俭以养德从小做起教育实践活动方案

10、主：全体立正！退旗！敬礼！（稍候）礼毕！（背景音乐《退旗歌》）

为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工各校、园长作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案要怎么制定呢？下面是我为大家收集的俭以养德从小做起教育实践活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

俭以养德从小做起教育实践活动方案1

为贯彻落实关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，根据省、市相关文件要求，县决定在全县中小学（）广泛深入开展节约教育。现制定如下实施方案：

一、活动主题

俭以养德，从小做起

二、参与单位

全县中小学（）

三、活动时间

20xx年9月至20xx年12月

四、活动内容

（一）宣传阶段（9月初）

9月初，各中小学（）按照县下发的《县“俭以养德，从小做起”教育实践活动实施方案》，制定符合学校的实施方案并执行。

1．营造节约型校园氛围

各中小学（）根据自身情况，拟定校园勤俭节约行为简章，通过设置艺术走廊、标语、文化墙等，充分展示校园文化内涵，开展勤俭节约环境渗透教育。

2.开展文明礼仪行动

根据宣传部《关于深入开展“五讲四美”活动的报告》,结合《报告》中的每年3月为“全民文明礼貌月”规定，逐步规范个人行为，养成良好习惯，争做文明小使者。

各中小学（）结合重大的节日，特别是“世界环境日”、“节能宣传周”、“地球日”、“世界水日”等，开展节能、节水、节粮等勤俭节约主题活动，加强对师生勤俭美德的养成教育。

3.学科渗透节约教育

在学科中不断融入节约、环保等德育思想内容，加强青少年儿童的德育教育。

4.结合综评德育机制

将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入学生综合素质评价，争当“节能环保小卫士”、“五好小公民”、“校园道德之星”等。

五、工作要求

1.各中小学（）要把节约教育纳入学校教育教学各个环节，形成、工作小组，切实做好宣传和实施阶段，逐步转为师生的自觉行为，形成良好的校园风气。

2.各中小学（）于9月底上交活动方案，并于12月底结合半年工作，上交总结。

（二）动员全局，推动工作

（三）宣传典型，表率引航

在以教育为契机的同时，充分利用地县各种宣传媒介，加强宣传力度，扩大影响范围，同时利用校园网、微博、微信等载体宣传学校的典型风采。

（四）保持常态，形成机制

将勤俭节约作为一项长期工作，确保节约教育制度化、规范化、长效化开展。县教育督导室将对工作进展和效果进行定期督导检查。

六、组织机构

（一）教育实践活动小组

（二）教育实践活动办公室

办公室设在县基础教育股

俭以养德从小做起教育实践活动方案2

为深入贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）、《工作规程》（以下简称《规程》），根据《浙江省教育厅关于转发办公厅关于开展 xxx年全国学前教育宣传月活动的通知》（x教办函〔xxx〕x 号）统一部署和要求，结合我区实际，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

游戏――点亮童年

二、活动时间

xxx年5月20日至6月20日

三、活动目的

深入贯彻落实《指南》和《规程》，通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，向、家长宣传游戏对幼儿童年生活和学习的重要价值，广大教师和家长创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏，快乐游戏，扭转当前存在的干预幼儿，“导演”游戏，以产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权力的倾向，促进幼儿身心1、活动内容：以趣味集体体育竞技活动为主。健康发展。

四、活动内容

结合本次宣传月活动，为保证活动真正落到实处，我区决定开展游戏嘉年华活动。

1．组织“嘉年华”幼儿游戏节活动。可结合“六一”儿童节，组织幼儿游戏或亲子游戏，使幼儿悦享游戏的快乐。同时也可由教辅室统筹安排，联合街道社区，在社区广场组织嘉年华游戏节，以扩大宣传影响。

2．撰写“哇时刻”幼儿游戏故事。可通过园本教研等形式，鼓励教师深入观察的游戏现场，记录幼儿精彩的游戏故事，努力成为幼儿自主游戏的支持者。幼儿游戏故事在各镇（街道）推送的基础上，组织开展评比活动，具体要求和评比时间另行通知。

3．“最喜欢”家庭亲子游戏。可通过宣传板面的形式，向家长一些适合家庭的亲子游戏，鼓励家长和孩子在日常的家庭中玩一玩，以摆脱家庭父母，孩子对电子产品的依赖，以游戏丰富家庭生活，增进家庭亲子关系。

4．举办“真游戏”精彩照片展览。可组织家长，教师用摄影的'形式记录幼儿在游戏中的精彩瞬间，让分享幼儿在游戏中的快乐，让游戏点亮孩子的童年。

五、有关要求

1．高度重视，精心组织。应借这次宣传月的机会，充分利用社区资源，围绕主题加强宣传力度，精心组织各项活动。

2．丰富形式，广泛参与。各可通过游戏节，游戏日，亲子游戏等多种形式，组织园内的教师和家长的广泛参与，通过宣传活动，帮助家长和教师形成正确的儿童观和教育观。

3．创新方式，广泛宣传。结合本次宣传月活动，区将制发宣传资料，并通过微信“鄞州教育”平台发布和推送相关专题宣传信息，请各结合实际，合理使用。各要充分发挥各种大众媒体的作用，组织和开展丰富多彩的宣传活动，特别是抓住新媒体“传播广、速度快、多样化”的特点，组织实施宣传月系列活动，提高宣传的针对性和有效性。

4．及时总结，典型推广。在宣传的过程中，各教辅室要及时发现并总结宣传活动的好经验、好做法及取得的成效，以文本或电子稿等形式进行汇总和推广。请各镇乡（街道）于xxx年6月15日前将镇乡（街道）宣传月活动书面总结发送到信息平台。：徐xx，联系电话：xx（虚拟短号）。

