水产养殖业迅速发展原因

职业能力要求

你好请问是问水产养殖业迅速发展原因是什么吗？水产养殖业迅速发展原因是：

水产养殖博览会闭幕语 水产养殖业博览会

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1、浅海滩涂广阔，可养面积约2000万亩，养殖潜力很大1985年水产养殖总产量达到309万吨，占水产品总产量的438%其中内陆水域养殖产量238万吨，浅海滩涂养殖产量71万吨1982年世界水产养殖产量超过800万吨，占世界渔业总产量。

2、水产养殖业是利用适宜水域养殖水产经济动植物的生产事业渔业的重要组成部分人类从事水产养殖的时期较之采捕天然水产资源的捕捞业为晚水产养殖业的出现和发展，标志着人类影响及控制水域能力的增强。3．掌握主要养殖鱼类、甲壳类、贝类、藻类和其他经济水产动物的人工育苗、育种和成体的 集约化养殖等生产环节的技术关键；

水产养殖业的发展

4．了解内陆水域（池塘、湖库、江河和稻田等）、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的 基本方法，并应了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识；

行业主要上市企业：水产养殖行业主要公司包括獐子岛(002069)、天马科技(603668)、大湖股份(600257)、好当家(600467)等。

随着全省沿海经济开发的推进，我国海洋经济结构的优化升级，加之全国海洋渔业资源的限制捕捞，水产养殖业会成为朝阳产业，对技术和人才的需求将越来越多，海洋特色明显的水产养殖专业毕业生的前景会越来越好。近些年，全国水产养殖生产保持着较好的发展势头：养殖规模进一步扩大，结构调整取得新进展；渔业重点省的优势养殖区域和主导养殖品种正在逐步形成；水产养殖经济运行基本平稳，水产养殖产品价格上升，比较效益进一步提高，有利促进农业结构调整和农民增收。水产品市场需求的增加带动了水产养殖业的快速发展，从而为此专业的毕业生提供了良好的就业条件。随着经济的发展和对农业的不断重视，水产养殖业地位越来越高，行业发展空间也越来越大，人才需求也越来越大，从每年的人才需求看，毕业生数量总是满足不了行业人才需求的数量，因而就业前景非常广阔。近些年，全国水产养殖生产保持着较好的发展势头：养殖规模进一步扩大，结构调整取得新进展；渔业重点省的优势养殖区域和主导养殖品种正在逐步形成；水产养殖经济运行基本平稳，水产养殖产品价格上升，比较效益进一步提高，有利促进农业结构调整和农民增收。水产品市场需求的增加带动了水产养殖业的快速发展，从而为此专业的毕业生提供了良好的就业条件。

本文核心观点：海水养殖面积、淡水养殖面积、水产养殖产量等

——海水养殖面积整体呈现下跌趋势

海水养殖面积是利用海涂、浅海、海湾进行鱼、虾、贝、藻类等海生动植物养殖的水面面积。人工开挖的虾池、鱼池和报废的盐场等水面进行人工养殖海水产品的面积也包括在内。海水养殖面积按养殖对象，可分为鱼类养殖面积、虾类养殖面积、贝类养殖面积、藻类养殖面积、海珍品养殖面积等;按养殖场所，可分为浅海养殖面积、滩涂养殖面积、港湾养殖面积等;按经营方式，可分为精养面积和粗养面积。把已养殖面积与可养殖面积加以比较，可反映海水水面的利用程度。根据农业农村部的数据显示，2015-2020年海水养殖水域面积整体呈现下跌趋势，2020年，全国海水养殖面积199.56万公顷。

——海水养殖面积中占比的是海域

海水养殖面积分水域来看，2020年，海水养殖面积中占比的是海域，养殖面积约112.33万公顷，占海水养殖面积的56.29%;其次是滩涂，养殖面积56.20万公顷，占比28.16%。

——淡水养殖面积呈现下跌趋势

淡水养殖是指利用池塘、水库、湖泊、江河以及其他内陆水域(含微咸水)，饲养和繁殖水产经济动物(鱼、虾、蟹、贝等)及水生经济植物的生产，是内陆水产业的重要组成部分。根据农业农村部的数据显示，2015-2020年淡水养殖水域面积呈现逐年下跌趋势，2020年我国淡水养殖面积504.06万公顷。

——淡水养殖面积中占比的是池塘

从淡水养殖面积分水面类型来看，2020年，淡水养殖面积中占比的是池塘，养殖面积为262.54万公顷，占比34.53%;其次是稻田，养殖面积约256.27万公顷。

——水产养殖总产量仍然保持稳定增长

我国水产养殖是农业结构中发展最快的产业之一。我国水产品产量主要来自水产养殖，水产养殖产量仍然保持稳定增长，2020年，全国水产品养殖产量为5224.20万吨，同比增长2.86%。

——海水养殖产量占比逐步提升

2014-2020年，我国海水养殖的产量逐步增高，2020年我国海水产品产量2135.31万吨，2014-2020年，淡水养殖的产量先增高再降低，至2020年淡水产品产量3088.89万吨。

以上数据参考前瞻产业研究院《水产养殖行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》

求关于烟台养殖业的发展情况，畜牧业水产养殖业都行，概括性的，字数多点为好

主干学科：生物科学、环境科学、水产科学。

100年多前的烟台，还是一个不起眼的“小渔村”；而今，烟台的水产品出口创汇约占全国的七分之一，产量与规模在全国占据重要位置，是个名副其实的海洋经济大市。

21世纪是“海洋世纪”，烟台海域面积是陆域的近两倍，海洋资源得天独厚。记者在昨日采访中了解到，我市传统水产业正经历着科技创新带来的产业“升级”，在国内外市场赢得了一片“自己的天空”，挺起了烟台“水产军团”的脊梁。

