岳阳楼记中考题
去国怀乡，忧谗畏讥。( )岳阳楼记
士大夫莫敢往别_士大夫莫敢往别莫的意思
士大夫莫敢往别_士大夫莫敢往别莫的意思
译：
文章第四段内容，分别以“悲”“喜”为首字，写一组对偶句。
基础练习
1．给下列加黑字注音。
(1)滕子京( ) 谪守( ) 浊浪( ) 怒号( )
(2)属予作文( ) 朝晖( ) 隐曜( ) 波澜( )
(3)衔远山( ) 樯倾( ) 忧谗( ) 沉璧( )
(4)汀兰( ) 楫摧( ) 锦鳞( ) 虎啸( )
(5)骚人( ) 宠辱( ) 雨( ) 潜形( )
2．解释下列加黑词语。
(1)滕子京谪守巴陵郡
(2(4)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。)越明年，政通人和，百废具兴
(3)属予作文以记之
(4)前人之述备矣
(5)浮光跃金，静影沉璧
(6)不以物喜，不以己悲
(7)是进亦忧，退亦忧
(8)后天下之乐而乐
3．“记”是一种 。本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者 的旷达胸襟和 的抱负，也表示了对滕子京的 之意。
A．不/以物喜，不/以己悲
B．商旅/不行，樯倾/楫摧
C．衔/远山，吞/长江
D．居庙堂/之高/则忧其民，处江湖/之远/则忧其君
5．一词多义现象在本文中较多。请给下列句中加黑的多义词一一作解。
(1)夫
予观夫巴陵胜状。( )
未几，夫齁声起。( )
(2)观
予观夫巴陵胜状。( )
此则岳阳楼之大观也。( )
(3)极
北通巫峡，南极潇湘。( )
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！( )
(4)去
西蜀之去南海，不知几千里也。( )
(5)开
若夫霪雨霏霏，连月不开。( )
旁开小窗，左右各四。( )
6．反复阅读课文，参看注释翻译下列句子，尤其要注意加黑字的落实。
(1)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。
(2)皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
(3)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
7．用原文回答问题。
(1)赞扬滕子京政绩的句子是 ， 。
(2)从空间上写洞庭湖景色的句子是 。
(3)与“喜”相照应的八个字是 。
(4)表明作者以天下为己任的句子是 。
(5)表明作者旷达胸襟的句子是 。
(6)“进”指： ，“退”指 。
提高练习
阅读下面短文，回答问题。
庆历四年春，滕予京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋予其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山．吞长江。浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空：日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”平。噫！微斯人，吾谁与归？
8．范仲淹是 (朝代)家、文学家。我们学过他的一首词是 。
9．解释下列句中加黑词语在文中的含义。
(1)增其旧制( )
(2)属予作文以记之( )
(3)前人之述备矣( )
(4)去国怀乡( )
10．第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。
11．范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？
12．沙尘暴虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文《岳阳楼记》中的名句来表达，写出连续的两句。
热点考题
(2003年?哈尔滨市)阅读下面文段，回答问题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤令人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
14．解释文中加黑的词语。
胜： 晖：
15．把下面句子译成现代汉语。
此则岳阳楼之大观也。
16．概括第二段文字的中心思想。
17．“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指什么？
参：
1．(1)ténɡ zhé zhuó háo(2)zhǔ huī yào lán(3)xián qiánɡ chán bì(4)tīnɡ jí lín xiào(5)sāo chǒnɡ yín qián
2．(1)古时官员降职或远调。(2)第二年。(3)通“嘱”。(4)详尽。(5)沉入水中的宝玉。(6)因为。(7)在朝廷做官；退隐江湖。(8)在……之后。
3．文体 “不以物喜，不以己悲” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 规箴
4．D 提示：应为：居/庙堂之高/则忧其民，处/江湖之远/则忧其君；或：居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。
