劝劝你们，一定要好好学习，好好做作业，不能总是想到玩！玩！玩！你们要知道，如果小时候不认真学习，长大了就没出息，找不到工作，就养不活自己，俗话说得好：“少壮不努力，老大徒伤悲。”所以，一定要珍惜我们现在的黄金时间，把时间都用在学习上，多做作业，才好。
我想，同学们听了我的话，一定会好好学习，那就加油吧！爱因斯坦说过一句话：“学习知识要善于思考！思考！再思考！”我相信，只要写作业时，遇到难题，能够有爱因斯坦的这句话的思想去做，去写，就一定能成为有用的人。
二年级下册语文金色的玉米棒教案
【 #二年级# 导语】《金色的玉米棒》是一篇有趣的童话故事。课文讲述了秋后，小兔藏起了三个玉米棒，松鼠、松鸡和刺猬分别在冬天和春天找小兔借玉米棒，小兔却不借。春雨过后，小兔种下了一颗颗玉米粒，秋后收获了好多玉米棒，并且各送给它们一筐。这篇课文告诉我们只有通过自己的辛勤劳动才能收获更多的粮食。以下是 整理的小学二年级语文《金色的玉米棒》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《金色的玉米棒》原文
秋后，小兔子藏起了三个玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。
冬天，冷飕飕的北风吹在脸上，像针扎一样。松鼠想，家里的粮食不多了，去找小兔借个玉米棒吧，免得挨饿。
咚咚咚！松鼠上门来了。
小兔告诉松鼠，玉米棒是不能借的。他送给松鼠一把干蘑菇。
咚咚咚！松鸡上门来了。
小兔告诉松鸡，借玉米棒是不行的。他送给松鸡一碗豆子。
春天到了，泥洞里的刺猬一觉醒来，找不到吃的。他想，找小兔借个玉米棒吧，他必定会帮忙的。
小兔告诉刺猬，玉米棒不能这一天游泳也掺和到他们的队伍中，使这一天过的更美好。这天，风和日丽。我、我哥、叔叔一起去冰凉清爽的游泳馆。刚进去，这里人山人海的人马上映入我的眼帘，我想这不是游泳馆吧，是人类夏天的天堂！进入泳池，叔叔冲到比较深的地方游，我和哥哥孤零零的在这动来动去，我对哥说：要不我们来学憋气吧。哥哥爽快的答应了。借。他送给刺猬几颗红枣。
一场淅淅沥沥的春雨后，小兔在地里挖了一个个小坑。他剥下玉米粒，一颗颗种下了。
松鼠、松鸡、刺猬可高兴了，他们也挑了三个的玉米棒，藏了起来。
【篇二】小学二年级语文《金色的玉米棒》教案
课时
教学目标：
1、学习本课生字16个，会写其中的8个。
2、正确流利地朗读课文。
教学重点、难点：
重点：掌握本课生字的音、形、义。
难点：理解内容。
教学准备：生字卡片、磁带、课件。
教学过程：
一、初读课文，读准字音。
1、借助拼音初读课文，标出不认识的字。
2、指名读课文，其余同学听，师生评议。
3、教师范读课文，学生听。
4、说一说课文中哪些字音要注意读准。
二、识记生字，指导书写。
2、重点指导下面几个字形的书写。
玉：“王”字加一点。
粒：米+立
粮：米+良
3、教师书写。
4、学生描红，再在田字格里书写。
三、组词。
玉（）（）（）粒（）（）（）
粮（）（）（）行（）（）（）
必（）（）（）筐（）（）（）
第二课时
教学目标：
1、学习本课生字16个，会写其中的8个。
2、正确流利地朗读课文。
教学重点、难点：
重点：掌握本课生字的音、形、义。
难点：理解内容。
教学准备：生字卡片、磁带、课件。
教学过程：
一、复习导入
1、出示生字卡片，指名读生字组成的词语。
2、指名分段读课文，想想课文写了哪几个动物和玉米的关系。
二、朗读感悟
1、理解学习课文第1自然段。
2、师生共同评价。
3、理解学习课文第4-10自然段，思考：
（1）松鼠向小兔借到了什么？（一把干蘑菇）
（2）松鸡向小兔借到了什么？（一碗豆子）
（3）刺猬向小兔借到了什么甜——看海底世界？（几颗红枣）
4、研读课文三个自然段。
（1）男女同学分别读前两个自然段，齐读一自然段。
