有首歌只记得两句了“大拇哥.二拇弟.....”后面不记得了谁知道叫什么名字？
大拇哥出自动画片《大拇哥》同名插曲歌曲《大拇哥》，是一首儿童歌谣。
鼓楼教育天地 鼓楼教育杂志
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歌词：
大拇哥 二拇弟
中鼓楼 四兄弟 唱大戏
小妞妞（抓住宝宝的小手，边点着她的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵听听（捏捏耳朵） 眼睛看看（点点眼睛）
鼻子闻闻（点点鼻子） 嘴巴尝尝（点点嘴巴）
咯吱一下（咯吱一下宝宝）
扩展资料《大拇哥》剧情
勇敢的小“大拇哥”、淳朴的“小拇指兄弟”、淘气的“小”和叛逆的“乌鸦嘴”是四个好伙伴。他们碰巧穿越时空来到了一个“不同的世界”，在那里，天地开始崩塌。从那时起，他们开始了一段快乐、兴奋和艰辛的旅程。以大拇哥为代表的四个强大角色，在千禧年开始时在不同的世界与邪恶的神作战。
《大拇哥》童谣的其他版本
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，一出戏，小妞妞。
大拇哥，二拇弟，有无虚实相生克，天人合一共造化。三指楼，四拇戏，小妞妞。
大姆哥，二姆娘，三中指，四太阳，五妞妞。
大姆哥，二姆弟，钟鼓楼，护国寺，小妞妞。
歌名是《大拇哥》，其中的歌词是：
二拇弟
中鼓楼
四兄弟
唱大戏
小妞妞（抓住宝宝的小手，边点着她的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵听听（捏捏耳朵）
眼睛看看（点点眼睛）
鼻子闻闻（点点鼻子）
嘴巴尝尝（点点嘴巴）
咯吱一下（咯吱一下宝宝）
《大拇哥》是帮助小孩子认识自己拇指、食指、中指、无名指、小指五个手指头的童谣。其中的一个版本的歌词是：大拇哥， 二姆第， 中山娘、四小弟，小妞妞，去看戏，手心手背，心肝宝贝。
《大拇哥》对应的一幅大拇哥的漫画:
拓展资料：
小孩子刚开始接触世界新鲜的东西，正是新鲜好奇的时候，对生活都充满了好奇和兴趣，如何教小朋友认识新鲜的事物也是妈妈们的一大问题，不知道孩子是否能理解和接受这样的表达方式，是否能听懂、是不是自己讲得太深奥了。孩子小的时候的记忆力还不够久，对一些事情记忆还没有很深刻，接受新事物的额速度很快，但是也容易遗忘，这都是正常的现象，所以包括小朋友的初步教学都是采用顺口溜或者儿歌的方式帮助孩子快速的掌握理解和记忆，并且还会加上动作，增加孩子的动手锻炼表达的能力，还可以让孩子用笔把自己手的轮廓画下来，标上可爱的笑脸和具体是哪根手指，这样增加孩子的动手能力，提高对学习的乐趣。
帮助孩子认识手指的儿歌小手指炒豆豆儿歌：大拇哥来倒香油，二拇指弟来炒豆豆，中山娘来加点盐，四小弟来加点醋，小妞妞来尝一口，嗯，酸溜溜......
手指变一变儿歌：一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳；三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬； 五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
找手指儿歌：老大找老大，什么都不怕。老二找老二，一对好伙伴。老三找老三，拉手转圈圈。老四找老四，画画又写字。老五找老五，大家来跳舞。
帮助孩子认识手指的简单绘画：
用上染上颜色，可以使蜡笔或者是别的颜料都可以，印完手指印以后简单画几笔，一个可爱的动物就完成了，可以教育孩子认识动物，还可以感受绘画的新奇和乐趣，学习的兴趣。
参考资料：
《手指歌》，是动画片《大拇哥》里面的歌。
大拇哥，二拇弟，三中游，四小弟，五小妞妞来看戏。
这是一首教小孩子认识5个手指头的童谣，大拇哥的版本很多，不过内容大体一致。如下：
大拇哥、二姆弟，中三娘、四小弟，小妞妞，去看戏，手心手背，心肝宝贝。
拓展资料
《大拇哥》是一部由厦门大拇哥动漫股份有限公司制作的500集动画片。
以“大拇哥”为代表的四个具有神奇力量的角色，在千年初始的“异世界”与邪恶之神展开了激烈复杂、充满悬念的斗争，在“二十四节气神”等正义力量的帮助下，正义战胜邪恶。
叫《大拇哥》，是一首教小孩子认识5个手指头的童谣。
具体内容
拓展资料
大拇哥的版本很多，不过内容大体一致.
