富贵竹写作文说明文

1. 写富贵竹的说明文 200字 [坚强的富贵竹作文200字] 我家有一瓶富贵竹，总共有七八株，坚强的富贵竹作文200字.妈妈把它放在写字桌边，说让它陪我写作业.富贵竹很好看，远远望去像一片小竹林.它的叶子绿绿的，形状是椭圆形的，前面尖尖的，像一把把利剑.茎是一节一节的，像竹子一样.

富贵竹没有根，不用土壤，把水倒进瓶子里，就能长的很好.它的叶子又大又多，一阵微风吹过，一抖一抖的，好像在说：小朋友，要好好学习呀，小学二年级作文《坚强的富贵竹作文200字》.我写作业的时候，看看它几眼就不觉得那么疲劳了.有一次，妈妈给富贵竹换水，突然从水里散发出一种异样的气味，没想到在这么不好的水里富贵竹还是那么碧绿.

富贵竹啊你真坚强，我真佩服你，我要向你学习.二年级：黄功赫

2. 富贵竹的作文,是说明文,有举例子、列数字、打比方

它，没有玫瑰那样的艳丽多彩，也没有荷花那样的婀娜多姿，更没青松那样的高大挺拔，只是一株淡雅文静，朴素无华的植物。它就是富贵竹了。

富贵竹开始时只长出一点儿小嫩芽，如同娇小而水灵灵的，透着淡淡的绿晕儿，向四周渗开。每一株都约有六至七片叶子，朝上生长着，似乎在追求上进，好像要长出天花板，去见见世面，显得朝气蓬勃。

大约过了一两周，叶儿长大了，月牙儿变成了剑型的大叶子，颜色也由淡绿变成了翠绿，显得格外的精神。

一株株富贵竹被一条金色的带子绑束着，一株紧挨着一株，就好像兄弟姐妹围在一起，在窃窃私语呢！那条金带子给穿着一身绿装的富贵竹增添了光彩。富贵竹一共分三层，一层比一层高，堆砌在一起，就像一座绿色的小塔，非常有特色。

你可别看它平平凡凡，其实只要往家里一摆，就能增添几分绿意，成为一道引人注目的风景线。当你一看见它，就会觉得赏心悦目，疲惫感也烟消云散，不愉快的事情也被抛到了九霄云外。

它的生命力很强，不需要你给它挡风遮雨，施肥，只要每一周给它浇一次水，便能生机盎然了。

富贵竹(2)对没有直接限定中心，但是限定了中心范围的题目，如（ 三）顺序观察与侧面观察《我的亲人》：首先要弄清中心思想的范围有多大，都有哪些人是自己的“亲人”，还有哪些人不是“亲人”胜似亲人，这些“亲人”各有哪些品质、特点，确定出写作对象及要表现的中心思想；接着，根据题目限定的范围，广泛地回忆一下自己有哪些材料可以表现这个范围内的中心思想；，从想到的众多材料中，挑选出、最有说服力的材料来写。啊！你是那么朴素无华，又是那么生机勃勃，我爱你！

3. 【美丽的富贵竹作文】

美丽的富贵竹万物之中，我见过的花有很多。

有雍容华贵的牡丹、有高贵清雅的菊花、还有婀娜多姿的水仙、也有光彩照人的。但在我心目中，唯有象征大吉大利、富贵一生的富贵竹，占有最重要的地位。

富贵竹远远看去，像一座碧绿的假山，又像碧绿的小亭，看上去清新典雅。近看，它是许多竹子捆扎在一起，每根竹子都有四节，竹子有指头般粗细。

它的颜色是由浅绿和深绿相间而成，像一节碧绿的楼梯，青翠欲滴，美丽极了！叶子像一把绿色的青铜宝剑，嫩嫩的、绿绿的，摸上去细嫩而光滑，非常舒服。它一片一片叶子向四面八方伸展，形成了一朵绿色的花朵，看上去非常秀美。

它的根细细的、长长的，像胡须一样，是用来吸取水分的。富贵竹生长在水中，非常好养，只要给它按时加水，它就能茁壮成长。

富贵竹不仅好看，能供人观赏，还可以吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，从而起到净化空气的作用。朋友们！你们不想拥有一盆富贵竹吗！它可是能为你带来平安、吉利和富贵啊。

4. 关于富贵竹说明文结尾

今天老师让写一篇“自己喜欢的花草……”我一个“大”男人，哪有喜欢的花呀？还是写种自己喜欢的植物吧！就写下了这篇《富贵竹》。期待博友多提宝贵意见！先谢过了！

——题记

前段时间，妈妈在百货大楼的门前，买了两把富贵竹。妈妈拿到了家里，把它们放到了有水的透明花瓶里。

我看见了非常奇怪。因为我看见的富贵竹根本就没有根呀！再说了，这是什么富贵竹呀？这不就是竹子吗？我想：这肯定是竹子，要不它为什么也是一节一节的？它和竹子没什么两样呀！