5．(1)夫：那，代词。夫：丈夫，女子的配偶，名词。(2)观：看，动词。观：景色，名词。(3)极：尽，直通，动词。极：穷尽，动词。(4)去：离开，动词。去：距离，动词。(5)开：放晴，散开，动词。开：打开，动词。提示：解释一词多义，应联系语境进行思考。
6．(1)至于春风和煦阳光明媚，波浪平静，天光、水色相映，一片碧绿，广阔无际。(2)皎洁的月光一泻千里，湖面上金光闪耀，月亮的影子像一块玉璧，静静地沉浸在水底，渔夫的歌声一唱一和，这种乐趣哪有穷尽！(3)我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许与上面说的那两种表现不同，这是什么原因呢？(4)在朝廷做官就为他们的忧虑，退处江湖就为他们的君主忧虑。
7．(1)政通人和，百废具兴(2)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯(3)心旷神怡，宠辱偕忘(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君(5)不以物喜，不以己悲(6)居庙堂之高 处江湖之远 提示：此题考查对课文的理解背诵能力。
8．北宋(或宋代) 《渔家傲》
9．(1)规模(2)同“嘱”，嘱托(3)详尽(4)离开
10．略 提示：既可摘引原文，也可自行创作。内容与第三、四段脱离或不是对偶句均不得分。意近即可。 示例(1)：悲阴风怒号，喜渔歌互答。例(2)：悲景色阴晦，喜天光晴明。
11．作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
12．春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。或：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
13．略 提示：任选其一即可。谈体会既要联系原文，又要结合自己的生活。如选句可围绕理想来谈，选第二句可围绕旷达胸襟来谈，选第三句可围绕远大抱负及民族感来谈。言之成理即可，鼓励有创见的。
14．美好 日光
15．这就是岳阳楼的雄伟景象。
16．写洞庭湖全景。
17．刻唐贤今人诗赋。
岳阳楼记 中考习题（2003年）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
20、解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）
（3）予尝求古仁人之心 （ ） （4）居庙堂之高则忧其民（ ）
21、用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）
（2）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
23、根据上文有关内容和下面的说明，按文中提到的所有地理名称所处的位置，用提供的图例，画出它们的分布示意图。（2分）
图例： 湖泊
江河
峡城市
建筑
24、阅读下面《范仲淹罢宴》，完成文后问题。（4分）
范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属（下属的官吏）登楼置酒，未举觞，见缞绖(cuī dié 丧服)数人营理葬具者。公亟（jí急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fènɡ）敛棺椁（下葬的物品）皆所未具。公怃然（失意的样子），即彻（通“撤”）宴席，厚赒（zhōu 救济）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。
（2）《岳阳楼记》是范仲淹应谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的，既为劝戒对方也有自勉之意。根据这篇短文所叙的故事，你对“处江湖之远则忧其君”这句话的意思，有什么新的理解？（2分）
20、（1）气象：景色、景物等 （2）大观：雄伟（雄壮、壮丽）的景色（景象、景物）（3）求：探求、寻求、寻找、探索等 （4）居：处在、在 （2分。答到两个给1分。意思对即可。）
22、（1）去国怀乡，忧谗畏讥，感极而悲（者矣） （2）心旷神怡，宠辱偕忘，（其）喜洋洋（者矣）（2分。每条1分，多画或少画该句不给分。）
23、
（2分。画对3个给1分，给满2分为止。）
24、（1）怃然 亟令询之 彻宴席 厚赒给之（2分。只要答到“怃然”即可得满分；没答“怃然”，其他3个至少答到2个，得1分。）
（2）不仅忧君而且忧民（2分。意思对即可。如能运用互文的知识，联系前句加以说明，可加奖励分1分。如学生据实回答没有新的理解可得1分，如有充分理由亦可得2分。）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?
7．解释加点的词语在文中的含义。（2分）
（1）不以物喜（ ） （2）其必曰（ ）
8．请说出“是进亦忧，退亦忧”的“进”“退”在文中的具体含义。（2分）
9．用现代汉语说出划线句子的意思。（3分）
10．文中表达作者远大抱负的一句话是：（2分）
7因为；他们，指古仁人 8居庙堂之高 处江湖之远 9没有（1）这种人（1），我还同谁一道呢？ 10先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（一）（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?