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，一出戏，小妞妞。
大拇哥，二拇弟，三指楼，四拇戏，小妞妞。
大姆哥，二姆娘，三中指，四太阳，五妞妞。
大姆哥，二姆弟，钟鼓楼，护国寺，小妞妞
这首歌是一首童谣，歌曲名为《大拇哥》。
我总是低着头
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Out of Control
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啦啦啦啦啦
拓展资料《大拇哥》一首教小孩子认识5个手指头的童谣，是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。类似《大拇哥》的童谣形式还有很多，例如如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。
《大拇哥》一首教小孩子认识5个手指头的童谣，大拇哥、二姆弟，中三娘、四小弟，小妞妞，去看戏，手心手背，心肝宝贝。
大拇哥的版本很多，不过内容大体一致.
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，一出戏，小妞妞。
大拇哥，二拇弟，三指楼，四拇戏，小妞妞。
大姆哥，二姆娘，三中指，四太阳，五妞妞。
大姆哥，二姆弟，钟鼓楼，护国寺，小妞妞
荐福寺的文物遗存
今天我们在这里隆重举行大班小朋友的毕业典礼。请允许我代表xxx，向三年来关心和爱护的家长们致以最崇高的敬意！向为小朋友的健康成长倾注了全部热情和智慧的老师们表示最衷心的感谢！叮叮咚并向即将成为光荣的小学生的小朋友们表示最热烈的祝贺！佛顶尊胜陀罗尼经幢，刻成于唐武宗会昌二年（842年），原为唐时彭城郡居士刘士宁为其已故的母亲所立。经幢为石质，八棱柱形，上覆莲花宝珠顶，下有一方形基座，座每面两龛，浮雕伎乐演奏图。幢身正面刻《佛顶尊圣陀罗尼经》，其后附刻《佛说随愿往生十方净土经》。
学校课题研究工作总结
勇敢的少年“大拇哥”、憨厚的“小拇弟”、淘气的“小妞妞”以及叛逆的“乌鸦嘴”是四个好伙伴。他们偶然穿越时空，来到了天地开始崩塌的“异世界”，从此开始了一段快乐而又异常艰难的冒险征程。总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是我收集整理的学校课题研究工作总结，欢迎大家分享。
学校课题研究工作总结1
本学期，我们语文组在学校支部和分管以及上级教研部门的正确指导下，紧紧围绕"二期课改",树立新课程环境下的教学质量观，创造性地实施新课程，全面落实课程改革目标;以课程改革为契机，围绕课题“合理开发语文课外学习资源”、“传承国学经典提高语文素养”这两个课题展开深入研究，以校本培训为依托，用课题研究解决课程改革中的实际问题，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例研究和校本教研为抓手，不断优化教学策略，进一步推进学校教学研究工作，全面提高学生的语文素养，扎扎实实提高语文教学质量。现将这一学期语文学科课题研究工作做如下总结。
一、重视课题研究，全面提高“五认真”水准，加强理论学习。
1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准，教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径;“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识和创新能力的培养。
2、各年段备课组认真做好各个语文相关课题的研究工作。这个学期语文组老师继续深入研究省级课题《合理开发课外语文学习资源的研究》和课题《传承国学经典提高语文素养》，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6年级以阅读、写作教学为重点。课题组能按开展课题实践，及时做好个案积累，及时汇报了课题进展情况，年段备课组长做好研讨记录作为资料保存。
二、依托课题，深入教研。