我跑去问妈妈：“妈妈，你怎么把竹子放到我们的屋子里呀？”妈妈说：“我的小傻瓜，那不是竹子，它叫富贵竹！”

我眨眨眼睛，疑惑不解的看着富贵竹，感到更加奇怪了，就蹲在花瓶的旁边仔细观察起来。它的样子很像竹子，也是一节一节的，但又和竹子有所不同。竹子有根，但富贵竹却没有根；富贵竹的叶子比竹子大了好几倍；竹子只能在土里生长，而富贵竹却还能在水里生长；富贵竹的叶子一年四季都是绿的，现在都到冬天了，它的叶子还是碧绿碧绿的，而竹子一到秋末，叶子都变黄了，冬天一到，叶子还会落光的。

听妈妈说，富贵竹可以净化空气、美化环境、吸空气里的毒气呢！

听了妈话，我更喜欢我的富贵竹了！

我想：如果富贵竹真的能的话，我就让妈妈多买一些富贵竹放在家里，让富贵竹把家里的毒全部吸掉。

富贵竹

妈妈要去外面旅游，她把家我送到外婆家，出发的时候把窗户关的严严实实，把窗帘也拉上了。

几天后妈妈旅游回来了，我也回到了自己家中。一回到家，我就发现养在花瓶中的富贵竹叶子有些发黄了。我问妈妈：“为什么富贵竹的叶子发黄了呀？”妈妈说：“大概是这几天家中门窗紧闭，空气不新鲜的原因吧。”

我想除了这个原因，会不会还有其它的原因呢？带着疑问我去网上查了相关的资料，了解到水养富贵竹叶子发黄的原因主要有以下几个方面：一、灼黄，强烈的阳光直射到富贵竹上，引起叶梢、叶缘发枯。移到避光处就可以了；二、缺光黄，长时间放置在阴暗的环境中，叶片得不到阳光的照射，不能形成叶绿素，整株叶片变黄后脱落。补充光照可避免此病；三、肥黄，施肥过多或浓度过大也会引起叶片发黄，发现在新叶出现干褐色，一般叶片肥厚而无光泽，不舒展，老叶焦黄、脱落。应立即停止施肥，的要用清水冲洗掉部分肥料。网上还详细介绍了富贵竹的养殖方法：富贵竹喜欢温暖湿润及较遮阳的环境，喜欢散射光，忌阳光暴晒。不喜欢活水（喜欢腐水），生根后不宜换水，水分蒸发减少后只能及时加水。生根之后要及时施入少量复合化肥，水养的富贵竹不要施化肥，每隔三周左右向瓶内注入几滴白兰地酒，加少量营养液，就能使叶片保持翠绿。另外还有不能将富贵竹放在电视机旁或空调风能吹到的地方，以免叶尖和叶缘发枯。

经过这次上网查询，我才知道，原来要养好这小小的植物还有那么多的学问呀。哎呀，我家的富贵竹肯定是缺少阳光了，我赶紧把它搬到阳台上去晒一会儿太阳吧。

6. 写富贵竹的作文

富贵竹妈妈要去外面旅游，她把家我送到外婆家，出发的时候把窗户关的严严实实，把窗帘也拉上了。

几天后妈妈旅游回来了，我也回到了自己家中。一回到家，我就发现养在花瓶中的富贵竹叶子有些发黄了。

我问妈妈：“为什么富贵竹的叶子发黄了呀？”妈妈说：“大概是这几天家中门窗紧闭，空气不新鲜的原因吧。”我想除了这个原因，会不会还有其它的原因呢？带着疑问我去网上查了相关的资料，了解到水养富贵竹叶子发黄的原因主要有以下几个方面：一、灼黄，强烈的阳光直射到富贵竹上，引起叶梢、叶缘发枯。

应立即停止施肥，的要用清水冲洗掉部分肥料。网上还详细介绍了富贵竹的养殖方法：富贵竹喜欢温暖湿润及较遮阳的环境，喜欢散射光，忌阳光暴晒。

不喜欢活水（喜欢腐水），生根后不宜换水，水分蒸发减少后只能及时加水。生根之后要及时施入少量复合化肥，水养的富贵竹不要施化肥，每隔三周左右向瓶内注入几滴白兰地酒，加少量营养液，就能使叶片保持翠绿。

