关于动漫
二、活动准备故事中的主人公—瑶玲是生活在天国的非常淘气的小狐狸，它具有当今生活中的小孩子们的性格。瑶玲为了寻找一时失误被丢到人间的《圆梦书》到了地上（人间），后来在偶然的机会遇到叫炫洙的少年。两个人一块为了寻找《圆梦书》的踪迹经历了很多各种各样的事情，在这过程当中，他们认识到了友谊的真谛和人间的真爱，他们在茁壮成长。。。。
冬天火狐狸的养殖方法 迷你世界迷斯拉简笔画步骤
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章 天国的图书
在天上的天国里，有一个身负重担的小狐狸—瑶玲。但是，瑶玲与别的小狐狸们不一样，她常常忘记自己的重担，不好好看守着那些贵重的书，整天贪玩不说，还去影响别的狐狸们的工作。
原先，瑶玲也是制造书的，因为太淘气，所以元老们反倒给她守护书的重任。结果瑶琅觉得这样更没有约束，反而更加淘气。
第二章 《圆梦书》与黑狐狸
狐狸家族们把所有的愿望都装在这本书中，这一本书被完成的那一天，狐狸家族们举行了盛大的庆典。瑶玲平时总盼望着飞翔，庆典那天，她根本没心事，只想自己去试一试飞翔。结果一不小心把刚刚完成的《圆梦书》丢落在地上（人间）。《圆梦书》具有很大的威力，它可以把一万年前被封的黑狐狸的魔力打开。一直和平和安宁的天国世界突然回旋着黑狐狸的阴暗气氛。。。 。。。
第三章 寻找《圆梦书》
天国的狐狸国王，下令叫进元老向闯了大祸的瑶玲问罪，元老们为减轻小瑶琅的罪向国王求情。国王命令她到地上人间去寻找《圆梦书》。瑶玲寻回《圆梦书》的期限为1000年，在这期间如果找不回《圆梦书》，黑狐狸的势力将完全被释放，狐狸天国将面临严峻局面。
瑶琅到地上人间后，刚开始似乎很认真地在找《圆梦书》，但因她的天性非常淘气，没过多久就到处惹是生非，虚度光阴。
寻找《圆梦书》的一个期限，只剩下一年时间了。有一天，瑶玲在偶然的机会认识了一个叫江贤的少年。炫珠是因失去妈妈，性格变得很消沉，他平常不喜欢与人交往，只喜欢和大自然说话，喜欢独处。那天，瑶玲和江贤象命中注定似的相遇。刚开始，他们互相不信任，甚至还吵架，后来解除误解便成了。江贤了解到瑶玲的有关寻找《圆梦书》任务，决心帮瑶玲一起寻找。但是有一个条件，等寻找到《圆梦书》后，瑶玲必须帮江贤圆他一个梦，瑶玲答应了江贤。就这样，人间里的一个少年和可爱的天上狐狸一起走上了寻找《圆梦书》的艰难历程。
第五章 捣蛋—不嘟兄弟
在瑶玲的家乡—狐狸天国里黑狐狸的势力越来越猖獗，黑狐狸的手下火狐狸为了真正打开他们的魔力，想千方百计要找到《圆梦书》，因为《圆梦书》就是打开他们魔力的一把钥匙。火狐狸派出—不嘟兄弟到地上人间，不嘟兄弟从此追捕瑶玲和江贤在找回《圆梦书》的过程中，一旦遇到困难或难关时，总会出现有一位象天使般的魔法少女—姚兰。江贤始终搞不清楚姚兰为什么帮助他，她到底是谁？实际上姚兰是瑶玲的变身，为了不能暴露自己的身份，瑶玲不能告诉江贤这个秘密。瑶琅，给瑶玲制造出无数的障碍和麻烦。
第六章 被分散的《圆梦书》
天上狐狸家族的元老们正在想方设法与瑶玲联络，结果开发出了通过瑶玲房间的镜子取得联系的方式。通过这面镜子，瑶玲和天上的元老们可以互相传达消息。元老们告诉瑶玲《圆梦书》掉在地上时被分离成好几本的事实。天啊，《圆梦书》被分离成好几本？！瑶玲和江贤要走上更加冒险的漫长历程了。。。。
第七章 《圆梦书》中的精灵们