（乙）○1……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
○2至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
6．下列各组句子中加点词语的含义或用法相同的一项是（ ）（2分）
A处江湖之远则忧其君 亲贤臣，远小人 B然则何时而乐耶 山水之乐
C予尝求古仁人之心 宴酣之乐，非丝非竹D或异二者之为 往来而不绝者，滁人游也
7．甲文中画线的句子可以翻译为： ；乙文第○1段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻 （2分）
8．从表达方式看，甲文以 为主，乙文以 为主。甲文表达了作者 的抱负，乙文表达了作者 的思想。（4分）
9．想一想，两位作者表达的思想感情有哪些地方是值得肯定和继承的。（2分）
6 C 7在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 8议论 记叙（或描写）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 与民同乐 9能回答“关心疾苦”、“与民同乐”、“把天下人（老）的利益放在位”等相同意思的，均可给满分。
（2003年中考题）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 ，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； ，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南及潇湘，迁客骚人，多汇于此，览物之情，得无异乎? （辽宁）
（1）选文的作者范仲淹是 时期的家、 。（1分）
（2）找出选文第二段中的两个错别字，并改正。（2分）
（3）在选文中的空白处填写出原句。（2分）
（4）选出下列各组中加点字词意思相同的一项（2分）
A在洞庭一湖 而或长烟一空 B政通人和 春和景明
C予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 D横无际涯 外与天际
（5）把句子“览物之情，得无异乎?”翻译成现代汉语。（2分）
（6）概括选文段的大意。（2分）
3 （1）北宋 文学家 两项全对得1分。（2）“及”改“极” “汇”改“会” （3）衔远山 朝晖夕阴 （4）A （5）看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢 （6）记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?
12范仲淹是 （朝代）家、文学家，我们学过他的一首词是 。（1分）
13解释下列句中加点词语在文中的含义。（2分）
（1）增其旧制（ ）（2）属予作文以记之（ ）（3）前人之述备矣（ ） （4）去国怀乡（ ）
14．第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。（2分）
15范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意。（2分）
16 “政通人和，百废具兴”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙人口，请选择你感受最深的一句，结合《岳阳楼记》和自己的生活谈一谈你的体会。（3分）
12北宋 《渔家傲》 13规模；同嘱（嘱托） 详尽 离开14意对即可，但内容与第三、四段脱离或不是对偶句均不得分（2分） 例 悲阴风怒号，喜渔歌互答。 悲景色阴晦，喜天光晴明 15作者一方面希望滕子京具胡古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。 16谈体会既要联系原文，又要结合自己的生活。如句围绕理想来谈，选第二句可围绕旷达胸襟来谈，选第三句可围绕远大抱负及民族感来谈
基础练习
1．给下列加黑字注音。
(1)滕子京( ) 谪守( ) 浊浪( ) 怒号( )
(2)属予作文( ) 朝晖( ) 隐曜( ) 波澜( )
(3)衔远山( ) 樯倾( ) 忧谗( ) 沉璧( )
(4)汀兰( ) 楫摧( ) 锦鳞( ) 虎啸( )
(5)骚人( ) 宠辱( ) 雨( ) 潜形( )
2．解释下列加黑词语。
(1)滕子京谪守巴陵郡
(2)越明年，政通人和，百废具兴
(3)属予作文以记之
(4)前人之述备矣
(5)浮光跃金，静影沉璧
(6)不以物喜，不以己悲
(7)是进亦忧，退亦忧
(8)后天下之乐而乐
3．“记”是一种 。本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者 的旷达胸襟和 的抱负，也表示了对滕子京的 之意。
A．不/以物喜，不/以己悲
B．商旅/不行，樯倾/楫摧
C．衔/远山，吞/长江
D．居庙堂/之高/则忧其民，处江湖/之远/则忧其君
5．一词多义现象在本文中较多。请给下列句中加黑的多义词一一作解。
(1)夫
予观夫巴陵胜状。( )
未几，夫齁声起。( )
(2)观
予观夫巴陵胜状。( )
此则岳阳楼之大观也。( )
(3)极
北通巫峡，南极潇湘。( )
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！( )
(4)去
西蜀之去南海，不知几千里也。( )
(5)开
若夫霪雨霏霏，连月不开。( )
旁开小窗，左右各四。( )
6．反复阅读课文，参看注释翻译下列句子，尤其要注意加黑字的落实。
(1)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。