另外还有不能将富贵竹放在电视机旁或空调风能吹到的地方，以免叶尖和叶缘发枯。经过这次上网查询，我才知道，原来要养好这小小的植物还有那么多的学问呀。

哎呀，我家的富贵竹肯定是缺少阳光了，我赶紧把它搬到阳台上去晒一会儿太阳吧。

7. 【我爱我家的吊兰作文】

我家有很多花：枝子花、柠檬、富贵竹、滴水莲、文竹------它们都是我家的“环保工臣”呀！柠檬是因为它的柠檬香气而得名。

只要你坐在柠檬跟前，你就会感觉到一种清香扑面而来，这清香会引起你无限的遐想------滴水莲身上有许多个“大蒲扇”，十分的高大，可以说它是我家植物的“擎天柱”。枝子花可是这里最为炫耀的，它有许多树枝，树枝上开着许多的小粉花，散发出淡淡清香，十分地华丽------然而，我最喜欢我家的吊兰，显然它不引人注目，躲在一个角落里，但是它是我最喜欢的植物。

吊兰的正面是较浅的绿色，中间还有一条较深的紫色-------吊兰的形状不是固定的，但它是一个“攀爬高手”只要给它一个物体，它就会顺势爬上去，形成一个非常有艺术性的形状，让人看见它仿佛就置身于一个艺术天堂！我家吊兰是向四周生长的，它在滴水莲的下方，与滴水莲那高大的躯干相映成趣，仿佛是盛开的花篮------给那高高在上的滴水莲增添了几分温柔------吊兰是很顽强的一种植物，有一次，我一不小心碰折了它，我悄悄地将它插入土中，它竟奇迹般的活了，而且丝毫看不出它有多少逊色之处。听妈妈说：“吊兰每天吸收甲醛的含量是普通花草的2倍多呢！”它可真是当之无愧的“环保小卫士”呀！吊兰虽然没有荷花那样纯洁，牡丹那样富贵-------但却是我最喜欢的花，最能引起我遐想的花------我爱我家的吊兰。

8. 【写湛江景色的作文主要写景色,不要写人哦

在湛江， 城乡绿意盎然，处处洋溢着绿的希望，我深深地爱着这块绿色的明珠. 绿树村边合，青山廓外斜”，这是古代诗人孟浩然对绿色的赞美，也是我们美好生态家园的写照.我喜欢绿色，我生活在绿色的环境中.每当我做完功课推开窗门，个映入我眼帘的是对面楼上楼下的一片绿，楼顶上和楼下院子的各式绿树花草让我感到心旷神怡.听爸爸说，近年来，湛江市在创建园林城市中，全市新建各类公园、小游园、绿地不胜枚举.如今，居民推窗见绿，出门步行10-15分钟就能到公园、小游园.你看那道路两旁的绿树，一棵棵那么粗壮、雄健；公园里的翠竹，一竿竿那么轩昂、青翠；广场上的芳草又是那么茵绿、诱人……前街后巷一片绿，院内院外一样绿，四处都可以撰写绿的诗句，随时可谱出绿的旋律， 随处都可以给人美的享受，处处洋溢着深深的绿意. 湛江的绿景胜如仙境.在湛江沿海滩涂上分布着大面积的红树林植被——我国现存红树林面积的一个自然保护区.湛江红树林有“海上森林”的美称，其美丽和壮观不逊色于杭州西湖、白洋淀青纱帐.你要是想观赏这美丽迷人的海上红树林风景，坐上小船，一边划船一边欣赏.当小船靠近红树林，你仰望天空，就会看到几只白鹭从头顶上空飞过，不远处，还有成群结队的小鸟在红树林上空自由自在地飞翔.船驶进红树林时，你就能清晰地看见红树的样子了.红树高大挺拔，树冠茂盛，古木茎苍，叶子茂密.一阵海风吹来，树叶“沙沙”作响，在鸟声、船桨划水声、波涛声、的伴奏下，犹如一首美妙的交响曲，这时你不得不沉浸在这仙境般的美景中：艳阳、蓝天、白云、碧海、绿色的红树林、翘尾船、自由飞翔的鹭鸟，这山水相联的奇景怎能不让游客留恋往返呢？ 湛江的绿景令人神往.南亚奇园，四时常花，林木繁茂，物种丰富，岭南佳果与热带植物熔为一炉，争芳斗妍；湛江森林公园，环山依水，湖光山色，大小不一的山岭连绵起伏，山沟峡谷形态各异，林木茂盛，云蒸霞蔚，鸟语花香，从喧哗的市区来到清新的森林公园，会使你心旷神怡，有回归大自然感觉；观海长廊，宛然一条嵌在湛江身躯上漫长的绿色长城，碧海，蓝天，草绿，花香，船行，鸟飞，景色宜人，是观赏海景和休憩的好地方；东坡荔园，园内兴建的度假村内拥有绿居、林居、迷你居、金湖乐宫、观荔阁、百花园、百果园、烧烤台等，真乃幽山幽水观不尽，野花野草看不够，鲜果野菜尝不厌，闲情野趣享不完；发现的云脚古樟神林，距湛江市区23公里，是云脚村的天然祖林，成林时间千年以上，樟林呈条状分布，7条林带迂回曲折，最长的达2公里，林带与田园、湖泊相间，一片宁静的田园风光，进入林中，古樟参天，古藤攀悬，清风从林中飘过，带来阵阵樟香，令人舒心怡神. 我爱绿色的花草树木，更喜欢绿色的富贵竹.湛江特产富贵竹常年翠绿，茎叶纤秀，柔美优雅，姿态潇洒，观赏价值特高，而且挺拔高洁，聪明的就给她起了这个吉祥的美称，“花开富贵，竹报平安”.当你把鼻子揍过去，便会闻到淡淡的清香，这股清香携带着它无限的绿意.湛江是广东省的富贵竹生产、加工和出口基地，出口富贵竹的品种扩大到金边富贵竹、银边富贵竹等，出口富贵竹造型有直枝、竹塔、螺旋竹、弯竹等.如今，富贵竹象征着“富贵吉祥”、“节节高升”，她带给湛江美好的生活. 绿比什么都更加浓郁，更加自然，也更加迷人，永远总是这样隽永清雅.它使湛江充满生气，给人 绿的美感. 湛江的绿凝聚着全市的智慧和汗水.我们要不断增强环保意识，经全市的不懈努力，一个漂亮的滨海园林城市，将呈现在世人的眼前.。