瑶玲在寻找《圆梦书》的过程中逐渐发现，对《圆梦书》施加魔法将让书中讲到的动物精灵们会从书中走出来，并且会扰乱这个。
瑶玲和江贤把书里的动物精灵从新封印在书中，并好不容易把发生的一切事情整理完之后，开始继续寻找其他被分散的书。。。。
第九章 离别
瑶玲和江贤经历了多少磨难，将《圆梦书》找到了一大部分，在这越过多少个重重难关的过程中瑶玲和江贤的友情越来越深厚。。。
可是，随着寻回《圆梦书》的这一“神圣使命”即将完成，瑶玲和江贤要离别的时刻也在悄悄地来临。。。
大连火狐狸里面卖的东西怎么样
第八章 魔法少女（4）讲述故事，从妈妈看着抱着电话不放的火狐狸一火狐狸有点伤心。—姚林的出现火狐狸东西真的非常劲，服务态度也不好，你买了什么坏的东西再找她们很费劲，劝大家不要为了贪便宜买那么劣质的东西还碰见不讲理的商家！
火狐狸里面的东西还可以啊，物有所值
想纯野生蜂蜜很难找的。蜜蜂建巢都比较的隐蔽的。所以大多数都是农户养殖的。蜂蜜的纯度很正，没有添加任何制假。
挺好的都是都是服装厂做出来了，服务有待提高～
火狐狸多肉夏天叶子变绿怎办？
教学过程：火狐狸多肉夏天不反绿要做到：一是光照要充足，光照越充足，对色素的形成越有利，当然多肉植物也就越容易着色了，但也要注意，不能让阳光直射在叶片上，多肉看似叶片肥厚，但是不经晒，特别是直射光，容易被晒伤，产生灼伤斑；二是要有一教师：圣诞节就和我们的新年一样，过年时，全家人都会聚在一起做些好吃的，一起过年。定的温，温达不到植株的生理要求，色素产生困难，当然很难上色的，即使原来色彩鲜艳，当条件不满足要求时，它也会逐渐返绿的。养殖可使用碧卡磷酸二氢钾。
小狐狸是怎样帮助老的
小狐狸在冬天帮老吹火苗让老取暖。出自《一起长大的玩具》，里面的火狐狸故事讲了一个老在山上救了一只火狐狸，别人怕狐狸长大会伤害老，劝老送走火狐狸，老《纲要》指出，要充分挖掘作品元素，幼儿欣赏文学作品，感受文学作品的丰富与优美，并帮助幼儿加深对作品的理解，使幼儿能体验阅读活动的乐趣。的绘本往往蕴含丰富的信息，在阅读过程中，不仅仅只停留在对情节的大致了解，要做深层次地挖掘和准确地，那么这样的阅读带给孩子的发展是无限的。绘本教学中对幼儿的提问要精心设计突出逻辑思维的和创造思维的激发。教师的提问有效，能形成及时适当的应答，合作探究地互动，能促进师生有效互动。绘本中出现了一些幼儿以前没有接触过的阅读符号（犹如云朵般的符号：代表角色人物说的、想的事或物）用何种方式引起幼儿关注兴趣并习得相关信息。（从自由阅读中实现“发现式学习”、从师幼共读中实现“提升式学习”、从幼儿再次阅读中实现“感受性学习”。）阅读对于幼儿是非常重要的一件事情，在阅读活动中我让幼儿去看看讲讲、再看看再讲讲，从看图讲述到幼儿绘制故事情节将语言游戏化，从而提高幼儿的参与性，目的不仅在于让幼儿知道这个故事很奇特，很幽默，还让幼儿在脱离能够自主阅读。大班的语言要求是能合理的组织并完整的表达一件事情。幼儿语言的发展在个体间的异是巨大的，通过同伴分享、互相影响和学习的方式是幼儿所喜欢的，这样有助于带动语言发展相对比较弱的幼儿。从尊重幼儿的情感需要出发，鼓励并支持幼儿自主阅读，充分让幼儿与图书、与教师、与同伴对话和互动，创新活动形式，以此来培养幼儿的阅读兴趣。并没有听别人的劝告，火狐狸非常感动，于是在冬天帮老取暖报恩。