(2)皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
(3)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
7．用原文回答问题。
(1)赞扬滕子京政绩的句子是 ， 。
(2)从空间上写洞庭湖景色的句子是 。
(3)与“喜”相照应的八个字是 。
(4)表明作者以天下为己任的句子是 。
(5)表明作者旷达胸襟的句子是 。
(6)“进”指： ，“退”指 。
提高练习
阅读下面短文，回答问题。
庆历四年春，滕予京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋予其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山．吞长江。浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空：日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”平。噫！微斯人，吾谁与归？
8．范仲淹是 (朝代)家、文学家。我们学过他的一首词是 。
9．解释下列句中加黑词语在文中的含义。
(1)增其旧制( )
(2)属予作文以记之( )
(3)前人之述备矣( )
(4)去国怀乡( )
10．第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。
11．范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？
12．沙尘暴虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文《岳阳楼记》中的名句来表达，写出连续的两句。
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(2003年?哈尔滨市)阅读下面文段，回答问题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤令人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
14．解释文中加黑的词语。
胜： 晖：
15．把下面句子译成现代汉语。
此则岳阳楼之大观也。
16．概括第二段文字的中心思想。
17．“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指什么？
参：
1．(1)ténɡ zhé zhuó háo(2)zhǔ huī yào lán(3)xián qiánɡ chán bì(4)tīnɡ jí lín xiào(5)sāo chǒnɡ yín qián
2．(1)古时官员降职或远调。(2)第二年。(3)通“嘱”。(4)详尽。(5)沉入水中的宝玉。(6)因为。(7)在朝廷做官；退隐江湖。(8)在……之后。
3．文体 “不以物喜，不以己悲” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 规箴
4．D 提示：应为：居/庙堂之高/则忧其民，处/江湖之远/则忧其君；或：居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。
5．(1)夫：那，代词。夫：丈夫，女子的配偶，名词。(2)观：看，动词。观：景色，名词。(3)极：尽，直通，动词。极：穷尽，动词。(4)去：离开，动词。去：距离，动词。(5)开：放晴，散开，动词。开：打开，动词。提示：解释一词多义，应联系语境进行思考。
6．(1)至于春风和煦阳光明媚，波浪平静，天光、水色相映，一片碧绿，广阔无际。(2)皎洁的月光一泻千里，湖面上金光闪耀，月亮的影子像一块玉璧，静静地沉浸在水底，渔夫的歌声一唱一和，这种乐趣哪有穷尽！(3)我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许与上面说的那两种表现不同，这是什么原因呢？(4)在朝廷做官就为他们的忧虑，退处江湖就为他们的君主忧虑。
7．(1)政通人和，百废具兴(2)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯(3)心旷神怡，宠辱偕忘(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君(5)不以物喜，不以己悲(6)居庙堂之高 处江湖之远 提示：此题考查对课文的理解背诵能力。
8．北宋(或宋代) 《渔家傲》
9．(1)规模(2)同“嘱”，嘱托(3)详尽(4)离开
10．略 提示：既可摘引原文，也可自行创作。内容与第三、四段脱离或不是对偶句均不得分。意近即可。 示例(1)：悲阴风怒号，喜渔歌互答。例(2)：悲景色阴晦，喜天光晴明。
11．作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
12．春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。或：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
13．略 提示：任选其一即可。谈体会既要联系原文，又要结合自己的生活。如选句可围绕理想来谈，选第二句可围绕旷达胸襟来谈，选第三句可围绕远大抱负及民族感来谈。言之成理即可，鼓励有创见的。
14．美好 日光
15．这就是岳阳楼的雄伟景象。
16．写洞庭湖全景。
17．刻唐贤今人诗赋。
岳阳楼记 中考习题（2003年）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
20、解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）