9. 写富贵5. 写富贵竹的作文竹的作文400字数

描写富贵竹的作文

我家养了许多花，如一帆风顺、龙骨、山茶花、非洲茉莉……可妈妈对这些花都不感兴趣，唯独喜欢富贵竹，而且养了好几盆。

富贵竹的干枝又长又细，呈墨绿色。每个竹节上分布着三四片绿叶，绿叶是椭圆形的，顶部略尖。叶子有规则地依次向外伸展着，像松柏一样，漂亮极了。

春天到了，富贵竹发芽了，幼芽像赛跑一样，拼命地往上窜，几天不见就能长好长，有一种锐不可当的架势。为了使富贵竹健康成长，妈妈每天都用小喷壶给它们“淋浴”。在妈精心照料下，那些幼芽越长越快，越长越好，叶片的排列也变得更加井然有序，呈现出一片生机勃勃的景象。

受妈影响，我也越来越喜欢富贵竹了。我喜欢它，不仅是它脱俗、高雅的气质，更重要的是富贵竹争先恐后、勇往直前的精神！

写作文的几种观察方法

移到避光处就可以了；二、缺光黄，长时间放置在阴暗的环境中，叶片得不到阳光的照射，不能形成叶绿素，整株叶片变黄后脱落。补充光照可避免此病；三、肥黄，施肥过多或浓度过大也会引起叶片发黄，发现在新叶出现干褐色，一般叶片肥厚而无光泽，不舒展，老叶焦黄、脱落。

1. 你还知道哪些关于作文的观察方法 学会依据题目特点选材知道怎样审题，也懂得选择材料要有一个“选”的过程，可是当作文题目摆在面前时，却不知道从哪入手，从何处选择。个），确定写作对象；然后，广泛搜集材料（摆列3~5

这种现象在同学们当中是比较普遍的。这就需要同学们还要掌握依据题目特点来选择材料的本领。

（1）对限定了中心的题目，如《记一个不怕困难，努力进取的人》：首先要准确、深刻理解题目中揭示中心的语的含义，弄清什么叫“不怕困难，努力进取”；接着，按照题目中限定的中心考虑写作对象（摆列3~5 个），确定写作对象；然后，广泛搜集材料（摆列3~5 个），从中选取最能表现这个中心的、的作文材料。（2）对没有直接限定中心，但是限定了中心范围的题目，如《我的亲人》：首先要弄清中心思想的范围有多大，都有哪些人是自己的“亲人”，还有哪些人不是“亲人”胜似亲人，这些“亲人”各有哪些品质、特点，确定出写作对象及要表现的中心思想；接着，根据题目限定的范围，广泛地回忆一下自己有哪些材料可以表现这个范围内的中心思想；，从想到的众多材料中，挑选出、最有说服力的材料来写。