夏令营活动方案可参考

（二）实施阶段（9月中旬—12月底）

夏令营活动方案可参考精选①要确保知识的科学性，不犯原则性错误。

不同种类的夏令营提供不同种类活动，例如有些提供户外拓展训练，以训练体能和团队精神;有些则提供语言、艺术、音乐等的训练。下面是我为大家整理的夏令营活动方案可参考，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!（垒球接力）10人为一组，以班级为单位参赛，位参赛者必须将垒球运到对岸，放入指定的筐内，然后返回。由第二位同学接力，将筐内的垒球收割回来，交给下一位同学，如此往返，以完成任务的小组为胜。“快乐孖宝”

夏令营活动方案篇

1一、夏令营介绍

夏令营活动通过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使自我更深刻的懂得人生意义，实现理想和自己要承担的。

培养营员坚强、自主的品质和良好的团队合作意识;营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心;帮助营员戒除不良行为，矫正心理偏，架起父母和子女心灵沟通的金桥。通过拓展训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰性的同时认识了自身潜能，增强了自信心。同时增进了对集体的参与意识与心，改善了人际关系，学会关心，更为融洽地参与群体合作，提高了团队合作精神。学会了欣赏、关注和爱护大自然，启发了想象力与创造力，提高了解决问题的能力，从而更进一步的促进了学生的全面发展。

二、夏令营宗旨

我运动我快乐我收获我健康

三、夏令营主题

健康运动阳光未来

活动原则：以校为主、特色、多元选择

四、夏令营活动基地

某度假村

五、承、主办单位

主办单位：__

承办单位：__

六、参加对象和名额

15岁青年学生

七、营员条件

1、对夏令营活动感兴趣的、有一定身体素质的

2、组织纪律性强，家长支持

3、有心病或高血压病史的不能参加

八、活动时间

__年7月初—__年8月底(具体时间待定)

九、拓展培训活动流程以及活动设计

(一)前期准备

1、确定总指挥、副指挥、策划、副策划、随队裁判组人员、流动监督组人员及。

2、跟踪每次培训的影像记录，活动结束给参训者刻盘留念。

3、负责准备拓展培训活动项目的道具及必需物品。

4、向每位进行拓展培训，突发状况问题的解决，游戏活动安全措施，要配置常用的品(创可贴、碘伏、消炎、感冒)和医护急救队。

5、要求和参训者统一着装(突显Sofu个性)，运动鞋，防寒外套。

6、参训者进行分组PK赛，每组配一名生活和一名教练。

7、在场地把每天PK赛情况的结果醒目的告诉大家。

(二)拓展训练实施方案

8:00—8:30，开营仪式

8:30—9:00分组

分成x组，一组x人，选出每一组的队长和副队长，接下来开始3天的阳光快乐的夏令营pk赛。教练把3天的流程交给每组的队长，副队长配合队长带领自己的方队为了的胜利，齐心协力，共同进步。各组取个响亮的名字和口号，振奋人心。同时介绍各组的生活。生活和教练为队员介绍活动的具体细节。

9:00—10:00自我介绍

每个队员上台来做一个比较详细的自我介绍，给大家一个可以互相认识、交流的平台，特别是增进各队友之间的感情以及了解一下敌友的情况。每对要学首儿歌，为后面的午饭和晚饭做铺垫。

10:00—10:30加餐(水果和点心)

10:30—11:00集体离地拍照

所有队员站在一起，教练发口令1—2—3吹哨，当听到哨声时所有队员都向上跳跃，此时摄影师将对队员们进行拍照。这是对整个培训活动的一次测验，团队经过一天的训练，团队的各种精神和意识将在此得以体现。

11:00—12:00团结协作训练

12:00—14:30午饭、午休时间(饭前唱事先准备好的儿歌)

14:30—15:30想象力和创新能力的训练

每组给10张纸牌，发挥大家的想象力和创新能力，组合成不同的形状，并且说出所组成形状的理由，哪组拼的.形状多，哪组获胜，获胜方得红星一枚。

15:30—17:00平衡力训练

夏令营活动方案篇 2

一、活动背景

打工子弟是一个特殊的群体，他们随父母流浪在全国各地，他们蜷缩在城市的角落，他们是中极易被忽略的群体，缺乏关注，长期的孤独使得容易产生一系列的心理疾病，非常需要的关怀与帮助。他们大都来自农村，与外界的接触较少，大多数孩子甚至可以说是和外界毫无联系，但他们对外界有着一颗好奇的心。他们没有富裕的家庭，不能够上兴趣特长班，种种客观因素使得他们无法像城里的孩子那样接触到现代人必备的知识，接触到各种新奇的事物。

二、活动目的及意义

在本次活动开展之前，实践团成员们实地探访了位于地铁成寿寺站旁的一处外来打工者聚集区，并做了相关问卷调查，目的是让成员们更好地了解打工子弟的暑期生活情况以及向他们志愿开办暑期夏令营的积极意义。

开办暑期夏令营的主要目的在于培养打工子弟们的兴趣爱好，拓宽他们的视野，丰富他们的暑期生活，促进他们养成良好的学习、生活习惯，对他们的人生观，价值观起到正确的作用,让他们通过我们了解到外面精彩的世界，让他们充满希望，进而给予他们努力学习的动力。通过我们的讲述，激发他们学习各种知识的兴趣，在给予他们温暖的同时，让他们拥有阳光、健康的心理;其次，通过暑期夏令营活动，我们希望可以与他们建立长期的友谊，减少他们的孤独感，进而让这些孩子们快乐地成长，拥有美好的心灵，增加他们对大学以及未来学习生活的兴趣，希望对他们未来的学习生活有所启发和。

对于实践团的成员们来说，我们可以通过暑期夏令营活动，增加自己各方面知识的广度，提高自身的交流处事能力，提升自身的志愿服务意识，强化自身的感，落实__大学暑期实践团“为祖国勤学修德，以实践明辨笃实”的目标。