（3）予尝求古仁人之心 （ ） （4）居庙堂之高则忧其民（ ）
21、用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）
（2）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
23、根据上文有关内容和下面的说明，按文中提到的所有地理名称所处的位置，用提供的图例，画出它们的分布示意图。（2分）
图例： 湖泊
江河
峡城市
建筑
24、阅读下面《范仲淹罢宴》，完成文后问题。（4分）
范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属（下属的官吏）登楼置酒，未举觞，见缞绖(cuī dié 丧服)数人营理葬具者。公亟（jí急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fènɡ）敛棺椁（下葬的物品）皆所未具。公怃然（失意的样子），即彻（通“撤”）宴席，厚赒（zhōu 救济）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。
（2）《岳阳楼记》是范仲淹应谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的，既为劝戒对方也有自勉之意。根据这篇短文所叙的故事，你对“处江湖之远则忧其君”这句话的意思，有什么新的理解？（2分）
20、（1）气象：景色、景物等 （2）大观：雄伟（雄壮、壮丽）的景色（景象、景物）（3）求：探求、寻求、寻找、探索等 （4）居：处在、在 （2分。答到两个给1分。意思对即可。）
22、（1）去国怀乡，忧谗畏讥，感极而悲（者矣） （2）心旷神怡，宠辱偕忘，（其）喜洋洋（者矣）（2分。每条1分，多画或少画该句不给分。）
23、
（2分。画对3个给1分，给满2分为止。）
24、（1）怃然 亟令询之 彻宴席 厚赒给之（2分。只要答到“怃然”即可得满分；没答“怃然”，其他3个至少答到2个，得1分。）
（2）不仅忧君而且忧民（2分。意思对即可。如能运用互文的知识，联系前句加以说明，可加奖励分1分。如学生据实回答没有新的理解可得1分，如有充分理由亦可得2分。）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?
7．解释加点的词语在文中的含义。（2分）
（1）不以物喜（ ） （2）其必曰（ ）
8．请说出“是进亦忧，退亦忧”的“进”“退”在文中的具体含义。（2分）
9．用现代汉语说出划线句子的意思。（3分）
10．文中表达作者远大抱负的一句话是：（2分）
7因为；他们，指古仁人 8居庙堂之高 处江湖之远 9没有（1）这种人（1），我还同谁一道呢？ 10先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（一）（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?
（乙）○1……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
○2至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
6．下列各组句子中加点词语的含义或用法相同的一项是（ ）（2分）
A处江湖之远则忧其君 亲贤臣，远小人 B然则何时而乐耶 山水之乐
C予尝求古仁人之心 宴酣之乐，非丝非竹D或异二者之为 往来而不绝者，滁人游也
7．甲文中画线的句子可以翻译为： ；乙文第○1段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻 （2分）
8．从表达方式看，甲文以 为主，乙文以 为主。甲文表达了作者 的抱负，乙文表达了作者 的思想。（4分）
9．想一想，两位作者表达的思想感情有哪些地方是值得肯定和继承的。（2分）
6 C 7在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 8议论 记叙（或描写）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 与民同乐 9能回答“关心疾苦”、“与民同乐”、“把天下人（老）的利益放在位”等相同意思的，均可给满分。
（2003年中考题）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 ，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； ，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南及潇湘，迁客骚人，多汇于此，览物之情，得无异乎? （辽宁）
（1）选文的作者范仲淹是 时期的家、 。（1分）
（2）找出选文第二段中的两个错别字，并改正。（2分）
（3）在选文中的空白处填写出原句。（2分）
（4）选出下列各组中加点字词意思相同的一项（2分）
A在洞庭一湖 而或长烟一空 B政通人和 春和景明
C予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 D横无际涯 外与天际
（5）把句子“览物之情，得无异乎?”翻译成现代汉语。（2分）
（6）概括选文段的大意。（2分）
3 （1）北宋 文学家 两项全对得1分。（2）“及”改“极” “汇”改“会” （3）衔远山 朝晖夕阴 （4）A （5）看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢 （6）记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?