（3）对于完全没有涉及中心，而只限定了选材范围的题目，如《记爸爸和妈妈之间的一件事》：首先，要广泛地想一想，在题目限定的范围内有哪些材料可写，即爸爸和妈妈之间都发生过哪些事；接着进一步思考，每一个材料各有什么意义；，把没有意义或自己还不能确定中心思想的材料舍去，从有意义、能确定中心的材料中，选出一个自己认识最明确、体会最深刻的材料来写。

2. 写作文观察的方法 小学生写作文怎么观察

作文教学历来是小学语文教学环节中的重点和难点，作文水映了学生的语文综合能力，许多老师对指导小学生写作文头疼不已，下面是我指导小学生写作文的几点经验，供各位老师批评指正： 一、积累写作的材料 阅读有利于写作，阅读可以丰富学生的词汇，引发学生的思维规范，阅读还可以为学生提供模仿的范例，为了提高学生的写作能力，我注重了以下工作：1.利用好校内图书室的资源。

对于农牧区的学生而言，在借阅图书的过程中既增加了课外阅读的机会，也在阅读的过程中一点一滴的积累了一些优美的语句；2.要求学生每天抽课余时间看作文书，要读通读顺，准备一个摘抄本，摘录文中的好词好句，并给取个好听的名字，并且每周安排一节课让学生在班内向大家好词好句；3认真上好每周一节的阅读指导课。我先把好文章印给大家，再和大家一起阅读一起分析，遇到好的语段，我还和学生一起朗读，背诵；4.利用好我们的教材。

小学课本中的文章体裁丰富，形式多样，每一课都有好词佳句，教师在上课时应学生理解这些词语，并把自己喜欢的词语或句子抄在“积累本”上，时常复习并学会运用，这样就达到了积累的目的。久而久之，学生不仅提高了阅读兴趣，而且还汲取了写作营养。

学生内化了这些营养，并自觉或不自觉地运用到自己的习作中去，这样习作水平会越来越高，习作的质量也越来越好。 二、降低习作难度，把学生的兴趣提起来 一位心理学家认为：“所有智力方法的工作都依赖于兴趣。”

要想让学生写好作文，教师必须要调动学生的积极性，激发起学生写作的兴趣。三年级上册教材 安排了十次习作，每次习作都有要求，但有些内容的要求，脱离学生的生活实际，有些关于写作的要求与学生的实际水平还有一定距离。

如果机械地照教材行事，学生不仅写不出好文章，而且会越来越对写作不感兴趣，所以我在实际教学中降低了习作难度。例如：三年级上学期语文教材中第8次习作，要求写去年春节时最难忘的一件事是什么，还要把事情的经过写具体，部分学生拿到作文题感到为难。

这时我就降低了习作难度，让他们写一件令自己最难忘的一件事就行了。我还在班上承诺，只要把事情写清楚就可以。

难度降低了，而且只要达到基本要求就能获得高分，学生的兴趣自然就上来了。 三、留心观察周围的事物 农村是一个广阔的天地，教师不应该把学生禁锢在小小的教室里，与世隔绝，应让他们走出校园，接触大自然知道怎样审题，也懂得选择材料要有一个“选”的过程，可是当作文题目摆在面前时，却不知道从哪入手，从何处选择。这种现象在同学们当中是比较普遍的。这就需要同学们还要掌握依据题目特点来选择材料的本领。，亲身体验。

记得有一次，我布置一篇作文《我最喜欢的植物》，课前我让学生细致观察植物的颜色、形状、长势、动态、静态等，在观察的同时还可以尝一尝、闻一闻植物，调动自己的味觉和嗅觉来充分了解植物的特点。第二天上课时同学们踊跃发言，有的说牵牛花的花托是甜的，花瓣是苦的；有的说葱白中间的粘液虽然像鼻涕，但是味道却很辣；还有的为了观察夜间植物的变化，竟然一夜没睡觉，他说牵牛花的花瓣夜晚慢慢合拢，黎明时分悄然舒展。

同学们都说出了自己的观察心得，我又他们写好细节部分，因此那次作文同学们写得非常好。 写人、写景和写动物的文章也是如此，观察是写作的基础，要想写好文章必须经过细致的观察。

我们班写《春天》这篇文章时，我带领孩子们到田野里去观察大自然，那天天上白云朵朵，地下芳草如茵，春风轻柔，春意浓浓，什么“生机勃勃、鸟语花香、五彩缤纷、春色满园、春意盎然……”一个个优美的词语都从孩子嘴里蹦出来了，那一次的作文课非常成功。就如教育家苏霍姆林斯基所说：“给孩子一个自由想象的空间，他将为你描述一个意想不到的世界。”