而另一方面，我们也期待这次暑期夏令营的活动能影响到更多的人，希望能去深入了解和关注打工子弟，以促进他们的健康成长，促进和谐。

三、活动主题

关注打工子弟，筑梦彩色未来

四、活动时间

7月28日至8月3日

五、活动地点

__市__区小红门乡龙爪树村

六、主办单位

__大学青年志愿者服务团电气分团__大学电气工程学院自律会

七、活动准备

1.查找__市农民工聚集区分布的相关资料，探访相关地点，了解农民工的生活环境以及其孩子的暑期生活概况。

2.与打工子弟就读的相关取得联系，对于开展暑期夏令营相关事宜进行协定并征求贵园的意见。了解的设施与环境。

3.安排暑期夏令营授课人员，每次4-6人。对所有授课人员进行系统的培训，包括介绍此次夏令营的目的和意义以及如何与打工子弟交流。

4.对暑期夏令营的课程进行全面的安排，制定完整的教学以及备课，进行授课内容的培训。

5.给孩子们准备一些小礼物(糖果、彩色笔、文具盒、笔记本等)作为夏令营中表现好的孩子的奖励。

6.准备授课所需的材料(彩色纸、画笔、铅画纸、绳子、篮球、跳棋、象棋等)、防暑品等。

八、活动流程

暑期夏令营课程安排如下:

备注:

1.开营仪式包括实践团成员和孩子们的自我介绍以及实践团带去的几个节目，使得实践团成员与孩子们逐渐认识并建立友谊。

2.小型联欢会的内容为实践团成员和孩子们一起表演节目。

3.汇报演出及闭营仪式的内容为孩子们将这一周来所学的东西用自己的方式展现出来，同时根据孩子们的表现进行不同程度的奖励。同时，实践团成员们向孩子们赠送__大学明信片，鼓励他们好好学习。

九、活动预算

小礼物:150元夏令营所需材料:200元防暑品:50元明信片:30元共计:430元

十、安全预案

1.在暑期夏令营过程中，要时刻注意孩子们和实践团成员的身体状况，防止高温天气中暑。如遇高温则暂停夏令营，延期进行。

2.对待__市__区小红门乡龙爪树村的村民们要有礼貌，展现北人的良好风貌和素质。

3.在暑期夏令营活动中，做好安全保护措施，不要让孩子们在夏令营过程中受伤。

夏令营活动方案篇

3一、夏令营介绍

_年夏令营活动通过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使学生快乐、收获、健康。

通过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质：通过组织丰富多彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练，锻炼营员动手、动脑能力;培养营员坚强、自主的品质和良好的团队合作意识;营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心;帮助营员戒除不良行为，矫正心理偏，架起父母和子女心灵沟通的金桥。

内容丰富的活动，进一步丰富营员生活的同时，能让每个营员在活动中都有所收益。通过拓展训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰性的同时认识自身潜能，增强自信心。同时增进对集体的参与意识与心，改善人际关系，学会关心，更为融洽地参与群体合作，提高团队合作精神。学会欣赏、关注和爱护大自然，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力，从而更进一步的促进学生的全面发展。

“在这里，平凡的孩子将变得，的孩子将成为精英”，让他们收获一个有汗水，有泪水，有快乐，有思想的假期。

二、夏令营特色

名师授课，求知健心，形式多样，多元技能

三、夏令营主题

健康、运动、阳、光未来

四、夏令营活动基地

营地

五、承、主办单位

主办单位：

承办单位：

六、参加对象和名额

5——12岁之间的小朋友

七、营员条件

1、对夏令营活动感兴趣的

2、有一定纪律性家长支持的

八、活动时间

_年7月初—_年8月底(具体时间待定)

九、相关事项

收费x元/人

证书：在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。

膳食：专业配餐，实行分餐制。

赠送物品：营服一套，营帽及胸牌，教师、营员通讯录，全体师生合影

夏令营活动方案篇

4一、活动组织

学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作小组：

组长：

成员：各班班主任

二、参与成员及条件

学校二到五年级身体健康、自理能力较强的学生。

三、报名原则及方法

报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。

报名办法：

1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。

2、学生填写报名表格，家长签字。

四、活动内容：

根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：

1、与__日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。

2、与广场的冠军熘冰场联合，开展“暑期熘冰培训夏令营”。

3、“我当小小地质学家”活动，主要参观地质博物馆，了解地球的历史和家乡地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。

4、“探秘，爱我”——参观__省博物院。让队员们了解悠久的历史、文化、科技发展历程，感受深厚的文化底蕴，增强学生对家乡热爱之情。

5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在__市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎奥运。

五、活动时间

1、“少年军校暑期夏令营”

根据__日报社的相关活动安排，活动时间：7月2——7月8日。

2、“暑期熘冰培训夏令营”——广场的冠军熘冰场

活动时间：7月10——7月30日

3、“我当小小地质学家”——参观地质博物馆。

活动时间：7月8日

4、“探秘，爱我”

活动时间：7月20日

六、活动总结

1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结束时，评选“小营员”，并总结此次活动情况;

3、8月——9月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。

夏令营活动方案篇5

一、本次夏令营活动主题：低碳环保、健康生活

二、夏令营活动目的：

学生在老师和环保局干部的带领下，分别进社区、下工厂、到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中(小)型餐馆等进行实践活动。让学生在综合实践活动中体验环境保护工作的重要性，提高孩子们的环保意识，并通过"小手拉大手"使环境保护工作得到公众的支持与参与。

三、夏令营活动时间：

四、夏令营活动地点：社区、学校、街道、水质监测站等

五、夏令营活动内容及形式

本次活动分三个阶段

阶段：开营仪式(自定)

第二阶段是：实践活动(自定)

实践活动分8个小分队进行：

队是：环保知识竞赛队。

他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识和环保法规，提高少年儿童的环保意识，营造一个"天天环保，人人环保"的良好氛围。

