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1、有关面塑的历史起源有两种说法，一说始于汉代，一说始于明代。

2、两者虽然时间相距一千多年，却客观反映了面塑的生发承续关系，不能截然分隔开来。

3、汉代说，是指当初小麦最早加工成面粉被人食用时，即蒸制了一定的形象。

4、在此意义上，把汉代视作面塑的起步时期并不为过，应属不自觉阶段。

5、明代说，是指面塑逐渐脱离食用，演变成单纯艺术形式存在，历史地位正式确立。

6、明代商业比较发达，店铺作坊林立，一些身背工具箱，四处奔波的面塑艺人出现在繁华闹市。

7、为谋生计，他们以此为业，各施才能，以吸引众多观者与买主。

8、如此相互竞争便成了有意识的创作行为，大大激励了面塑技艺的提高。

9、所以，明代面塑欣赏性明显增强，且有经济价值。

10、主题可以是传统手工艺人是文化的传承者和保护者，对传统手工艺人不求名利，坚守清贫，保护传统文化精神的赞美。

11、同时，联想到更多为了传承中华文化坚守清贫的职业。

12、刘师付回去对老王一五一十地说了，老王听说刘大人夸他，更来了精神，就想再露一手。

13、他找了些江米面、精米面和好蒸熟，捏成了大丫头、小小子、鸡、狗等模样，又找来了胭脂和染料，给这些小玩意儿上了一点色，这么一来可又中看多了，老王托刘师付把小玩意儿分送给刘府的内眷们，这更引起了大家的夸赞，可巧刘墉又看到了，他的兴趣也来了，就让刘师付去传唤老王，要跟他聊聊。

14、老王听了别提多高兴了，跟着刘师付来到上房。

15、刘墉问他怎么学的这点技艺，老王回答说：“俺们家乡穷，过年节时家家要互相走动走动，总得带点礼物啊！可是哪买得起点心呢，就把面捏成各种玩意儿，蒸熟了当礼物。

16、那是哄孩子玩的，我也是跟别人学的。

17、”刘墉问他：“为什么用江米面做呢？”老王回答说，“老大人，您老可知道，这江米面不爱坏，给小孩子做的玩意儿总得让他能玩些日子才好啊！”刘墉点头说：“好，想得倒挺周到的，你还会捏别的吗？” 老王回答：“ 还能凑合捏一些花样，不知老大人喜欢什么样的？”刘墉指指墙上挂的八仙上寿的画说：“这上面的人物你能捏吗？”老王认真地看了看画上的人物，点点头说：“可以试巴试巴。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。