1、课堂教学重视拓展，与课题紧密结合。本学期，每位教师围绕本年段制定的子课题展开教学研究，并落实到课堂上进行教学尝试。35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学研究活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，上校级教学研讨观摩课(每位教师至少一次)，执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思，课后语文教研组老师围坐在一起集体评课，校聘专家参与指导、评点。每一节研讨课上都要针对课题进行或针对课题的一个方面进行必要的研究，并使课本资源、媒体资源、教师资源、学生资源等得到了较好的利用和拓展，学生各方面的能力得到了提高。
2、重视实验的日常管理。注意实验资料的收集、整理，要求实验教师做好教后反思、典型案例记载等工作。要求教师创造性地使用实验教材，落实课题研究的日常工作，在每节课结束时，都对本课教学及时记录，认真总结、反思;在公开教学后，和全体教师一起评课。
3、围绕课题开发校本教材，建设校园文化。本学期我们加强了对学生的课外阅读指导，提高学生课外阅读量。我们开发了各年段阅读资料袋(高年级以爱心为主题，中年级以童话为主题，低年级以童谣为主题)，开设阅读课程，每月提供的阅读篇目、开展剪贴报活动、古诗诵读、故事汇读、佳篇赏读等多种活动形式，在校园中形成浓厚的阅读文化氛围。
4、语文组每位语文教师精心挑选了两篇课外美文，并学生赏析，又形成了一本校本教材――《美文赏析》。一、二年级的教师将学生在家长的指引下掌握的三字经故事、成语故事、童话故事汇编成《故事会》，这样低年级学生也积累了不少课外语文知识;而中、高年级学生阅读名著后必须写读书札记，学生的文化品位和语文素养得到了切实提高。这一系列的积极有效的教研、教学活动，促进了教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，促进了课堂教学改革，促进了学生健康成长、全面发展。
三、实施课题，突出特色。
本学期我们在实施课题，深化教研的过程中主要以四大板块为课外阵地，以提高学生的文学素养。
1、以文学社为重心，编纂校刊《鲁冰花文集》(第三集)全面提高学生的听说读写能力。其主要途径是出版社刊，为学生提供发表的园地。成为我校深入人心的一本刊物。
2、其次以学校阅览室、图书室为载体，提高学生的阅读能力。首先是每期期初向学生开列出阅读文学名著的书目，初步规定每个人每期必须完成的阅读量。其次是要求学生在阅读名著时必须写读书札记。是要求学生进行审美阅读，切实提高学生的文化品位和文学素养。如写读书随笔、书评等。
3、充分利用早读时间开展“每周一诗”、“学唱《三字经》”活动，诵读古典诗词，传承传统文化气息在校园中蔚然成风。
4、以“艺术天地”为展示台，为学生提供一个施展才华的平台。本学期，语文教研组继续加强对学生课内的书写指导，校狠抓写字教学，在语文集备组长会议上强调书写教学规范，要求学生每天临摹一页钢笔字，教师及时批改。以我校的“艺术天地”宣传栏为阵地，鼓励各班学生把课文中经典段落和课外阅读中积累的优美篇章摘抄书写，并将写字作品张贴在各班宣传栏上，以此方式以写促读，读写并行发展。同时本学期我们还开展了第_届全校性的写字教学成果展，展示学生们一学期以来的练字成果。在鼓楼区“春苗杯”书画比赛硬笔类比赛中，我校有42名学生获得一、二、三等奖和奖不同奖项。
5、结合“劳动节”、“端午节”、“儿童节”“校艺术节”等节日开展语文综合性活动，各班级开展如诵读《三字经》比赛、古诗朗诵比赛、快板表演、绕口令展示、故事会、演讲活动、手抄报评比等活动，探索语文课外教育活动的多种形式，丰富学生的学习生活，培养学生学习语文的兴趣，使课外活动成为课内教学的补充。在五月份举行的鼓楼区经典诵读比赛中，我校一年级老师指导的学生竞赛团获得了一等奖的好成绩。
6、加强对年青教师的培训指导，做好年青教师的带教工作。本学期分别由林华宁、江秋榕老师带教新教师王琳、王梦岚。两位新教师都能兢兢业业工作，虚心向指导老师求教，指导教师和同年级老师也能通过共同备课、听课、交流等帮助新教师完成自身的角色转变，她们都有了可喜的进步。今年三月份，王琳老师参加鼓楼区教师比赛，并获得二等奖。