《一起长大的玩具》的中心思想是玩具是孩子们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟活动难点：不能忘怀，那么玩具已不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历、一段难以割舍的情感、一段萦绕于心的感悟。
好长好长的电话大班语言教案
二、播放课件，分段讲述，理解故事内容。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我整理的好长好长的电话大班语言教案，欢迎大家分享。
1.理解故事内容，感受父子情深。(难点)好长好长的电话大班语言教案 篇1
活动目标：
1.理解故事内容，感受电话给生活带来的方便，感受父子间的亲情。
2.认识各种电话，了解其主要功能。
3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.幼儿在故事中学习，感悟生活。
活动重点：
认识各种电话，了解其主要功能。
活动准备：
1.《好长好长的电话》教学挂图4幅、教师教学资源。
2.座机、手机等各种电话的。
3.幼儿学习资源5第1-5页。
活动过程：
一、欣赏儿歌《电话》，导入活动。
1、教师朗诵儿《电话》：“电话，电话，爱说悄悄话。嘴巴咬我耳朵，耳朵亲我嘴巴。”提问：你用过电话吗?是怎么使用的?电话有什么用处?
2、讨论后总结：电话可以让两个住在不同地方的人很快听到对方的声音，互相交流。
二、听故事，理解故事内容。
1、教师借助教学挂图完整讲述故事。
2、幼儿思考：火狐狸想爸爸了，就做了什么事情?火狐狸为什么抱着电话不放?爸爸听到火狐里的电话开心吗?虽然爸爸不能回来过圣诞节，但通过和爸爸打电话以后，火狐狸怎么样了?通过讨论帮助幼儿理解故事内容。
三、讨论电话的作用，懂得电话可以让不能见面的人互通信息，传达感情。
提问：火狐狸见不到爸爸，又很想爸爸，怎么办?打电话以后，爸爸和火狐狸都怎么样了?你觉的电话的作用大不大?
四、拓展经验，通过课件了解生活中常见的电话。
出示座机、手机、小灵通等的、课件等，幼儿了解生活中的各种电话。
活动延伸：
请幼儿找一找生活中还有哪些地方有电话，分别是什么样的电话(公用话吧、对讲机等)。
好长好长的电话大班语言教案 篇2
教学目标：
2.认识常用电话，感受电话给生活带来的方便。
3.仔细观察画面，根据故事内容积极思考，较完整清晰地表达自己的想法。(重点)
4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
教学准备：
课件、音乐。
1.出示故事封面，观察猜测导入课题
“你认为故事是发生在什么时候的?”
“故事里可能会有谁?”
“用一句话说说故事可能会发生的事情。”
“对于爸爸，你有什么愿望?”
2.播放课件，分段讲述，理解故事内容
(1)“从哪里可以看出火狐狸想爸爸?”“猜猜火狐狸会对爸爸说些什么?”
“没有礼物的圣诞节是什么样的?”
(2)“火狐狸为什么不挂电话?”“火狐狸和爸爸通过什么通话的?”
(3)幼儿说说认识的电话，并结合故事回忆通话的电话样子。
(4)幼儿根据生活经验，说说自己的伤心事。
(5)“什么是惊喜?”“说说自己的'惊喜事”“用动作表示惊喜”。
3.理解故事，发表看法，幼儿总结归纳
“为什么是一个好长好长的电话?”
“你认为火狐狸的爸爸是个什么样的爸爸?”