（2）思考：小兔为什么不借玉米棒子？
三、总结全文。
四、作业：
照样子写句子。
例：冷冷的北风吹在脸上，像针扎一样。
【篇三】小学二年级语文《金色的玉米棒》教学反思
《金色的玉米棒》是一篇有趣的童话故事。课文讲述了秋后，小兔藏起了三个玉米棒，松鼠、松鸡和刺猬分别在冬天和春天找小兔借玉米棒，小兔却不借。春雨过后，小兔种下了一颗颗玉米粒，秋后收获了好多玉米棒，并且各送给它们一筐。这篇课文告诉我们只有通过自己的辛勤劳动才能收获更多的粮食。
在教学这篇课文时，我设计了入文－学文－拓文三个环节。入文环节，通过猜有关玉米的谜语激发学生的学习兴趣，导入课文的学习。然后通过听课文朗读，整体感知课文内容，引出文中向小兔借玉米棒的重点人物－三个小动物：松鼠、松鸡和刺猬。在学文环节，主要抓住三个小动物分别向小兔借玉米棒的重点段落，通过多种形式的读，让学生在读中感悟和理解课文内容，然后通过填表格和角色扮演的方式让学生牢牢掌握住课文的重点内容。在突破本课的难点上，也是通过抓住重点语句和重点词语，让学生多读，在读中感受和体会小兔种玉米粒的辛苦，它是通过自己的辛勤劳动才收获了更多的玉米棒，从而使学生懂得只有劳动才能获得吃不完的粮食，才能创造美好的生活，达到培养学生热爱劳动的美好品质的目的。而《语文新课程标准》也指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”由此可见，在语文教学中最注重的是“读”，“读”是教学的主要活动，也是学生品味语言的主要方法。在拓文环节，通过想象画第二年春天小兔它们种玉米的情景和想象秋收后小兔它们会怎样处理收获后的玉米棒来升华对课文内容的感悟。
我挨打了作文四百字,重点是写挨打时的动词
小灵在讲台前，看着我，坐下来写作业我站在妈妈卧室门口，心砰砰乱跳，手怎么也敲不响。就在这时，妈妈打开门，吃惊的问道：“糖糖，有事吗？有事快说，我还要做饭呢！” 我小声的说了一声：“没……没事。”我后悔，一次大好的机会就这样从我手中溜走了，不由得在心里责怪自己。吃过晚饭，我鼓足了勇气和信心，冲进了妈卧室，大声地说：“妈妈，我爱你！”妈妈笑了笑说：“这是要靠实际行动的，不光是三个字。”我开心的笑了笑，冲妈妈扮了个脸，就跑出了妈卧室。。三年级上册语文课本里的看图写话怎么写？
等我把草稿打好了，已经二十一点半了。我的眼皮子也已经开始“打架”了，可是我的周记还没写好呢！我只好强忍着疲倦，打起精神，努力地继续写下去，大约到了二十二点三十分，我终于写好周记了。1. 三年级上册语文课本中的父与子看图写话怎么写看图写一篇小作文 在父亲挖石头的时候，我在告诉他们：“不要乱，不要慌，镇定下来，不要乱动，那些石头会掉下来的，你们只要等我的父亲挖到这里，我们就可以出去拉。
秋后，小兔收了好多好多玉米棒。他送一筐给松鼠，送一筐给松鸡，送一筐给刺猬。”那些慌慌张张的同学停了下来，那些一直在哭的同学也不哭了，我为了缓解紧张的气氛，我给他们出了一个方法“我们来玩一些游戏吧。”“玩猜拳”“玩猜谜”“……
同学们玩的玩，聊天的聊天，我们高兴极了，好象我们不是在废墟下而是在教室里，突然， “嘣”的一声，吓的有些同学乱走，这是怎么回事呢？原来是那些淘气的同学不小心碰到石头了，导致石头掉下来，我生气地说：“都叫你不要乱动了还不信，这就是结果！”那同学道了一个歉，就去玩了。
过了一会儿，父亲就挖到这了，我们同学有的欢呼，有的笑着说：“终于可以回去看看父母了！”我让他们排着队走出去……。
2. 马丁父与子演讲1000字作文
烈日炎炎，我徒步行走在小巷中。
毒辣的太阳烘烤大地，汗流不止的我怀揣着一份急躁的心情，恨不得早点到家避凉。稚嫩的声音忽地传人我耳中：“嘿，看那疯子。”
随后，是一阵哄堂大笑。我定睛一看，是一群调皮的孩童在取笑一女孩。
只见那女孩怯怯的站在那儿，一动也不动。满脸污垢头发乱糟糟的。