本学期，我们课题组组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的率，及格率都有所提高。我们将本着“勤学、善思、实干”的原则，还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。
学校课题研究工作总结2
一、高等职业教育会计专业利用实践教学基地新型教学模式研究的背景
然而，高等职业教育会计专业利用实践教学基地进行教学活动还没有引起普遍足够的重视，现行的教学活动在很大程度上仍然是“知识本位”模式，与高等职业教育人才培养目标的能力本位要求存在着诸多不适应，甚至在很多方面影响了高等职业教育会计专业教学改革的深化和教学质量的提高，其主要表现是：
1、对高等职业教育会计专业利用实践教学基地的新型教学模式缺少系统研究，对其本质、地位、功能的认识不到位，仍然没有摆脱知识型教育的束缚，没有真正构建起与高等职业教育人才观、质量观和教学观相适应的教学模式，教学存在着主观随意性和盲目性。
2、高等职业教育会计专业的教学质量和教学效率有待提高。高等职业教育会计专业的教学与人才培养目标的要求脱节。经过多年教学改革探索，高等职业教育会计专业形成了以培养职业能力和基本素质为主线的教育教学模式，强化职业技能培训的实践教学与理论教学的比例接近或超过1∶1，但目前绝大多数学校在培养会计专业学生的技能和能力方面还存在缺陷，教学活动不注重知识的迁移和综合应用，从而影响了教学质量。高等职业教育会计专业的教学目前还是采用过多课堂上的理论讲授，由于其直观性、无法作，学生难以接受，教师需要反复讲解，从而浪费了时间，造成了教学效率低下的局面。
3、高等职业教育会计专业的学生厌学风气有蔓延之势。高职学生喜欢动手作，喜欢接触实际，他们对直观、形象的知识会产生深刻印象，而在理论学习过程中感到枯燥乏味，因而有厌学情绪。学校和老师越强制学生学习，越会使其产生逆反心理，从而形成了学生被动学习的局面，学生的学习兴趣下降，并相互传染，使厌学风气不断蔓延。
4、高等职业教育会计专业的学生无法做到“无磨合期”就业。由于校内实训与企业的实际情况不同，校外实训又流于形式，学生不了解企业的情况，更不知道会计各个岗位的具体要求，高等职业教育会计专业的毕业生无法实现到工作岗位上立刻上手。
5、高等职业教育会计专业现有教学模式造成了资源浪费。高等职业教育会计专业的教学目前还是先在课堂上讲解理论，再到实训基地进行实训，校内外实训基地和理论教学教室都有闲置，负责实训的教师也因此需要等待，造成资源浪费。另外，校外实训基地由于时断时续的学生实训影响了企业长远的实施，也浪费了企业的资源，加上企业会计资料属于商业秘密不能外泄，使得企业不愿意安排会计专业学生实训。
7、对高等职业教育会计专业在实践教学基地进行教学活动的质量评价不到位。多数院校对在实践教学基地进行的教学活动没有规范的质量评价体系，分析和评价工作薄弱。这就地削弱了分析、评价的反馈调节和激励作用。
针对上述存在问题进行全面系统的改革研究和实践探索，构建具有时代特征、符合高等职业教育教学规律和办学宗旨的新教学模式。对于充分发挥反馈调节、导学促教等教育教学功能和质量管理功能，强化高等职业教育会计专业职业实践能力和创新能力培养，促进学生知识、技能、能力和素质协调发展，深化高等职业教育已取得的教育教学改革成果，强化人才培养质量管理，推进高等职业教育会计专业人才培养质量的全面提高，保证人才培养目标完全实现等都具有十分重要的现实意义。
二、高等职业教育会计专业利用实践教学基地新型教学模式研究的思路
(一)指导思想
以保证人才培养质量和建立用人单位对学校教育质量的信任为根本出发点，遵循教育规律和质量管理规律，运用教育科学、管理科学、全面质量管理的原理和方法，从高等职业教育本质特征及其实际出发，紧密结合人才培养质量形成的教学技术作业过程和人才培养质量的策划、控制、改进、保证等管理过程，针对高等职业教育会计专业利用实践教学基地的具体情况，从理论与实践的结合上，开展课题研究，构建会计专业利用实践教学基地的新型教学模式，取得可供同行借鉴的成果。
(二)基本思路