4.爸爸亲临，配乐讲述，感受父子情深
(1)播放电话录音，让幼儿感受独特的惊喜。
(2)配乐讲述，表达美好祝福，感受父子情深。
好长好长的电话大班语言教案 篇3
一、教学目标：
1、理解故事内容，感受父子间的亲情。
2、认识各种电话，了解其主要功能，感受电话给生活带来的方便。
多媒体课件。
三、活动过程
（一）、开始部分
孩子们，你们的家乡在哪？
我的家乡在济南，那儿有我的家人和。我在这工作不能经常回家，如果我想他们了，我该怎么办呢？
小朋友们真聪明，想到了这么多的办法。每当我想家人朋友时就会打个电话，发个视频，听听他们的声音，见见他们的模样，好像真的和他们在一起！
（二）、基本部分
今天，向你们介绍一位朋友。看！它是谁？火狐狸。让我们一起走进故事去看看火狐狸怎么了？
1、出示1
提问：这个故事发生在什么时间？冬天、圣诞节。
你是怎么知道的，从哪看出来的？白雪、装饰的松树。
2、出示2
提问：我们一起去看看火狐狸家为圣诞节做了那些准备？苹果派、肉饼、蛋卷。这么多好吃的看起来特别美味，屋子里香香的。
看！家里有妈妈，火狐狸，少了谁？火狐狸的爸爸
少了爸爸在家过节，火狐狸会怎样？伤心，失望，会很想爸爸。
火狐狸想爸爸是怎么做的？打了一个电话。火狐狸和一样，也是打了一个电话。
3、出示3
提问：为什么爸爸不在家，它在哪？在干什么？爸爸很忙，给小朋友邮寄圣诞礼物，没法回来。
为什么它打了很长很长的电话？因为它见不到爸爸，它太想太想爸爸，有很多很多的话要说。
4、出示4
提问：当爸爸接到火狐狸的电话，听到它的声音，爸爸会怎样？火狐狸呢？很开心。所以，火狐狸不停地说呀说。
想一想，他们会在电话里说些什么？新年愿望，妈妈做了哪些新年准备，我想你了……
5、，门铃响了，火狐狸惊喜地叫了起来，为什么？你认为火狐狸的爸爸是个什么样的爸爸？你有什么话要对爸爸说吗？
6、师幼一起完整的讲述故事。
7、虽然它们没法见面，但它们通过电话后听到对方的声音，都开心了。提问：那你们觉得电话的作用大不大？
幼儿讨论电话的作用。
总结：电话可以让两个住在不同地方的人很快听到对方的声音，互相交流，传达感情。
8、下面我们一起来看看各种各样的电话。（简单介绍）你知道是谁发明的电话吗？（。贝尔）火狐狸用过的电话和哪个相像？你还在哪见过电话？
随着科技的发展。现在的电话不仅能听见声音，还能视频见面，使我们的生活越来越方便。
（三）、结束部分
孩子们，当我们想念父母，朋友时：当我们有些话想说却不好意思当面说的时候，我们可以通过电话来表达我们对家人朋友的爱。
活动延伸：
孩子们今天回家设计一步未来的电话。
教学反思：
好长好长的电话大班语言教案 篇4
活动内容：
1、理解故事内容，感受父子间的亲情。
2、认识各种电话，了解其主要功能，感受电话带给我们的便利。
3、仔细观察画面，根据故事内容积极思考，较完整清晰表达自己的想法。
活动重点：
理解故事内容，感受父子间的亲情。
仔细观察画面，根据故事内容积极思考，较完整清晰表达自己的想法。
活动准备：
课件、“爸爸的话”视频、《初雪》钢琴曲。
活动过程：
一、谜语导入激发幼儿兴趣，出示故事封面，观察猜测导入课题。提问：“你认为故事是发生在什么时候的？”（冬天下雪的晚上、圣诞节的晚上）“猜猜故事里可能会有谁？（小白兔、雪人、圣诞老人）“用一句话说说故事可能会发生的事情。”（圣诞老人给小狐狸送礼物…）“对于爸爸，你有什么愿望？”（希望爸爸给买变形金刚、爸爸陪我一起下象棋）