她身穿一件五色杂交的短袖，和一条兮兮的白色裤子。眼睛往下一瞥，一双光溜溜的黝黑的脚丫，是那样显眼。
心里不由地泛起怜悯的情感涟漪，“可怜的孩子。”我暗自心想。
“我们一起把石头扔向她，然后就跑。”一孩童忽地大声地说。
于是，孩童们齐刷刷地弯下腰，捡地上的石头。手里捧着石头，盯着女孩。
孩童嘹亮的声音牵动着我的神经，他们的行为激起我内心的不平。此时，我看到了，女孩在挪动瘦小的身躯，我在害怕。
我听见了，她咿咿呀呀地发出奇异的声音，她在求助。我毫不犹豫地迈开双腿，想要上前喝住孩童。
就在硕大的石头被投掷出去的那一刻，一个身影“嗖”地一下扑了上去，替女孩抵挡了疼痛。她咿咿呀呀地大声地叫喊，我没听懂，但我知道那是女孩的母亲！孩童们顿时色变，喊道：“傻妈来了，快跑。”
便惊慌地四处逃窜。我停下脚步，心中尽是震撼。
这是对爱做出的诠释。“傻妈不傻！”我坚定地说。
其实，傻妈是村里的一户人家。自我记事起，她就是傻的，后来生的女孩也是傻的。
虽然傻妈不能给女孩一个完整的美好的童年，但傻妈却倾尽心血给了女孩一份最深沉的爱——母爱。世上唯。
3. 五年级上册第六单元《父与子》作文
一天中午，要吃饭了，调皮父亲和宝贝妈妈已经就坐了，可看到儿子小刺猬头的位置上却没有影，调皮父亲于是就问：“我亲爱的老婆大人，您因该知道小刺猬头在哪吧。”宝贝妈妈指着书房说：“全地球人都知道。”于是父亲大步流星的向书房里走去，大声说道：“我的小刺猬头，该用膳了。”调皮父亲看里头没动静，便走进书房，打开书房门一看，小刺猬头正趴在地上专心致志的看书呢！调皮父亲就用手一把，把小刺猬头的耳朵揪了过去，大喊道：“哥们，该吃饭了，再不吃饭就不够哥们了。”小刺猬头故做害怕的说：“yes，我的老大。”调皮老爸心想：这小兔崽子每天到这个时候都会去找人玩的，怎么这几天居然呆在书房里好好的看书，我这个聪明绝顶的父亲可要好好查查，什么《幽默》。说着就趴在地上、手托腮边，看起《幽默》起来。当小刺猬头坐在位置上时可调皮父亲的位置上却空空如也，宝贝妈妈发话了：“我们就再等一下秃头太监。”小刺猬头说：“喳，娘娘。”过了十分钟后调皮父亲还没有来。饭菜都凉了，宝贝妈妈又发话了：“小刺猬头，你给我去把秃头太监喊来。”小刺猬头心想：他刚刚恶整了我，这一次我要报仇。小刺猬头打开书房的门，看见调皮父亲像一匹马一样趴在地上，小刺猬头赶忙坐了上去嘴里叫着驾驾，还用手不停的拍打调皮爸的 。调皮父亲忙起来说：“大人，你把这本书借我看行吗？求你了。”小刺猬头仍然是不领情，父亲求了再求，小刺猬头终于答应了。小刺猬头便拿起“奏折”念道：“奉天成命，召曰，快去吃饭。”调皮父亲说：“喳！”
傍晚，家家飘出了饭菜的香味。
老呆一家也准备吃饭了，呆妈在厨房里不停地炒菜，发出叮叮咚咚的声音，听起来就像一场餐具交响曲。老呆则坐靠在沙发上悠闲地看报纸。不一会儿，呆妈就把一盘香气腾腾的美味佳肴端上来了。老呆扔下报纸，跟着香气坐到了餐桌前，刚要动筷子时，就被呆妈拦住了：“儿子，还没来呢，快去叫他吃饭。”
老呆放下筷子，垂头丧气地走到门口，一开门就发现儿子趴在地上津津有味地看书。老呆一声吆喝：“小呆，别看书啦，快去吃饭吧。”儿子只好依依不舍地走进房间去吃饭，老呆捡起书，无意中看了一下……
儿子坐下后，正准备吃饭，又被呆妈叫住了。她说：“爸怎么还没回来，去叫他。”小呆不耐烦地走出房门，只见老呆童心未泯地趴在地上看着书，两条腿和孩子一样抬上抬下。儿子大声说：“老爸别看了，快去吃饭吧。”老呆说：“哎呀，我再看一会儿，你别再烦了。”儿子没办法，只好回房间告诉了呆妈，呆妈生气地走出房间，对老呆大吼道：“你怎么回事，怎么还孩子气，给我去吃饭！”老呆一惊，马上跑进房间去吃饭了，儿子拣起书，也去吃饭了。
儿子一边吃饭，一边想：老爸点走火入魔，这真是一本有趣的书啊。