第二队是：环保模拟法庭队。

通过"模拟法庭"的表演，实际模拟、亲身体验让学生加深对环保法律知识的理解，对人类活动与环境关系的认识。使学生初步学会运用法律知识来保护环境。

第三队是：环境监测队

由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析，了解内河的污染状况;运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价，噪音，了解我们生活环境的噪声情况，通过实际作，了解我们生活的环境，从而更加自觉地保护环境。

第四队是：环保文艺演出队。

通过各种形式文艺节目，让学生在说唱中接受环保教育增。同时还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。让学生知道如何变废为宝。

第五队是：环保进社区队。

主要向社区居民分发环保宣，并用主题队会的形式向社区居民宣传环保知识，通过"小手拉大手"，扩大环保宣传面，提高全公民的环境保护意识。

第六队是：环保小记者队。

小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动，让孩子亲身体验环保工作的重要性，培养学生关注发展的感，充分发挥少年儿童小主人的作用。第七队是：变废为宝手工队。

在开展环境保护"变废为宝"的活动中，让学生认识到废弃物品经过精心设计能变成精美的艺术品，增强他们动手动脑能力，从小树立节约资源，保护大自然的意识。

8、环保监督小哨兵队。

小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音，到附近的中、小餐馆宣传拒绝使用一次性餐具，宣传使用可再利用的物品，对破坏环境的行为予以劝阻。通过活动，培养学生从小节约资源的习惯。

8个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。

第三阶段是：闭营式(自定)

由各小队汇报活动成果，评选"营员"，进行总结表彰。

小学劳动技术教育实施方案

（一）高度重视，精心组织

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻、省教育厅等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《小学劳动技术教育实施方案》。

二、总体目标

劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在四、五、六三个年级开设“劳动技术课”，“劳动技术课”作为中高段学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。

（一）知识目标

劳动技术知识是指生活劳动、简单的工农业生产劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法，以及现代生产的基本原理和管理知识。具体知识目标如下：

2．了解木工、金工等常用工具的使用方法。

3．了解植物栽培、动物饲养等简单知识。

4．了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。

5．了解一些现代化文明生产的基础知识，了解科技信息。

（二）能力目标

劳动技术能力是学生运用所学知识和掌握的科学技术原理，在劳动实践中初步形成的基本技能。

1．学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。

2．初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的制品。

3．掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。

5．学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能进行简单的识图和制图。

6．在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小制作、小发明。

（三）德育目标

劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和良好的行为习惯。

1．培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动的正确思想。

2．培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣义务。

3．培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

4．培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

三、主要原则2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。

1．实践性原则

实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动技术课必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动作的条件，让学生在实践中掌握的知识和技能。学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动技术课的教学效果。

2．技术性原则

随着科学技术的迅猛发展，在基础教育中加强技术教育，已成为世界性潮流。在劳动技术课上，无论是生活劳动或生产劳动，在确立学生的主体地位的同时，都要紧紧围绕提高学生劳动技术素质这一中心，注重培养学生的技术意识，发展学生的技术思维能力，提高学生的智力水平，创新精神和实践能力。

3．基础性原则

劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适应未来的职业生活、家庭生活和生活。在劳动技术课中，通过某些劳动技术项目的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。

4．创新性原则

培养创新精神和实践能力是素质教育的重点。劳动技术课的综合性、实践性和技术性特点，决定了它在培养创新型人才过程中的重要地位和独特作用。劳动技术课教学应培养学生勇于探索的创新精神，加强对学生创新意识、创新思维、创新能力和1、主：全体立正！出旗！（奏《出旗曲》）创新人格的培养。

5．适应性原则

教师在实施劳动技术教育时，要根据学校实际，选择合适的内容和形式。在进行课本知识教学的同时，要不断地融入新科学、新技术，使劳动技术课教学能够适应科学技术和经济发展的需要。劳动技术教育还须注意适应学生年龄、性别、个性异等生理、心理特征和知识、技能的水平，把握好劳动技术教育内容的可接受性。

6．开放性原则

劳动技术教育过程中既要保证学生主体有足够的劳动实践活动的时间，使学生通过劳动实践活动来理解、认识、探索和创造。又要使学生在与合作的各项活动中得到交流和精神体验。劳动技术课的综合性、实践性决定了它开放的性质。教学活动、学生实践作活动的时间应有弹性，教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相结合，这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状况，有积极的意义。劳动技术成果的呈现方式应该是开放的，是学生在广阔的时空中实践和探索得来的。把实施劳技教育与各项实践活动有机地结合起来，逐步构建学校、、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。

7．安全性原则

劳动技术课必须确保学生的安全。劳动技术课的主要教学方式是让学生动手作，作过程涉及到材料、工具、设备等都带有不安全因素。因此，要规定各个项目的作程序和安全规程，并制定必要的安全检查制度与措施。劳动技术课应切实对学生进行安全教育，要求学生树立劳动安全意识、自我保护意识和环境保护意识；学会正确使用工具、设备，自觉穿戴必须的劳动保护用品；从小养成严格遵守劳动纪律，自觉执行规章制度的良好习惯。

四、劳动教育的主要内容及要求

按课程要求设计（一校一品或者一班一品）或则参考劳动技术教材上好劳动技术课，要求每位教师要有劳动技术课教学行事历和活动记录简报（电子版打印含活动）。

五、途径和方法

（一）组织

学校确定一名班子成员负责劳动技术教育的管理和负责劳动实践基地建设；学校配备劳动技术教育实践基地，负责种植园、养殖园的管理，并协助《劳动与技术》任课教师购置、准备劳动技术课的制作材料。学校配备劳动技术技术课专用教室；建设足够的学生劳动技术教育实践基地；置办必要的劳动技术教育工具和设施。学校要加大投入，充实劳动技术教育资源。