在长期的教学改革实践中使我们深刻体会到，良好的教学模式既对于人才培养质量形成、控制、改进与保证具有重要作用，又对导学促教、提高教育教学效率和改善教育教学效果具有重要作用。而对于职业院校学生的培养，必须依靠实训基地对学生进行职前的良好训练，才能使他们获得适合企业要求的职业技能。针对高等职业会计专业的学生，要充分发挥实践教学基地的作用，构建新型教学模式。所以高等职业教育会计专业利用实践教学基地新型教学模式的研究要按照专业培养目标与职业活动要求零距离、课程标准与职业标准对接、既注重教学质量又注重教学效率、重视创新的原则，将教学模式改革作为高职教育人才培养模式改革的一个子模式进行研究与实践;从高职教育人才培养质量管理的`全过程、从高职会计专业实用人才的目标定位出发进行研究。
研究与实践的重点是：
1、选择辽宁省内的高等职业教育院校进行实地调研，在充分调查研究和理论研究的基础上，搞清高等职业教育会计专业利用实训基地进行教学的现状，找准目前高等职业教育会计专业教学中制约教学改革和人才培养质量提高的主要问题和矛盾，并准确地把握高等职业教育本质特征，以专业培养目标为依据，以加强技能、能力和素质培养为主线，明确改革的主攻方向和重点任务及其目标。运用教育学、教育心理学、高等学校管理学、教育测量学、教育评价学等学科的基本原理和技术方法，深入进行高等职业教育会计专业利用实践教学基地进行教学的理论应用研究，探索高等职业教育教学规律，构建新型教学模式，并用先进的理论指导实践。
2、在保证教学质量和教学效率同时提高的基础上，开展理论与实践的研究。以实现能够切实提高学生的职业技能、能力和素质，增强其就业竞争力。
3、在专业层面上，选择沈阳农业大学高等职业技术学院等教学改革基础好的会计专业作为改革试点专业，按照专业何谓“地缘课程”？简单说就是一门“故土乡情”课，展示的是学校所在地域的珍贵文化与历史传承。这些年，为提升青少年的综合素质，出台纲要，明确要求中小学开展实践活动课程，不少学校都花了很多心思。就拿黑芝麻胡同小学来说，依托于鼓楼脚下、中轴线北端等得天独厚的地域条件，上线了校史课程、胡同课程、大运河课程、中轴线课程四大模块，让孩子们走出去、接地气，在触摸胡同肌理、踏访玉河故道中感受老的文化魅力。而随着对脚下土地、风土人情的了解增进，小小少年不仅对生活的感悟加深，对家乡的热爱之情、认同之感也更加浓厚。培养目标与职业活动要求零距离、课程标准与职业标准对接、既注重教学质量又注重教学效率、重视创新的原则，对会计专业各门专业课程进行总体设计。
学校课题研究工作总结3
一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。主要做了如下工作：
一、规范管理，加强学习，提高了教师的科研水平。
规范管理。教科学习经常化。注重教师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论。
为切实转变教师的教育观、教学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑，为拓宽教师理论学习的渠道，组织教师“走出去”认真学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。校本研究制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动，有以促进教师专业成长为目的的听课、评课活动……每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。
教科室与教导处协作，十分重视课堂教学研究，学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动，教师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显着提高。以身作则，带领全员参与。姜科研意识强。
尽管工作繁忙，他带头搞课改、做研究、写体会文章。他结合本校实际主持市级“__”规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。
科研室在下积极工作，发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作并有必要的经费投入，制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。