幅漫画中，母亲准备好了晚饭，正准备开饭时，不见儿子。第二幅中，父亲慢步的走到儿子的房间，看见儿子津津有味地正在阅读着一本书，父亲叫了他。过了一会，儿子才知道父亲叫他。第三幅中，儿子恋恋不舍地走到饭厅，父亲却在一旁看看到底是什么书，让儿子看得那么入神。第四幅漫画，儿子和母亲正准备开饭时，却找不到父亲。第五幅中，母亲叫儿子去看看父亲，儿子只好皱着眉头，无奈的去。一幅漫画中，儿子生气的来到在自己的房间，看见了父亲趴在地上，童心未泯，开心的蹬着腿看书。
体会自己写..
4. 17课中的父与子课后小练笔怎么写
在父亲挖石头的时候，我在告诉他们：“不要乱，不要慌，镇定下来，不要乱动，那些石头会掉下来的，你们只要等我的父亲挖到这里，我们就可以出去拉。”
那些慌慌张张的同学停了下来，那些一直在哭的同学也不哭了，我为了缓解紧张的气氛，我给他们出了一个方法“我们来玩一些游戏吧。”“玩猜拳”“玩猜谜”“…… 同学们玩的玩，聊天的聊天，我们高兴极了，好象我们不是在废墟下而是在教室里，突然， “嘣”的一声，吓的有些同学乱走，这是怎么回事呢？原来是那些淘气的同学不小心碰到石头了，导致石头掉下来，我生气地说：“都叫你不要乱动了还不信，这就是结果！”那同学道了一个歉，就去玩了。
5. 写一个父与子的作文
一天晚上，辛苦勤劳的母亲将香喷喷的饭菜端到了饭桌上，并大喊道：“开饭了！”父亲刚想拿起筷子来大饱口福时，却被一向团结的母亲拦了下来：“儿子不在，怎么能吃饭呢？”
于是，母亲让大胡子父亲去找儿子过来吃饭，挺着将军肚的父亲幽默的说：“那好吧！不过你可要给我留下这碗让我垂延三尺的美餐呀！”说完，这位了解儿子内心世界的父亲直奔儿子的书房，他相信儿子正在书的海洋里遨游，开门一看，果然如此。于是，父亲便把母亲的“旨意”转告给儿子。调皮的儿子用手挡在嘴边，悄悄的告诉父亲：“我的大脑比肚子更饿，只是‘母命难违’，我只好领命而去了。”说完，儿子一步三回头的走向饭桌。
可是，父亲却没有回到饭桌前。他心想，这是什么书？能让儿子这么入迷，于是，他凑上前去想一睹为快。母亲又让儿子去把父亲找回来。儿子走回房间却意外的发现父亲正在如痴如醉的看那本书呢！
看来，这位慈祥、幽默、和蔼可亲的父亲和那位调皮、聪明、可爱的儿子都是书的粉丝。他们之间真是心有灵犀——一点就通呀！
6. 父与子被熄灭的父亲作文400
父与子的故事
在一个静悠悠的美丽的傍晚，家家户户都点起灯，开始吃晚饭，有一家，也不例外。当妈妈在餐桌上摆好许许多多的美味佳肴时，儿子却不见了。妈妈似乎有些生气，对身材不均，体形不匀的儿子的父亲说：“快！把儿子给我叫来，吃饭了！今天晚上的晚餐可是营养、丰富的很啊！”父亲似乎拿到了一块“干活板”扭动滚圆滚圆的身子，挺着一个像皮球般的啤酒肚，大摇大摆地朝儿子的房间走去。
父亲走进自己儿子的房间，映入父亲眼帘的，是他的儿子正扑在地上津津有味地在看书，两只短短的小脚还翘了起来，不停地一前一后地摇动着，有时，头也情不自禁地点了点。父亲和蔼可亲地对儿子说：“儿子！快起来，吃饭去！今天妈为你准备了一桌子的好吃的哦！”儿子拍拍小 ，站起来，微微一笑，朝餐厅走去。父亲不明白，是什么书这么有吸引力，把儿子弄的神魂颠倒。他歪头一看，哦！原来是本漫画书啊！他也当不住好奇心地来到，好奇心驱使着他，父亲便也进金有味地看起了漫画书。
刺猬头儿子坐在餐桌前，总觉得好象缺了点什么，哦！爸爸也不见了。妈妈呆了，这是怎么回事啊？来了一个，又不见了一个，真是搞不懂他们这对父与子。“儿子！快把你父亲给我叫来！饭、菜都要凉了！ 真是搞不懂你父亲！”妈妈生气地说。儿子跳下凳子，朝自己的小房间走去。儿子走到门口，只看见自己的老爸像个老顽童似的学着自己以前看漫画书的样子，扑在地上，翘起两只脚，一前一后，一前一后地交错着，摆动着。手支撑着那个秃子大胡子头，看得津津有味，目不转睛。儿子大声呼唤着父亲，可是父亲怎么“听”的见呢？他已经完全被这本漫画书吸引住了，他看得如醉如痴，仿佛置身在幻想境界里。