（二）师资建设

师资队伍薄弱直接影响着学科的建设和发展。通过不定期的在职培训等措施，建立一支能胜任教学的劳技课专职教师队伍，并保持这支队伍的稳定和发展是劳技教育顺利开展的关键。专职劳动技术课教师在、职务聘任、评选先进等方面与其他学科教师同等对待。聘任四至六年级班主任担任劳动与技术综合实践探究课教师，组织各班级的种植、养殖实践探究管理兴趣小组，带领学生开展综合实践活动。新课程强育中学生丰富的情感体验，强调学生劳动技术观念、劳动技术态度、劳动技术习惯的养成。劳动技术课教师应更新教育教学观念，转变“劳动技术即体力劳动技术”、“劳动技术教育即德育”等观念，将“劳动技术教育”转变为“教育劳动技术”。关注以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新等多方面的功能实现。

（三）课程资源

学校从实际出发成立劳动技术教育校本课程开发研究小组，开展劳动技术课程建设。学校要管理好劳动技术教育实践基地，给种植园加土保墒，确保学生劳动能出成果；合理分散果园内的苗木，定植大苗，处理小苗。尽量做到果园内品种丰富、层次分明、结构合理，便于教育实践活动；让五年段各班级养殖兴趣小组饲养小鸡、观赏鸟类等。“草园”栽种枸杞、凤仙花、苍耳等与科学课有关的植物、物，整合资源。学校劳动技术教育专用教室，要增补部分设备，使之齐全，可能的话，要重新设计，使之与小学配套。劳动技术课教师要在充分利用和开发学校潜在的教育资源，引入与学生生活实际、生产实际相关的教学内容，使学生感受新信息和新科技；并充分利用劳技室、劳动技术园地、种植园、学校绿地等教育作用，以更有效的实现劳动技术教育的目标。

（四）教学管理

劳动技术课教学过程中教师应与学生积极互动、共同发展，要处理好知识目标与能力目标的关系，注重培养学生的性和自主性，学生质疑、探究，促进学生主动地、富有个性地在实践中学习。教师应尊重学生的人格，关注个体异，区别对待动手能力不同学生。注重在活动中调动学生的积极性，依靠学生固有的经验，充分挖掘学生的潜能，并注重实施跨学科教学、全面培养学生包括专业能力、能力等综合行为能力。课堂要生动活泼，教学方法灵活多样。学校规定种植课由劳动技术课老师组织学生栽种，由班主任负责组织学生管理，让学生有更多的时间参加实践活动。在制作方面由于学生的实践活动一般是按照“模仿——劳动技术——熟练劳动技术——创造劳动技术”的顺序发展的。且小学生的劳动技术基础，教师的榜样作用对学生的影响很大，所以教师要提高自己的作水平，加强指导。因为学生的“一技之长”，不是我们的最终目的，我们的目的是通过实践能力的科学训练培养学生科学精神和良好的习惯，来适应的发展、为将来服务奠定的基础。

（五）展示评价

充分发挥劳动技术教育评价的作用，展示学生的劳动技术成果，是对学生创新能力的承认、鼓励和鞭策。评价虽然不能直接产生创新能力，但它会促进创新品质的形成，从而影响学生创新能力的发展。展评劳动技术成果（作品），可在实践过程中或结束后进行，在实践过程中进行，可用现场实例促进作的成功；在实践结束后进行，主要是师生共同衡量和评价教与学双方的成败，使学生从正反两方面巩固所学知识。劳动技术教育的评价强调“过程”和“结果”并重，尤其要注重情感和态度。展评小结，教师要善于运用“赏识教育”，更多地看到学生的优点并进行鼓励，应使学生感受成功的喜悦。幼稚的设想和失误的探索如果得不到宽容，学生就会逐渐地失去自我，泯灭最可贵的创新意识。劳动技术教育的评价，还应特别提倡采用“个体内异”评价法，它不会给被评价者造成心理压力，有利于学生树立自信心、自尊心和自豪感，有利于形成丰富的想像力和积极向上的心态，从而不断地投入到新的创新中去。

小学科学社团活动有哪些

1动员县全体青少年儿童，做到人人参与。同时，形成“学校——家庭——”三位一体工作格局，推进地区的勤俭文明行动。．了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。

经过不断摸索实践，我们认为，可以从两个方向进行突破。

一、延伸课堂探究活动，打通课内外知识壁垒

利用社团活动延伸课堂探究活动，解决课堂教学时间短暂和探究活动长期研究的矛盾。比起课堂教学，社团活动内容丰富多彩，从校园生物大调查，到调查周边的水环境，从种植养殖观察活动，到参观气象台，实践探究活动周期较长的社团活动，有效解决了课堂教学时间短难以实现教学目标的矛盾，对科学课教学起到良好的辅助作用，以下以案例进行说明。

【案例1】

教科版六年级科学下册第四单元第七课《考十月察家乡的自然水域》

本节课课堂教学中，目的是培养学生如何进行考察和怎样取样、观察的能力，但仅靠课堂教学，讲授只需20分钟，只能纸上谈兵，实践动手又没有足够户外考察时间，学生难以得到直观的感受，因此，我们将这一节课安排在社团活动中进行。

活动中，先跟学生强调进行考察实验有关事项，后让学生进行分组，协调各组分工，准备好相应的小工具，如取水罐、实验器材、记录表制作等。半节课的时间完成以上工作后，带领学生到学校生物角和附件的引韩干渠进行水样采集。学生兴趣盎然，纷纷按照课本中介绍的方法进行水域调查。活动中，主要对学生的安全和作规范进行，让学生安全有序地完成户外水域水样采集工作，并带回样本。

接下来，学生按小组分工，对带回的水样进行显微镜下检查和其它化学反应检查，从而得出比较详细的水样分析结果。忙碌而充实的社团活动，让学生直观感受到户外调查和水样分析的全流程，对家乡的自然水域水质状况有了清楚的认识，相比单调的课堂教学，无论是教学深度还是广度，都得到了拓展，教学效果良好。