二、抓立项课题的研究，取得了阶段性成果。
学校《加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究》这一课题已经进入关键时期，我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探索：
，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标;
第二，结合新课程标准，将课组织得新颖有趣;
第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功;
第四，开展学习竞赛;
另外，我们还围绕课题研究，加强教师学习和培训工作。提供书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使教师改变教研观念;提供参加各级各类培训的机会，定期对教师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;教师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习;帮助教师建立个人成长记录袋。
三、做好了常规性的业务工作。
1、做好了全校教师的组稿和工作。本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。
2、为总结提炼教师的研究成果，分别编辑了校科研探索报、教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。
3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上交流探索学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。
总之，我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长，教师们的业务水平在整体上有了很大提高。
学校课题研究工作总结4
我校王及6名教师申报了7个延安市个人课题，研究科目有语文、数学、美术、体育、地理五门科目。课题研究已经近三个月了，期间我们做了大量的工作，基本实现了阶段的目标。
一、阶段主要做法：
(一)、搞好课题研究的保障
1、制度保障
为了确保课题研究的正常运行，结合我校教情、学情，科学构建适合我校实际的“课堂”，努力提高我校教育教学质量，我们要求教师制订了自己的课题研究，将教科研与教学常规紧密联系起来，让教科研服务于教学，促进教学。
用制度约束、指导课题研究，探索提高课堂教学效率的有效途径，规范课堂教学行为，创新课堂教学方式，提升课堂育人质量，构建适合当前教育教学协调发展的“课堂”模式。
2、组织管理保障
成立由任组长的“课题研究”工作小组，由教学副为组长的实施小组，教务处、包科、教研组、备课组具体负责工作的落实，使学校的教学工作全面聚集课堂;小组认真学习“课题研究”有关理论和文件要求，统一思想，提高认识，具体落实作过程，教导处全面负责，教研组长具体负责本组“课题研究”的相关工作;把实施“课题研究方案”作为提升学校办学层次的一个抓手，教师加深对“课堂”意义的理解，围绕“小组合作学习”、“课堂”开展教学实践反思活动;小组深入课堂听课、评课，对需重点“改进”的教师跟踪听课，发现问题，寻找“亮点”，及时反馈、评析，帮助他们看清自己的长处与不足，不断调整改进策略，争取真正达到改进提高的目的。
(二)、教师个人所做工作
1、确定研究课题，形成课题研究实施方案和开题报告。
2、在学生或老师之间进行调查、研究，获取课题研究需要的相关资料与数据。
3、通过文献研究，搜集和整理与课题相关的资料，了解与本课题相关的研究现状，为课题研究提供科学的理论依据。
二、存在的主要问题
通过本阶段的探索研究活动，我校教师的教学水平确实有所提高，但还存在一些不足之处。
1、部分教师对研究课题的资料收集、整理不充分，不能满足研究需要。
3、缺少个人学习，不明确每阶段需要做什么。
三、今后打算