12范仲淹是 （朝代）家、文学家，我们学过他的一首词是 。（1分）
13解释下列句中加点词语在文中的含义。（2分）
（1）增其旧制（ ）（2）属予作文以记之（ ）（3）前人之述备矣（ ） （4）去国怀乡（ ）
14．第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。（2分）
15范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意。（2分）
16 “政通人和，百废具兴”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙人口，请选择你感受最深的一句，结合《岳阳楼记》和自己的生活谈一谈你的体会。（3分）
12北宋 《渔家傲》 13规模；同嘱（嘱托） 详尽 离开14意对即可，但内容与第三、四段脱离或不是对偶句均不得分（2分） 例 悲阴风怒号，喜渔歌互答。 悲景色阴晦，喜天光晴明 15作者一方面希望滕子京具胡古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。 16谈体会既要联系原文，又要结合自己的生活。如句围绕理想来谈，选第二句可围绕旷达胸襟来谈，选第三句可围绕远大抱负及民族感来谈
披文言文
译：1. 披裘而新文言文翻译 延陵季子出游，见路有遗金。当夏五月，有披裘而薪者，季子呼薪者曰：“取彼地金来！”薪者投镰于地，瞋目拂手而言曰：“何子居之高，视之下，仪貌之庄，语言之野也？吾当夏五月，披裘而薪，岂取金者哉？”季子谢之，请问姓字。薪者曰：“子皮相之士也，何足语姓字！”遂去不顾。
13．“政通人和，百废具兴”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙人口。请选择你感受最深的一句，结合《岳阳楼记》和自己的生活谈一谈你的体会。延陵季子出游，看到路上有别人遗失的金子。正值夏天五月，有一个披着裘皮大衣的打柴人（经过这里），季子对着打柴人大喊道：“把那地上的金子给我拿过来！”打柴人把镰刀丢到地上，瞪大眼睛摆着手说：“为什么您地位这样高，见识却如此卑下，您相貌生得仪表堂堂，而说话却这样粗野？我正当夏天五月，披着裘衣砍柴，难道是为您拾取金子的人吗？”季子向他道歉，请问他的姓名。打柴人回答说：“砍柴人说：“您是只看外表的人，哪里值得告诉您姓名！”于是离他而去，连头也不回。
21、没有这种人，我同谁一道呢？或除了这种人，我崇拜谁呢？（2分。意思对即可。）2. 谁会翻译文言文 披肝沥胆啊 急需
披肝沥胆
pī gān lì dǎn,
词语。常用语比喻真心对待，倾吐心里话。也形容非常忠诚。
详细释义 披：披露；沥：滴下。露出肝，滴出胆汁。
【用 法】：联合式；作宾语、状语；含褒义
【示 例】：《隋书·李德林传》：“顺亿兆之请，~，昼夜歌吟。”；《体要疏》：“虽访问所不及，犹将披肝沥胆，以效其区区之忠。”； 邹韬奋《经历·初出茅庐》：我每遇着我所敬爱而知心的人，就喜欢~地畅谈。
【近义词】：肝胆相照、诚心诚意
【反义词】：勾心斗角、尔虞我诈
出处 唐·刘贲《应贤良方正直言极谏科策》：“或有以系危之机，兆存亡之变者，臣清披肝沥胆，为陛下别白而重言之。”
3. 披肝沥胆的古文,就是初,范文正公贬饶州这段
原文：初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋，士大夫莫敢往别，王侍制质独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。
译文：当初，范文正公被贬到饶州，朝廷正纠治朋，士大夫都不敢前去告别，只有待制顾质独自抱病在国都城门（为范仲淹）饯行，大臣们责怪他说：“你，是长者，为什么要把自己搅进朋里面去？”顾质说：“范先生是天下的贤人，我哪敢和他比，如果让我做了范先生的朋，那我感到太荣幸了。”听到的人都惭愧得缩脖子。
解释词语 予尝求古仁人之心 求【 】
时六年九月十五日。予尝求古仁人之心 求【 探求 】
（1）从上文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。（2分）微斯人了，吾与谁归 微【 无，没有】
士大夫莫敢往别 莫 【没有人】
若得22、在下面句中用横线画出直接抒发“二者之为”的词语。（2分）为范公人 若【如果能】
七年级仁爱英语下册的卷子的下面的页数有书名号的卷子是什么
（1）气象万千 （ ） （2）此则岳阳（1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。楼之大观也（ ）20l0年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷语文注意事项：1.本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号四总分(一)(二)分数一、积累与运用(共28分)1.下列点字的读音完全相同的一项是【】(2分)字帖碑帖请帖俯首帖耳和蔼和煦和解和衷共济绚烂炫耀渲染顾弄玄虚精湛辗转栈桥崭露头角2．下列词语中有错别字的一项是【】(2分)A.伫立崛起一丝不苟惊慌失措B.追溯烦躁顾名思义妇孺皆知C.沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫D.寒喧筹划山青水秀闲情逸致3．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【】(2分)A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。C．宋词代表了宋代文学的成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。D．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。4.古诗文默写。（共8分）（1）________________________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）(2)潭中鱼可百许头，_____________________，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》)(3)韩愈《早春呈水部张十八员外》中细腻生动地描写了早春景色。(4)牡甫《春塑》中“_____________________，_____________________”化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中“_____________________，_____________________，是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。5，把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(2分)二十世纪最伟欠的发现，荚过于对环境危机的发现，_____________________。