四、扩大习作阵地，让练笔的机会多起来。 单凭一学期8篇作文的练笔活动是远远不够的，只有加大训练量，增多练笔机会，学生的写作水平才会渐渐提高。

我在班上开辟了下列习作阵地：1、周记。要求学生每周写一篇周记交给老师，老师择优朗读评讲。

2、在班级墙壁上开辟“班级佳作欣赏栏”，不定期地把学生的佳作张贴出来，并加上评语，供全体师生欣赏。尤其是原来写作水平不太理想的学生，一旦有习作选上，我立即大加宣传、表扬。

时间长了，有许多同学主动要求把自己最满意的作品张贴出来。 五、上好作文指导课 作文指导，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容。

这时，老师的就至关重要。一上来大讲写法或用范文、例文开路，反而容易束缚学生。

开始宜“放”，使学生感到想写的内容很多，教师指导学生从中选择最有趣、最有益、最熟悉的内容来写。正如扶学步的小孩走路，立足于他自己走，“虽小心扶持，但时时不忘放手”。

至于怎么写的问题，可在打开思路、选择要写的内容的过程中渗透，在写作中、在交流草稿的过程中指导，不外乎习作目的是否明确、内容是否具体、顺序是否清楚、选词用语是否合适、是否表达了真情实感等几个方面。 六、习作时要求学生说真话、 事、抒真情 作文来源于生活，生活中的每一件小事、每一点感受都是很好的作文素材。

1、说真话，“一字真言”。孩子有孩子自己的语言，他不会从的角度去选择语。

3. 你还知道哪些关于作文的观察方法

学会依据题目特点选材

(1)对限定了中心的题目，如《记一个不怕困难，努力进取的人》：首先要准确、深刻理解题目中揭示中心的语的含义，弄清什么叫“不怕困难，努力进取”；接着，按照题目中限定的中心考虑写作对象（摆列3~5

个），从中选取最能表现这个中心的、的作文材料。

(3)对于完全没有涉及中心，而只限定了选材范围的题目，如《记爸爸和妈妈之间的一件事》：首先，要广泛地想一想，在题目限定的范围内有哪些材料可写，即爸爸和妈妈之间都发生过哪些事；接着进一步思考，每一个材料各有什么意义；，把没有意义或自己还不能确定中心思想的材料舍去，从有意义、能确定中心的材料中，选出一个自己认识最明确、体会最深刻的材料来写。

4. 观察的方法作文

[观察的方法作文]生活是写作的源泉，观察是写作的途径，观察的方法作文.我们只有通过平时细致入微的观察，才能为作文打下良好的基础. 那么如何做到细致入微地观察呢？同学们可以从以下几个方面入手. 一、对于看图作文，观察时要由整体到局部、再由局部到整体，即先了解画面上都画了什么，再认识重点画的是什么，然后进一步观察各部分都有些什么具体特点，弄清各部分之间的联系.大家可用想象的方法联系画面，在这个基础上再回到整体，使自己对整个画面形成全面而深刻的认识. 二、观察静物要按空间方位特征进行观察，即按照由远及近或由近及远，从上到下或从下到上，由内而外或由外而内，从左向右或从右向左等的顺序去观察，小学五年级作文《观察的方法作文》. 三、观察人物时，要按照一定顺序对人物外貌进行细致观察，先选择自己熟悉的、比效有特点的人物作为观察对象.然后从个头、长相、穿戴等几个方面进性观察. 四、观察动物要对它的外形和活动情况进行细致的观察，拿吃食来说吧，各种小动物吃食的方式是不同的.如：小松鼠是“半立着上身，用两只小爪子捧着，津津有味地吃”；而小鸽子是鸽子喂的，即：“母鸽子把几粒米含在嘴里，然后对着小鸽子的嘴，一粒一粒地喂……”. 五、观察植物可以按它自身的生长规律（发芽、长叶、开花、结果）的顺序来观察，也可以从花、叶、茎、根、形、色、味等多方面进行观察. 六、观察，可以按照事情发生、发展的顺序观察. 另外，观察不但要做到仔细、全面、深入，还要动用多种器官去感受、体会，抓住事物特征，认识事物实质. 读书有感观察的方法作文550字。

5. 观察作文有那几种写法

写观察作文是老师安排我们小学生经常做的作业之一。那么怎样才能写好这类作文呢？我想谈一些看法，供同学们参考。

一、观察植物写文

观察了解一种植物，一般可以采用以下方法：

1.按部位观察。即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面，进行每个部位的观察。例如，竹子，根是地下茎，节上有须根；竹子的干呈圆柱形，中空有节；叶子狭长，叶脉平行。

2.分期观察。我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察。因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的。