【案例2】

教科版四年级上册《天气》

本单元的教学中，教学要求是让学生自制雨量计、风向标等简易器材进行天气观察，如安排在课堂进行，不管是测量不同时间的气温还是天气日历表的制作，都存在时间跨度较大，学生课外自行完成又无法保证质量的问题。加上学校配套实验器材简陋，学生对天气观察的兴趣不大，相当部分学生没有按时完成课外拓展练习，容易使学生觉得天气观察不过如此简单的感觉，导致学习效果大打折扣。

面对这一单元的教学，我们安排学生在社团活动时间参观气象台，在气象台带领下，学生从气象台简陋的代气象观测器材，到的数字化仪器，从设置在百叶箱里的气温计到架在发射车上的降雨一路参观，不时发出好奇的疑问和声声惊叹，，孩子们来到气象台会商室，亲眼观看体验专家天气会商场面。直观有趣的参观活动，让孩子们对天气现象的观察兴趣大增，心中有了最直观的气温、降水、风云观察的最初认识，这下，看天气预报不再一头雾水。在参观气象台的基础上，我们趁热打铁，开展小小气象观察员活动，进行天气单元的教学，学生不管是收看天气预报制作天气日历、制作简易雨量计，还是通过风向标观察降雨和风向，或是课前测定一天不同时间的温度等活动，都认真投入并进行实践，这大大促进了课堂教学的知识落实，有效拓展了课堂教学的广度和深度。

少先队活动实施方案

三、参加人员：

少先队活动实施方案范文（通用8篇）

为了保障活动顺利、进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是我整理的少先队活动实施方案范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。

少先队活动实施方案1 活动目的

农民要富，没有科学文化怎么行。假日小队队员收集资料，按授课，"教学相长"，掌握科技兴农知识的同时，树立爱科学、爱家乡的远大理想。

活动准备

1·到图书馆、农科站学习致富科技知识。

2·查找有关的录像资料。

活动过程

1，办夜校的原因。

现代农村发生了翻天覆地的变化，的生活水平得到了显著提高，但因留在家乡种地的人中许多是中老年人，能做到科学种田、稳产高产的人不多。甚至由于不识字，不懂性，把农搞错而误了农时的事更是屡见不鲜。为改变这种状况，队员们筹建致富夜校。

2·致富夜校的运作。

在调查总结的基础上，根据农民的需要、现状等编写课本。把家禽饲养，化肥农使用、鱼牧小窍门等致富信息收集起来，编成教案。接着成立"校务会。，与村委会联系落实教室、上课时间、听课对象等。实行制，包教包学，考核。“学生”及格发给结业证，"教师"则发给"教师证"予以鼓励。

3·致富夜校要注意的问题。

②千方百计作好"学员"的动员、出勤工作，多一人学习，就多一份效率。这就需要两方面的努力。一是学员克服困难坚持学习。二是"教师"多查知识，精心备课，把课上得生动有趣，让学员感到不虚此学。

③注意学以致用，不搞花架子，不做无用功。这就需要听取广大农民的意见，按需授课。

辅导提示

1·聘请有关人员担任校外辅导员，确保知识的科学性、原则性，不误"农事"。

2·所授课程，学员学习都要考核，以利共同提高。

少先队活动实施方案2 活动目的

纠正队员追星的盲目性，领会"科学技术是生产力”，培养队员学科学、爱科学的思想，锻炼他们的动手实践能力，激发队员的创造思维。

活动准备

l·收集有关科学家的故事、事迹及成就。

2·自己动手制作一件科技小展品。

活动过程

1·让队员了解一名自己最喜爱的科学家，要知道他刻苦学习的故事，体会他们发奋学习、立志成才的精神，清楚他们的研究成果或创造发明，挖掘其得以成功的原因。

2·举办"我的偶像展示会"，队员将自己收集的材料，通过电视、广播、板报等途径进行传递、交流。

3·自办"科普小报"，开辟"心中最亮的明星"专栏，举行“科学家故事会”，讲一个有关"我心中的科技明星"的故事，让队员感受科技明星们散发的"光和热"。

4·组织"我们是未来科技小明星"主题队会，探讨"科技与人类进步"、"科技与兴国兴家"、"我为家乡未来发展出谋划策"等话题。

5·建立"科技信息网络。，了解最近科技发展的情况，通过观看电影、电视、阅读书报，收集国内外的科技信息。

6·举办"科技之花"成果展，结合兴趣小组和课外活动，发动队员开展"小发明、小制作，小实验"的活动，并适时进行展览。

7·进行总结。队员可以写自己的体会，谈自己的感受。

少先队活动实施方案3 活动目的

通过活动，让同学们知道科学技术是生产力，广阔的农村需要科学技术的有力支持。推广农技知识，发挥红领巾的作用。

活动准备

1.了解本地的农村资源，寻找切入点。

2.阅读有关的书报资料，掌握的农技知识。

活动过程

1·根据本地的气候、农业特色、地理条件等，安排队员选择一项宜于本地推广、利于农民致富的项目，到农科站、图书馆等地方了解发展前景、培养技术等。

2·选择一种简单易行、行之有效的项目，在农科站的带领下作好养殖该产品的详细观察，把书本、口头的知识转化为实际的作能力，在养殖的过程中学会养殖。

3·在取得初步成功后到农户家讲解推广，为农村科学致富尽一份力(推广成功固然好，如果对方不肯接受也不要紧，重在参与嘛)。

4·对本次活动进行总结，达成共识，更坚定大家从小学好文化，长大为家乡、为祖国作贡献的决心。

辅导提示

1·选择项目要适合当地情况，要宜于推广。

2·自己在实践过程中要注重观察记录，掌握手资料。

少先队活动实施方案4 一、指导思想：

以“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”为工作理念，以“立民族之根、塑之魂”民族精神的培育和弘扬为主题，以“好习惯伴我快乐成长”行动为主线，进一步强化广大儿童团员的光荣感、使命感、感。