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处③这是人类几千年文明史的根本性转折6.《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分)林冲：误入白虎堂→()→()→怒杀王伦鲁达：拳打镇关西→()→()→大闹野猪林7.阅读下面材料，接要求答题。(共8分)材料一殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。艘墟博物馆是国内一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。材料二住于河南安阳的文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字。建筑内容包括主体馆、广场、字坊。字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文“字”之形，是文字博物馆的象征性建筑之一。作为我国首座以文字为主题的博物馆，文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。(1)根拟以上材料，概括殷墟博物馆和文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。（4分）共同特点：好处：(2)如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。（4分）二、现代文阅读（共27分)(一)阅读下文，完成8—12题。(共15分)寻找妈寻人启事①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。④大家埋头在纸上写了自己妈名字。⑤老师说，性别。⑥女。大家刷刷写下。⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈年龄。⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。…………⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。12老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。13班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。14作文课失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。（作者：孙道荣有删改）8.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)…………9．第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)10．第13段加点词语在表达上的好处。(4分)11．第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)12．第16段中画波浪线句子的含义。(2分)(二)阅读下文，完成13—16题。(共12分)匠人与①在上常听到叫某人为“”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与到底有何区别？②匠人在重复，在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得、更快、更绝；则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。③匠人在实践层面，在理论层面。匠人从事具体作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。则站在理论的层面上，靠规律运作。甲面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。④匠人较单一，善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、、哲学等。而一个科学方面的要求更高，、是一部他们那个时代的百科全书，则是当时、军事、文学的宝典。⑤这就是与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。乙鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑。虽然从匠人而成为的总是少数，但这种进取精神是人类进步、发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个就不堪设想。⑥我们可能在实际业绩上达不到水平，但至少在思想方法上要循的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在有了这样一个氛围，就是一个创新的。（作者：梁衡，有改动）13．本文的中心论点是什么?(2分)14．第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)甲：乙：15．笫④段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。(2分)16．请简述本文的论证过程。(4分)三、古诗文阅读(共l5分)阅读下面两个语段，完成17—20题。(11分)（一）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）（二）初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。（选自《渑水燕谈录》）注：①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。②朋：同类的人为私利而结成的小。③王待制质：即王质，待制是官名。为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。17．解释下面句子中加点词语的意思。(2分)(1)去国怀乡(2)至若春和景明18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(2微斯人，吾谁与归?9．文段(一)中的景物描写有什么作用?(2分)20．王质说“范公天下贤者”，从文段(一)来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段(二)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(3分)阅读下面一首诗，完成21—22题。(共4分)饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）22.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?(2分)四、作文(50分)23．任选一题作文。