3.比较观察。自然界中的植物繁多，千姿百态，有些形体相似的植物，只有通过比较，才能够辨别。例如，玫瑰、蔷薇、月季同属于一类，都是观赏花卉。它们绚丽多姿，香气馥郁，形态相似。若将三种花卉放在一起，进行比较，就可以找出它们的不同之处。

二、观察景物写文

写人记事总是离不开景物的描写。恰当的景物描写对于表达人物的思想感情，创造环境气氛，突出人物形象和中心思想都是非常重要的。观察景物写文一般要注意以下几点：

1.要注意景物的时令特征。一年四季，春夏秋冬，不同的季节，不同的时间，景色是不一样的。季节在变化，景色是不一样的。

2.要注意景物静、动态和色彩的描写。对静态和动态的景物，通常是直接写它的静态或动态。还可以用对比衬托的方法，把静动两者结合起来，以静写动，或以动写静。我们常说的“静得连绣花针落在地上都能听见”，“此时无声胜有声”，都是这种以动写静，以静写动的描写方法。

3.要注意描写的立足点和先后顺序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，看上去也会有较大的异。比如站在庐山顶上看瀑布，“疑是银河落九天”的感觉一点也没有，但站到庐山脚下看瀑布，那瀑布就像条很长很长的白链，从山上直泻下来。

三、观察动物写文

1.注意观察描写动物的外形。例如喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是肩和腹部有白色羽毛，显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈优美，鸣声清脆响亮，有使人喜悦的感觉。这段话就是从整体上概括了喜鹊的三个外形特点。

2.注意动物的活动情况。观察了解动物的活动情况，首先必须掌握动物的一般活动规律和一些特殊的动态。例如，海参靠肌肉收缩而蠕动，乌贼、章鱼，利用水的反推力前进，这是海参、乌贼、章鱼在行动方面的特点。

3.在观察中注意发现动物的习性，抓住动物的习性特点写。欲话说：“鸡吃谷，牛吃草，猪吃糠，各有所好。”这是它们的食 好；“翠鸟水上飞，大雁列队行，蝙蝠黄昏出，公鸡天亮鸣。”这是它们活动的规律。平时，我们就可以从这些方面去观察各种动物的生活习性，并按一定的顺序写下来。

6. 观察的方法作文

[观察的方法作文]

生活是写作的源泉，观察是写作的途径，观察的方法作文。我们只有通过平时细致入微的观察，才能为作文打下良好的基础。 那么如何做到细致入微地观察呢？同学们可以从以下几个方面入手。 一、对于看图作文，观察时要由整体到局部、再由局部到整体，即先了解画面上都画了什么，再认识重点画的是什么，然后进一步观察各部分都有些什么具体特点，弄清各部分之间的联系。大家可用想象的方法联系画面，在这个基础上再回到整体，使自己对整个画面形成全面而深刻的认识。 二、观察静物要按空间方位特征进行观察，即按照由远及近或由近及远，从上到下或从下到上，由内而外或由外而内，从左向右或从右向左等的顺序去观察，小学五年级作文《观察的方法作文》。 三、观察人物时，要按照一定顺序对人物外貌进行细致观察，先选择自己熟悉的、比效有特点的人物作为观察对象。然后从个头、长相、穿戴等几个方面进性观察。 四、观察动物要对它的外形和活动情况进行细致的观察，拿吃食来说吧，各种小动物吃食的方式是不同的。如：小松鼠是“半立着上身，用两只小爪子捧着，津津有味地吃”；而小鸽子是鸽子喂的，即：“母鸽子把几粒米含在嘴里，然后对着小鸽子的嘴，一粒一粒地喂……”。 五、观察植物可以按它自身的生长规律（发芽、长叶、开花、结果）的顺序来观察，也可以从花、叶、茎、根、形、色、味等多方面进行观察。 六、观察，可以按照事情发生、发展的顺序观察。 另外，观察不但要做到仔细、全面、深入，还要动用多种器官去感受、体会，抓住事物特征，认识事物实质。 读书有感观察的方法作文550字

7. 写作文的方法有哪些方法

一、首先对作文要有兴趣。兴趣是从其他美文来，兴趣也由你的成就感来，当你写出一篇好的作文，听到别人的肯定时，你就有了兴趣，写出更多的好的作文来。

二，积累材料。这点非常重要。人从生下来，就没有语言积累，而是从“啊、呀。。。。。。”慢慢学会说话，再慢慢学会看书。所以人的说话和写作是后天学会的！在学的过程中，渐渐地积累语言，再把学到的语言反馈出来。写作文也是语言反馈的一种形式。所以你感觉写作水平还是没有提高，就是因为你积累的语言还不多，积累的写作技巧哈不多。在写的时候还是没有什么语言能反馈出来，没有更多的语言能表达你的意思。在写作的时候，还是感到语言匮乏。所以我建议你：看更多的书、美文，看看人家是怎么运用语言的，是怎么写作的，同时最重要的是：在看的过程中积累语言，积累语言的运用方法。