小结：我们每个人对自己的爸爸都有一个美好的愿望，相信我们小朋友而愿望一定会实现。那我们听听故事里的火狐狸它的愿望实现了吗？
（1）讲述故事，从“现在，妈妈在厨房里做好吃的苹果派—一就没有人送圣诞节礼物了
提问：火狐狸像爸爸吗？（想）“从哪里可以看出火狐狸想爸爸？”
（妈妈做好吃的苹果派没舍得吃给爸爸留着，作业没等写完就给爸爸打电话…）火狐狸的表情什么样？（高兴、开心）“猜猜火狐狸会对爸爸说哪些开心事？”（爸爸我给你留着好吃的苹果派、爸爸我等你一起回来拆礼物、爸爸妈妈做好吃的蛋卷，等你回来我们一起吃。）“没有礼物的圣诞节是什么样的？”（伤心的、孤独的、无聊的…）看来火狐狸爸爸对火狐狸来说非常重要。
（2）讲述故事，从妈妈已经把苹果派做好了，满屋子香喷喷的。
一火狐狸还没有挂电话
提问：火狐狸为什么不挂电话？（对爸爸还有好多话没说完、很思念爸爸）火狐狸和爸爸通过什么通话的？（电话）生活中你都认识那些电话？（座机、手机、儿童手表…）
（3）幼儿说说认识的电话。（功能、用途）
幼儿根据生活经验，说说自己的伤心事。（爸爸没时间陪我踢足球、爸爸没给我买我最喜欢的变形金刚…）你们的心情和火狐狸是一样的。
（5）讲述故事，从“叮略……有人在揭门铃，猜可能回是谁来了？
（6）讲述故事宝贝，快来看呢！——火狐狸冲着电话惊喜地叫着爸爸说：这是我接过得一个好长好长的电话。
提问：“什么是惊喜？”（高兴、收到礼物）
小结：惊喜就是在你不知道的情况下，收到一份你特别喜欢的礼物。或者说当一件事情发生后在来表达你的高兴。为什么说是接到一个好长好长的电话？再来完整听故事
三、完整讲述故事。
为什么说是一个好长好长的电话？（小狐狸对爸爸的爱很长很长、对爸爸的思念很长很长…）“你认为火狐狸的爸爸是个什么样的爸爸？”（善良的、勤劳的、伟大的…）
小结：其实在我们身边，也有这样一位爸爸陪伴着我们。请小朋友看一段视频。
四、播放提前录制好的视频“爸爸的话”。
小朋友你们爱自己爸爸吗？你想对自己的爸爸说什么？（爸爸我爱你、爸爸辛苦了…）
五、把爱大声说出来
请小朋友们对着摄像头把对爸爸的爱大声说出来———“爸爸，我爱您！”
活动延伸：
请小朋友回家帮爸爸做力所能及的事情，体会父母的辛苦。
大兴安岭发现火红的狐狸？
第四章 与江贤的相遇这不是真的，去年有人弄过这个
（爸爸、圣诞老人、快递员…）你们猜的对吗？我们接着往下听。确实发现了这种火红的狐狸，由于人类毫无节制的开采森林资源，导致这种生物栖息的环境受到了的破坏。所以现在人们很难见到这种生物，但是他还没有灭绝，只是隐藏了起来。
经过辟谣，在大兴安岭发现狐狸本就是一件稀松平常的事。而所谓的火红狐狸明显就是经过后期制作出来的。完全就是人为现象。
这是错误的，大兴安岭没有红狐狸。因为这个地方的狐狸都是一种灰色的，这样不容易被其他动物发现，那么就可以很好的生存下去。
生物物种是存在多样性的，存在火红的狐狸当然也是有可能的，只不过这种几率非常小，因为按照人类现有对于狐狸这个物种的认知来说，白色的灰色的都是很正常的，但是红色的几乎很少出现，可能是经过后期的调色了。