东方海洋，堪称烟台“水产军团”的领军者。东方海南方小型水产养殖业是有前景的，因为，在大型水产养殖业出现之后，可以提供补充，填补大型水产养殖业所不能生产的空白。加上南方人口多，任何时候、地方都有市场。养殖什么要多上网找找，多7台去看看，我认为是出奇制胜。的商家是终端市场，而不是什么商家。洋总资产达9亿元，于2006年11月28日上市进入资本市场，在国内水产领域享有很高的知名度。就在1998年，东方海洋还是一个连生计都难以维持的小厂。

东方海洋委于深基说：“我们在水产育苗、养殖、加工等主营业务上，都积极推行标准化生产，共完成科研推广课题45项。其中，在海带良种培育方面，我们在全处于领军者。”几年来，东方海洋通过技术创新来带动产品升级换代，先后自主开发三大系列共计60多个新产品、集成水产品加工新技术10余项，先后被认定为高新技术企业、火炬重点高新技术企业、全国惟一的海带良种场、首批星火龙头企业技术创新中心等。

科技创新，给东方海洋带来广阔的市场，他们先后通过欧盟卫生注册、美国HA质量体系认证等多项认证。仅去年一年，东方海洋便出口创汇6000万美元。欧盟官员Graham Wood和Paul Veroren在看了东方海洋的生产流程后，连连称赞：“在我看过的所有工厂中，你们的产品是的！”记者赵志杰

水产养殖业的发展及趋向如何，面临那些问题，如何解决

7．具备扎4、二是建设京津冀地区重要的旅游休闲度，举办系列活动丰富旅游体验。实的计算机基本知识，能熟练地应用计算机；

世界园艺博览会10月7日闭幕后还能来参观吗

主要专业实验：基础化学实验、有机化学实验、生物化学实验、普通动物学实验、水生生物学 实验、鱼类学实验、微生物学实验、动物生理学实验、组织胚胎学实验、遗传学实验、养殖水化学实 验、生物饵料培养实验、水产动物疾病学实验等。

1、2019年世界园艺博览会于2019年4月29日至2019年10月7日在市延庆区举行的世界园艺博览会，所以10月7日后将不能参观。

2、世园局表示，未来，这里503公顷土地、成熟的场馆资源、奇幻的演出形式、多样的生态因子和植物文化等将有4大安排。

3、一是打造生态水产类企业：渔业资源调查、水产养殖、饲料生产、病害防治、技术开发； 食品类企业：水产加工、产品研发、水产销售。文明教育基地，让人们了解植物知识、农耕文化，做孩子们的“生态课堂”。

5、三是服务2022年冬奥会，为参会人员、观众提供住宿、办公、休闲等服务保障。

6、四是打造园艺产业创新展示基地，为延庆区的发展插上“绿色翅膀”。

水产养殖专业就业方向

2．掌握水产经济动物和植物的增养殖技术、营养与饲料、病害防治、育种以及渔业水域环境 管理、调控和生态修复等方面技术的基本知识和基本技能；

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 码：090601

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具备水产动物和植物的繁殖、育种与增养殖技术，具备水产动物的营 养与饲料、病害防治、渔业水域环境调控、水产养殖企业经营管理等方面知识，能在水产养殖生 产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖技术开发及经营管理等工作的复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习水产科学、生物科学和环境科学等方面的基本理论和基本知 识，接受生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、计算机应用等方面的基本训练，掌握水 产经济动物和植物增养殖、营养与饲料、病害防治、水产生物育种及渔业水域环境调控等的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握现代生物科学（包括形态与结构、分类、生态、生理生化、遗传育种等）和环境科学 （包括水环境化学、水环境工程学或水处理技术等）的基本理论；

5．了解水产增养殖学和生命科学的前沿和发展趋势；

6．熟悉有关水产资源保护、环境保护、水产养殖、捕捞和渔政等方面的方针、政策和法规；

8．掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文书刊；

9．掌握文献检索、资料查询的基本方法；

10.具备一定的辩证唯物主义逻辑思维能力、自学能力、创新能力和组织管理能力，以及科 学研究和实际工作能力。

核心课程：基础化学、有机化学、生物化学、普通动物学、普通生态学、水生生物学、鱼类学、微 生物学、动物生理学、组织胚胎学、遗传学、养殖水化学、水产增养殖学（包括鱼类、甲壳类、贝类 和海藻等）、水产动物育种学、水产动物营养与饲料学、生物饵料培养、水产动物疾病学等。

主要实践性教学环节：水生生物认识实习、水产养殖生产实习、水产养殖综合与创新实践、毕 业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

《渔业经济与管理》、《鱼类学》、《动物遗传育种学》、《水产动物病害学》、《水产动物环境生理学》、《生物饵料培养》、《观赏水族养殖学》、《水产动物营养与饲料》、《水产动物育种学》、《水产特种经济动物增养殖学》

专业（技能）方向

专业（技能）方向

职业资格证书举例

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继续学习专业举例专业教学主要内容

就业方向

就业方向

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

本专业学生毕业后主要就职于水产技术推广部门，水产行政管理部门（水产局，渔政等），水产养殖企业、水产饲料加工企业，水族馆、城市水环境监测部门。 学生毕业后，可以在水产养殖、水产育苗及其他相关企事业单位里从事新品种引进、开发，经营管理、技术管理等工作，毕业生也可以自主创业。