鉴于以上存在的问题，学校组织教师再次认真学习有关课题研究的意见与精神，认真反思了各自在此阶段中存在的问题，决定从以下两个方面入手来改进，以如期完成各阶段工作。
1、教师在积极实践的同时注意向其他教师、名师学习，结合他们的具体做法，深入领会、因地制宜、因材施教，踏实研究。
2、继续加强集体备课与教学研讨活动，在活动中，在交流中，在反思中，充实自己，搞好研究。
学校课题研究工作总结5
光阴荏苒，岁月如梭。转眼间本学期的工作已经接近尾声。回首本学期的工作，在课题研究方面，主要做出了以下的成绩。下面是学期的课题工作小结：
一、制订课题，落实课题方案
学期初，根据学校课题组要求，制定了个人课题研究工作。并在本学期中围绕“各学科教学中培养学生积极心理品质的研究”这一课题进行研究，积极配合。并取得很好的成绩，本学期是课题研究的重要阶段，课题研究成果在大家的共同努力下已经略有成效。
二、提高学科认识，加强学科学习
本学期，我们课题组在的重视下，加强了教师的理论学习，本学期我校理论集中学习4次，通过理论学习使我们在研究的过程中明确了方向，对课题研究有了更深入的理解与认识。
三、课题研究成果
本学期，我校进行了五个课题的研究，我有幸参加了其中的一个，并在研究中有针对性的加以总结。我主要做了以下几个工作：
1、学习教育理论知识，努力提高自身的理论水平。
2、每月按时参加学校的课题集中研究学习，并认真撰写学习笔记。
3、跟踪观察学生个案，并及时解决学生的心理问题，在课堂和课后积极培养学生的良好的心理品质。每月都在详细做好观察记录。
4、每月及时更新教师博客，把科研进展情况和个案分析发表在教师博客上，以便课题组老师们共享。
5、在课余和休息时间浏览课题组其他成员老师的博客，互相学习沟通。
四、做好资料的收集和整理工作
课题研究，是教师提升自己的重要方式。本学期，课题组进行了说课评课活动，在每次的活动中，我都能认真学习、做好记录，和课题组的老师细心沟通，交流，并把评课意见上传到个人博客上。在评课的过程中，我觉得自己收获很大，学到很多新的理论知识。提升了自己的理论水平。
这一学期的工作结束，在课题研究过程中我们遇到了很多困难和问题，但是我们从中收获更多的是快乐，这份快乐充实了我的生活，也充实了我自己。让我对自己的工作有了更准确的目标与追求。在今后的课题研究中，我会更加努力钻研，尽心尽力做好自己的每一份工作。
毕业典礼寄语
6、高等职业教育会计专业教学模式落后。高等职业教育会计专业现有教学模式除了重视知识掌握，也重视学生专业能力培养，但对学生专业能力的关注程度还不够。大多数高职院校会计专业利用实践教学基地的教学活动，采用的模式只是停留在巩固知识的层面，或者只训练了一部分能力，现有教学模式忽视了学生创新能力的培养，当毕业生遇到新问题时，不具有创新能力，不能创新地解决这些新问题，这与企业用人要求存在距，也显示出现有教学模式的弊端。毕业典礼寄语（精选9篇）
在生活、工作和学习中，大家都用到过寄语吧，寄语是人们用文字表情达意的言语活动。其实很多朋友都不太清楚什么样的寄语才是好的寄语，下面是我精心整理的毕业典礼寄语（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
毕业典礼寄语1 尊敬的家长：各位老师、 亲爱的小朋友们：
大家好！
三年来，这些孩子逐渐由幼儿成长为少年。正如他们入园时我们曾承诺的那样，要在保留儿童积极天性的基础上给他们最愉快的人生开端体验！请大家相信，这几年我们一起为儿童打造的“积极个性”将成为日后孩子们从容面对未来生活的礼物！
三年里，我们为孩子们安排了丰富多彩的生活。无论是新年晚会、圣诞联欢、各类有趣的六一活动，还是我们为满足自然天性释放特别安排的远足活动，都力求提供给孩子们更为深刻而美好的童年体验。那些爸爸妈妈参加的亲子活动，如“亲子运动会”、 “亲子采摘”等，更使孩子们获得了坚实的爱，也使的课程变得更加丰富、生动与饱满。
孩子们，你们长大后，也许头脑中难以保留那么多的记忆。但我仍希望你们始终记着，记得的老师们陪伴你们成长的一千多个日子以及她们付出的青春与汗水！更希望你们始终能够热爱生活、热爱学习，一生如童年般健康、快乐！我们会用一生的目光欣赏你们，愿你们展翅飞翔——带着育红所有老师无穷的祝福和深深的爱，飞出家庭、飞出、飞向广阔的天空、飞向未来的辉煌。
谢谢大家！