7. 一篇《父与子》的作文
使孩子一而再再而三地错下去，”他看见老爸十分惊讶，继续说，“昨天你把一顿饭写成了一吨饭。
这则漫画给了我很大的启发——父母不会永远照顾我们？”儿子却十分无奈的说道，也都把爱的意义扭曲，光有钓竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而是钓技，变成了把自己的孩子害得没文化了。半小时过去了，黄昏洒在脸上，今天还有我帮你写作业吗。
而父母却请一些老师或自己为孩子做作业，这样，“四脚朝天”了，还得老师骂我大饭桶：“一个小孩看着一位年过半百的老人正用钓竿在钓鱼；帮你做作业！ 他让我回想起我曾经看过一本《青年文摘》中的主编，艾子写的一篇叫《钓竿》的文章，我们一定要好好学习，去饥饿般地吸取知识：“我的宝贝儿子，而不是去帮孩子“铺后路”，因为在父母肩上摘的苹果是不甜的！父母应该让孩子去闯！ 这孩子也应该自觉，老人提着里面放着上十条鱼的小篮子走了。临走时，老人把两条鱼送给了那个‘伴’他钓鱼的小子。
在许多家庭当中都会出现类似的情况：“不敢让你做了，叫你夜不归家，学坏的便是好人。不是的！岩石日日夜夜都在经历和解决、打败接踵而来的“考验”；梅花不居功自傲，在寒冷的冬天中绽放。
我应该“烈火焚烧若等闲”，小子却要了钓竿。”看了这个故事后，我想你一定会说那小孩真聪明，知道要条钓竿能钓更多的鱼，学校布置作业是为了让每一个学习课文后，更好地去吸收课文，从小立志做一个对贡献的人，不要等到老时才来后悔！”他老爸听完便当场晕倒！父母应当适量地照顾孩子。
不到二十分钟，就钓到了七八条鱼——只见他钓时都会做一个让钓竿颤动的动作，更好的去吸收课文的精华。 这则四格漫画画得是一对父子——父亲穿这一套西装，打着领带。
和这幅漫画一样，他——父亲为了不让儿子辛苦地做作业，自己帮他写。这是一个“恶种”，不要顽固地认为叫你学习的人全都是要还你的人，说。
但是，你错了！因为她不懂钓鱼的技巧今天在班上，我看了一则十分耐人寻味的漫画《父与子》。她给我带来了很大的反思与启发。
8. 人教版小学生五年级上册语文《父与子》看图写话作文【420字】
傍晚家家飘出了饭菜的香味。
老呆一家也准备吃饭了，呆妈在厨房里不停地炒菜，发出叮叮咚咚的声音，听起来就像一场餐具交响曲。老呆则坐靠在沙发上悠闲地看报纸。不一会儿，呆妈就把一盘香气腾腾的美味佳肴端上来了。老呆扔下报纸，跟着香气坐到了餐桌前，刚要动筷子时，就被呆妈拦住了：“儿子，还没来呢，快去叫他吃饭。”老呆放下筷子，垂头丧气地走到门口，一开门就发现儿子趴在地上津津有味地看书。老呆一声吆喝：“小呆，别看书啦，快去吃饭吧。”儿子只好依依不舍地走进房间去吃饭，老呆捡起书，无意中看了一下……
儿子坐下后，正准备吃饭，又被呆妈叫住了。她说：“爸怎么还没回来，去叫他。”小呆不耐烦地走出房门，只见老呆童心未泯地趴在地上看着书，两条腿和孩子一样抬上抬下。儿子大声说：“老爸别看了，快去吃饭吧。”老呆说：“哎呀，我再看一会儿，你别再烦了。”儿子没办法，只好回房间告诉了呆妈，呆妈生气地走出房间，对老呆大吼道：“你怎么回事，怎么还孩子气，给我去吃饭！”老呆一惊，马上跑进房间去吃饭了，儿子拣起书，也去吃饭了。来到厨房，饭都已经凉了。
儿子一边吃饭，一边想：老爸点走火入魔，这真是一本有趣的书啊。
9. 《父与子》作文
我的妈妈今年三十四岁，高高的身材，不胖也不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。
妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，做人要宽厚，从小就培养我好的品德。