二、活动时间：

20xx年5月30日（周五）上午8：30—9：00

三、活动地点：

上海市徐汇区田林第四小学

四、活动对象：

全体二年级学生

五、活动内容：各镇（街道）教辅室、：

1、队课学习： 5月30日之前

5月30日之前，以班级为单位，在小学二年级学生中，以队课形式学习队章，学会队名、队旗、队歌、队礼、呼号、入队誓词等队前教育“十知道”，知道少先队的光荣传统，热爱少先队的标志，了解少先队员的行为标准，明白少先队员肩负的，并通过对少先队光荣历史的了解，明白“先锋”的`真正涵义，深刻体会少先队员是每一位少先队员骄傲的名称。

2、仪式部分：5月30日上午8：30——9：00仪式议程：苗苗今天换领巾、规范仪式添光荣、队员感受表心声、师长寄语谈期望。

少先队入队仪式

一、开场白：

主：亲爱的同学们！敬爱的辅导员老师们！下午好！又是一个阳光灿烂的日子。您瞧！火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。今天，我们相聚在一起，举行庄严的少先队入队仪式，见证苗苗的茁壮成长！上海市徐汇区田林第四小学“红领巾，我为你自豪”少先队入队仪式现在开始！（带头鼓掌）

二、正文：

2、 主：唱《少年先锋队队歌》（背景音乐起）

3、主：我们的队旗高高地飘扬，星星火炬闪耀着金光，我们的队鼓铿锵而嘹亮，召唤着伙伴响彻四方。今天，我们二年级小朋友将光荣地加入少先队，戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织的一员。下面，请大队辅导员宣读新队员名单！

4、主：请辅导员为新队员授红领巾！（背景音乐起）

5、主：佩戴红领巾！（背景音乐起）

6、主：请大队辅导员带领我们宣誓！（宣誓礼毕）

7、主：入队是一次自我挑战，入队是一次理想启航。此刻，佩戴鲜红的红领巾，我们将铭刻队训；此刻，佩戴鲜红的红领巾，我们将遵循队章，好好学习，天天向上！此刻戴上红领巾，心情一定十分激动，请新队员代表表决心。

8、主：亲爱的队员们！我们是新世纪的雏鹰，是新世纪的主人，是新世纪的未来和希望。今天加入少先队，我们的老师会对我们有什么期望呢？

9、主：全体立正！请大队辅导员带领我们呼号！

11、主：上海市徐汇区田林第四小学“红领巾，我为你自豪”

少先队入队仪式到此结束！

少先队活动实施方案5 一、活动背景

为深入推动我校德育工作，大力发掘、培养、宣传学生身边的先进典型，用先进学生的先进事迹感动同学，全校学生用真情去发现“美”，宏扬“美”，分享“美”，切实提升学校学生思想道德建设工作水平。经研究，决定展开安阳实验小学“最美少先队员”竞选活动。

二、评选时间

20xx年5月

三、参评对象

一到六年级全体队员

四、评选条件

1、“最美少先队员”候选人应具有以下基本条件：

（1）热爱少先队组织，深入理解、努力实践队章的要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和感，在少先队组织中发挥积极的作用。

（2）具有文明礼貌、团结互助、老实取信、遵纪遵法、勤俭勤俭、爱惜公物的良好品德。

（3）爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，奋发读书，努力学好各门作业，积极参加情势多样的课外校外实践活动，接触自然、了解，有一定的实践能力，善于思考，具有创新精神。

（4）酷爱体育锻炼，两眼视力在0。8以上。具有良好的卫生习惯和坚强的意志。

2、在以上基本条件的基础上，队员在种别中的某一项必须要表现特别突出，深受队员的欢迎，在队员中有一定的威望和影响。

3、候选人必须取得校级以上“生”、“干部”荣誉称号一次以上。

五、推报种别

“最美少先队员”分为热爱集体、勤奋学习、工作负责、文明守纪、老实可信、孝老爱亲、乐于助人、践行环保、勇于创新、发奋图强等十个种别。本次评选活动将在每个种别中推选一位秀的队员，共10名。

六、评选程序

（一）成立评选小组（第12周）

为确保评选活动有序展开，决定成立“最美少先队员”评选活动小组，政教处主任史建龙老师担负组长，程晓敏老师、金娥兰老师和2名少先队员代表为小组成员。

（二）宣传发动、上报（第13周）

各班召开“最美队员美丽事迹分享”会，进行“最美少先队员”评选，并于第14周周二前，各班推选1名候选人填好表格，上报学校大队部。

（三）初审公示宣传（第14周）

评选小组进行初审，确定“最美少先队员”正式候选人20名。同时，在学校宣传橱窗进行宣传、公示。

（四）投票（第15周）

1、学校评选小组将组织全校师生对“最美少先队员”候选人进行投票。

2、根据投票结果，由评选小组综合考评全体候选人，确定10名“最美少先队员”，名单公示5天。

3、其余10名同学直接当选安阳实验小学“少先队员”。

（四）总结表彰（第16周）

1、为“最美少先队员”拍照，制作宣传板报，广泛宣传“最美少先队员”的先进事迹。

2、全校队员向“最美少先队员”学习，深入展开“最美少先队员”先进事迹的学习活动。

少先队活动实施方案6 一、活动背景

20xx年x月x日是少先队建队日xx纪念日，是值得每一位少先队员庆祝的日子，为使每一位队员能够认识到少先队与、、团之间密切联系，学习少先队的基本知识以及光荣历史，增强队员对少先队组织的光荣感、归属感。