(50分)(1)题目：我身边的要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)谈下面材料，然后作文。路边长看一株，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?“总会有法的”。鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。长得越来越茁壮，开出新的花朵。要求：①根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。20l0年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试语文试题参及评分标准一、积累与运用(共28分)1.B（2分）2.D（2分）3.B（2分）4.⑴何当共剪西窗烛⑵皆若空游无所依⑶天街小雨润如酥草色遥看近却无⑷感时花溅泪恨别鸟惊心剪不断理还乱(每空1分，若出现错宇、别字、舔字、漏字，该空不得分。共8分)5.③①②（2分）6.(林冲)示例：发配沧州府风雪山神庙(鲁达)示例：大闹五台山倒拔垂杨柳(每个人物任选两个情节，符合要求即可。每空l分，共4分)7.(1)共同特点：建筑造型都取材于一个汉字。好处：造型独特，彰显了两座博物馆的特点，富有文化内涵。(共同特点2分，好处2分。意思对即可。共4分)(2)示例：从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久历史。从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字又经历了怎样的发展演变过程呢?下面让我们继续参观文字博物馆。(能找到两个博物馆之间的联系并将其串联起来2分，过渡自然l分，语句通顺l分。共4分)(共8分)二、现代文阅读(共2+7分)。(一)(共15分)8．作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。(一句l分，意思对即可。共3分)9．示例：“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”(联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。3分)10.“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分）11.过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（3分，只答过渡或承上启下给1分）12.委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。(意思对即可。2分)(二)(共l2分)13.我们不应满足于敝“匠人”，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。(2分。意思对即可。若只答匠人和的区别不给分)14．甲：比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人在实践层面，在理论层面。对比论证，用匠人和不同的摘瓜方式作对比，突出已上升到理论层面，靠规律运作。(答出一种即可)乙：举例论证，以鲁班由匠人到的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。(一处2分，共4分)15．画家的事例不恰当。第④段阐述的观点是“匠人较单一，善综合”，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好地证明观点。(意思对即可。2分)16．先从三个方面分析匠人和的区别，然后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点，总结全文。(意思对即可。4分。只答“提出问题，分析问题，解决问题”给1分)三、古诗文阅读(共15分)17.(1)离开(2)日光，阳光(每小题1分，共2分)18.(1)在朝廷上做官，就为平民忧虑；在僻远的江湖间，就替君主担忧。(2)(如果)没有这样的人，我和谁同道呢?(每小题2分，共4分)19.一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物喜，不以已悲”这种更高境界的议论。(意思对即可。2分)20．“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。(2分)范公之贤是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。(1分)(共3分)21.示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任选一词，言之成理即可。2分)22.自然之趣和人生真谛。(意思对即可。2分)四、作文(50分)23(50分)作文评分标准项目类别内容语言结构书写一类（46-50分）思想感情健康，立意深刻，内容充实．中心突出文从字顺．语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整．书写规范．卷面整洁二类（40-45分）思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整，书写规范，卷面较整洁三类（35-39分）思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺，病句少结构基本完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改四类（30-34分）思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺碱，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁五类（29分以下）思想感情不健康内容不具体，中心不明确语言不通顺，病句多结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁说明：1.坚持三人评卷。2.作文满分的比例掌握存5％左右。3.以下四项有一项突出者，可酌情加l～4分，加到满分50分为止：(1)感情特别真挚感人，对人生、、自然有独特感受。(2)立意新颖、深刻。(3)构思巧妙。(4)语言有特色。4.没写题目扣2分
去国怀乡，忧谗畏讥。( )谁有宋代风俗人情的咨料吗?
过年的时候放爆竹辟邪
贴予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?新对联，带饰品辟邪
有4．下列句子中朗读节奏划分错误的一项是( )。诗为证：
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏．
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符．
－－王安予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?石