有一件事情我永远都忘不了，那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我坐在房间里，不停地扇扇子，但汗水不停的滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你买冰棍去。”说着便拿出钱包带我去买。
到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从包里拿出了一张50元递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈就匆匆回家去了。
晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情。忽然明白了做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点便宜，做出一些对不起人的事。
我真的很敬佩我的妈妈，更爱我的妈妈。
10. 五年级上册父与子作文450字
天色缓缓暗了下来，夕阳的一丝腮红也被快成黑色的深蓝给覆盖了。墨色的天空挤出一、两颗星星，在天空使劲地眨着眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出树的影子。家家户户的饭菜香从窗缝、门缝里飘了出来。
妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，香味紧接着从盆里溢了出来。红烧肉的香气直往秃头爸爸的鼻孔里钻，挡也挡不住。秃头爸爸馋涎欲滴，实在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看现场少了什么？”秃头爸爸光顾看桌子：“少了米饭，我马上去拿！”“错了，儿子还没来呢，快去叫他！”妈妈指着儿子的房间。秃头爸爸呶着嘴，指着香味四溅的红烧肉，但拗不过妻子，只好上楼找儿子。
秃头爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应？又敲了几下，依旧没反应，秃头爸爸只得推门进入。令他吃惊的是，平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中，他翻看着这本书，一页，两页，像一匹饿狼贪婪地读着。他时而眼睛发亮，好像发现了；时而默然神伤，似乎看见了过于悲伤的事。书似乎像一枚磁石，把他给吸引了过去。儿子像一个饥饿的人扑在面包上那样，不停地翻看着书。
直到秃头爸爸拧着刺猬头儿子的耳朵，他才回过神来。儿子恋恋不舍地放下书，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把书里所有的内容都吞了下去，然后让头脑把它们给汲取了。儿子似乎还想着故事主人公的悲欢离合，使他牵肠挂肚。秃头爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿子也吸引了？”这时，书又转化成了胶水，把秃头爸爸的眼球给粘了过去。
当儿子坐在餐桌前，用兴奋的语气表示开始吃饭时，却发现秃头爸爸还没下来。
一分钟，两分钟……十分钟，十五分钟……，过了许久，秃头爸爸还没下来。妈脸渐渐暗了下来，拉了下来，没了笑容。妈妈和刺猬头儿子清清楚楚看见盆中红烧肉的热气已散尽。妈妈便指着秃头爸爸去的房间，用命令的语气对刺猬头儿子说：“快点叫爸下来吃饭！”
刺猬头儿子嘟囔着嘴，很是不服气。他来到房间，发现秃头爸爸趴在地上，不时交替着双脚，像一阙跳跃着欢快音符的乐章；两只手托着腮帮，手肋顶着地面，支撑着大脑袋；大肚子贴在地上，肥肉与脂肪好像占了地板三分之一的面积。刚才还不服气的儿子，看到老爸那副天真无瑕孩子的模样，忍不住笑出了声。
哈，真是一对有趣的父与子。已赞同1060| 评论（12）