二、活动目标

开展主题和中队特色活动帮助少先队员学习队史、队情、队知识教育，激励他们继承和发扬少先队的光荣传统，增强他们的光荣感和自豪感，在仪式教育中筑队魂。

三、活动主题：

红领巾随梦想飘扬

四、活动时间：

五、活动内容

1、“红领巾随梦想飘扬”主题

1、队仪式(出旗、唱队歌)

2、辅导员带领各中队中队长上台，中队长为辅导员授红领巾

3、校为辅导员授聘书(xx)

4、友谊中队交换友谊卡

5、珍爱红领巾

6、讲话

7、队仪式(呼号、退旗)

友谊卡要求：各中队明确各自友谊中队，友谊卡画纸要求16k铅画纸(学生美术材料袋的铅画纸即可)，友谊卡上必须要写上是友谊中队相互名称，如一(1)xx中队和五(1)xx中队。可以写上内容：两个的中队logo、中队口号、可以相互帮助学习开展的活动等，要求图文并茂，交换后的友谊卡布置在教室中，10月17日少先队活动课展评。东校区建队日同步开展，友谊中队这一环节延迟至10月17日少先队活动课进行。

8、各中队自主学习活动

1)学唱一首爱国主义歌曲。

2)中队开展队风纪评比。如敬好队礼、戴齐队标、唱响队歌、响亮呼号等。

3)召开一次主题队会。如学习队史、队情、队知识教育，少先队知识竞答，诗歌朗诵等活动。

4)开展一次雏鹰假日小队活动。寻访长辈、寻访图书馆、寻访红色实践基地等

5)其他相关学习活动

各中队至少开展两项活动，活动照片上传德育室20xx建队日文件夹(10月30日前)

少先队活动实施方案7 一、活动目的：

进一步加强少先队基层组织建设，通过各种有意义的活动使全体少先队员具有良好的队风、队纪，实现少先队员自我教育、自我管理、自我服务。通过精心安排的队前教育、庄严隆重的入队仪式、丰富多彩的活动体验、难忘的合影留念等，让新队员在元旦度过一个愉快而有意义的入队日。

二、活动时间：

时间：

12月26日下午两节课后

地点：

学校场

参加对象：

小学部学生、班主任

活动主题：

庆元旦“少年先锋队入队仪式”

活动过程：

1、少先队仪式：出旗、唱队歌。

2、大队辅导员老师宣读新少先队员名单。

3、邀请陈为新队员致贺词。

4、由五（3）班少先队员为新队员授红领巾。（好，接下来请一年级小朋友以班级为单位走上台佩戴鲜艳的红领巾。）

5、大队委带领所有的队员宣誓。

6、少先队员代表发言（一名新队员刘慧琳讲话。）

7、大队辅导员给新队员的寄语。

8、大队辅导员老师带领新队员呼号。

9、少先队仪式：退旗

少先队活动实施方案8 一、活动目的：

1、为庆祝“六一”儿童节的到来，借此有意义的日子，发展一批的新队员，从而壮大少先队队伍。

2、开展形式多样，轻松活泼的趣味体育运动会，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同欢渡“六一”。

3、通过趣味体育运动会，培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。

二、活动时间、地点：

xx年5月31日下午15：15——17：00

（一）新队员入队15：15—15：30场

（二）齐哇哇欢乐游园庆六一15：30—16：30场

（三）班级集中16：30—17：00课室

1、全校师生。

2、校外辅导员。

四、活动安排：

（一）庆祝“六一”暨新队员入队仪式（15ˊ）

1、黄讲话。（3ˊ）

2、新队员入队仪式（10ˊ）

（二）齐哇哇欢乐游园庆“六一”

2、活动组织人员：活动总设计：体育组统一设计活动项目，并提供活动器材。活动实施者：由各年部分派老师、大队委做评委、裁判员，统计比赛总分。

3、活动奖励形式：以年部为单位，分两类运动项目进行班级间集体比赛。奖品由年部统一购买，按学生人数分好礼物。

4、活动内容：

游园项目：年级项目名称规则一年级“六一”礼品大放送

（二人三足）2人为一组，用绳子把靠里的腿绑住，成两人三只腿前进，以最快达到终点为胜。二年级同心协力

（背靠背夹球接力）20人一组，两人背靠背夹着骑球前进，到达指定地点后返回，由下一组队员接力筷子夹球。每组队员排队站在起跑线上，在距离起跑线10米处有一个水桶，水桶里装满水，漂浮着10个乒乓球，裁判员吹哨队员要快速跑到水桶前，用事先准备好的筷子夹住乒乓球，运到1米处的盆中(要蹲下轻放，以免乒乓球蹦出)，如果夹住的乒乓球掉了，或没放进盆中不计数，失败者不能再回头重新夹球，要快速返回起跑线与下一名队友击掌，第二名队友出发，以此类推，看哪组在最短的时间内把10个球运完哪组获胜，获胜方得红星一枚，队友可以呐喊助威加油。(切记考虑安全问题：筷子一定要放在原处)，以完成任务的小组为胜。谁是大力士？（拔河）每班选15人参加，角选出力的班级。三、四年级“赛龙夺锦”你追我赶

（运球接力）10人一组，参赛者轮流运球绕过目标夺宝，返回，以完成任务的小组为胜。五、六年级功夫足球赛每班选10人为一组，用绳子将两人一只脚绑住，成二人三足状参赛，不设守门员，将球踢入对方龙门即得分。5分钟为一场，得分最多者为胜。菱波微步

（铺卡片接力）20人一组，以20米跑道为桥，用卡片做为过桥时“板”。两位队员分前后站好，各垫一张卡纸在脚下，然后由站在后面的队员将第三张卡纸递给前面的队员，前面队员将卡片铺在前方并踩过去，以这样的方式不断前进，直到到达对面，由下一组队员接力。“大喇叭”啦啦队比赛：奖励秀的啦啦队比团结：谁的口号最嘹亮比智慧：谁的标志物最醒目比：哪个领队最能干。