积累可以从：生活中，你经历的，你看到的，听到的，想到的。

书籍上，可以从看到的。

电视上，可以看到的。

网络上，可以是看到的。

你可以把你积累的材料（事情，好的词、句、段、篇）用一个日记本记下来，以备写作是运用。

三、多读别人的美文，学习别人的写作方法，比如别人是怎样使用语言的，怎样运用写作技巧的。

四、你可以先仿写，再自己练着自己写。写好后请别人修改和点评。知道自己好的和不足的。

五、要有坚韧的意志写作，这次不行，再写。相信你会成功的！

好的，就说这么多，祝你写出好的作文来。等着拜读。

8. 科学的观察方法有哪些

（一）全面观察与重点观察

全面观察是指对某一事物的所有方面都进行观察，既要注意到事物比较明显的特征，又要观察到事物比较隐蔽的特征；既要把握住事物的整体，又要考察它的各个组成部分；既要观察事物发展的全过程，又要了解事物发展某一阶段的特点，从而对事物有一个全面而的了解。同时，客观事物是极其复杂的，要实现全面观察，就必须调动眼、耳、鼻、舌、身等各种感官进行视觉、听觉、嗅觉、肤觉、触摸觉、动觉等诸方面的协同观察。重点观察是相对全面观察而言的。它是指只对事物的某一个或某几个方面作特别深入细致的观察。作家杨朔在谈到观察人的特点时说：“我们要特别注意观察那些性格上有特点的人。从他的外表、举动、语言以及生活习惯上掌握他的性格。”重点观察就是抓关键、抓重点，把注意力紧紧瞄准你要观察的对象。

（二）比较观察与解剖观察

有比较，才有鉴别。比较是人们认识客观事物的有效方法。比较观察是把客观事物加以对照比较，找出相同点和相异点，即认识事物的“同中之异”与“异中之同”，从而把握事物的本质与规律。解剖观察是把被观察对象的各种特性，各个侧面及各个组成部分分解开，仔细地加以观察。通过解剖观察，可以加深对事物的了解。

顺序观察是按照事物的一定顺序进行的观察。客观事物总有其顺序，有其发展的过程。事物的顺序主要有：时间顺序（如事物的发展过程）、空间顺序（如远近、里外、上下、左右、前后等）、主次顺序、逻辑顺序等。观察时必须遵照一定的顺序，如由外到内、由远及近、由整体到局部或由局部到整体。从心理学上讲，顺序观察有利于信息的存贮、编码和提取。侧面观察是对事物和对象的某一个侧面进行的观察。如作文中记一个人物在特定场合下的活动，摄影中拍摄一个特写镜头等。 （四）长期观察与短期观察

长期观察是指在比较长的时间内对某一事物或对象进行的较为系统的观察。比如，气象小组为了摸清当地的气候特点及规律，进行数年的观察记录，并从获得的气象材料中概括出该地区的气象特征及规律。长期观察具有时间久、连续性强等特点，这就要求有恒心和毅力，坚持不懈，直至获得预期的观察结果为止，切不能半途而废，更不能“三日打鱼，二日晒网”。长期观察本身就是对学生意志力的培养过程。短期观察是在比较短的时间内对某一事物或对象所进行的观察。例如作文课中，为了写日出，一大早起来仔细观察日出的景观。短期观察的事物往往稍纵即逝，所以，一定要抓住时机，认真仔细地观察思考，并及时做好记录。

（五）直接观察与间接观察

直接观察是观察者亲自动手进行观察，或者实地考查。间接观察是利用别人观察所得到的材料进行分析、研究、归纳和概括，得出相应的科学结论。

（六）自然观察和实验观察

自然观察是在自然条件下进行的，如学习植物学或动物学时，在大自然或动物园中，实地观察那些活生生的植物和动物。实验观察是在实验室的条件下进行的，如学习物理和化学时，在实验作的过程中，实际观察那些具体的物理或化学现象。

上述各种观察方法并不是孤立的，而是紧密联系、相辅相成的。我们可以根据观察的对象、时间和地点等条件，选择某种或某几种有效的观察方法。 一般情况下，在同一时期内，可以以某一种观察方法为主，另一些方法为辅，让各种观察方法取长补短，相互补充，观察活动也应该有主有次，突出重点，以便收到良好的观察效果。