毕业典礼寄语2 尊敬的各位家长，各位来宾，亲爱的小朋友们
你们好！
今天，我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝 xx 第x届大班小朋友毕业。我代表 xx 的全体老师，向在座的全体小朋友表达最热烈的祝贺！祝贺你们愉快度过了的生活，即将迈进小学校的大门，从一名的小朋友成长为一名小学生。
在举行毕业典礼的这个特殊日子，看着熟悉的你们，作为园长，心里有说不出的高兴，也有说不出的难过。
亲爱的小朋友，我舍不得你们离开鼓楼。记得刚进鼓楼的时候，你们还是一个个依赖大人的小娃娃，因为不会自己吃饭要老师帮忙，因为不会画画着急的哇哇大哭。现在，你们已经长成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，会自己吃饭、穿衣、画画、讲故事，学会了许多本领，有了许多的。你们长大了，就像小鸟一样，要展翅高飞了，我和所有的老师，都十分的眷念你们。
亲爱的小朋友，我爱你们！记得你们每天早上甜甜的问候，记得你们每天离开时快乐的笑容，记得你们升旗时自豪的表情，记得你们在农村奔跑的身影。你们与所有的"老师一起，经历了聚福园分园的开办，感受了园庆的喜悦。你们在爸爸妈妈、老师的辛勤培育下，出色的完成了三年的学习，即将成为一名光荣的小学生，我为你们骄傲，为你们的成长自豪！
亲爱的小朋友，今天，你们生机勃勃，正在茁壮成长；明天，你们就是支撑祖国大厦的栋梁。希望你们牢记陈鹤琴做人、做人、做人的教诲，把在学到的各种能力和良好的习惯带到小学去，一个个成为最棒的小学生！无论你们走到什么地方，鼓楼永远是你们温暖的家；的老师时刻都在关注着你们的每一点进步。
希望你们常回鼓楼岗和聚福园的家看看，来这里找寻纯真的孩童时光。我们期 待着你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天！
谢谢大家！
毕业典礼寄语3 亲爱的小朋友、老师和家长朋友们：
上午好!今天，是一个让我们激动而难忘的日子，北阳50多名大班小朋友，经过三年的生活、学习，即将毕业了。 在此，我代表全体老师祝贺你们，祝贺你们长大了，懂事了，更祝贺你们即将升入小学一年级了!
望着今天长大的你们，确实让老师舍不得，三年来师生共同度过的'每一天，都是我们生命中珍贵的回忆。看到你们的健康成长，我是由衷的高兴，还记得当爸爸妈妈拽着你们的小手，步入时，那歇斯底里的哭叫声划破了长空，那不断挥舞着的小手拨动着无声的琴弦，那焦急跺着的小脚擂起了战鼓，满脸挂着鼻涕，泪珠和汗滴的你们用独特方式迎接着新生活的开始。
在日复一日的集体生活中，你们在老师的帮助下学会了简单的生活自理，学会了与小朋友们友好相处，学会了一些探究的小本领，学会了尊重和关爱。你们长大了，在经历了一次又一次活动的洗礼之后，变得大方,活泼，有礼了，有了集体荣誉感，有了竞争意识，你们为赢得了许多荣耀!感谢你，亲爱的孩子们，是你们的成长让我们的工作更添异彩。感谢你，尊敬的家长朋友，是你们的鼎力协作我们的教育教学活动才有今天的成效。
亲爱的孩子们，你们永远是北阳的骄傲，愿你们健康、快乐、充满自信地成长，当你们戴上红领巾的时候，别忘了再回看看老师和弟弟、妹妹们，因为这里永远是你们的家，我们期待着你们回家的脚步，更祝福你们的明天更加灿烂辉煌!
毕业典礼寄语4 亲爱的小朋友们、尊敬的家长、老师们：
大家晚上好!
今天，注定是一个难忘的日子。经过三年的学习和生活，大班的小朋友们就要毕业了，即将走上人生个学习科学文化知识的神圣殿堂——小学校园。
此时此刻，我们大家心中有悲有喜，有苦有乐，相逢亦难别亦难，我们是那么的难以割舍。但是，你们要从这里走向更宽阔的世界。
你们就像一只只小鸟，展翅翱翔;你们就像一只只幸福的小船，要从这里启航，你们就象一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄;所以让我代表XX的全体老师表达我们最衷心的祝福：祝贺你们长大了!祝贺你们学会了许多本领!希望你们好好学习，爱学校、爱老师、爱同伴，成为一名的好学生!
三年来，你们在里，就像一个个轻盈跳跃的小音符，快乐的歌舞、游戏、画画、听讲故事、朗诵儿歌、探索未知。记得你们刚刚来园的时候，有的哭、有的吵、有的闹。而今天站在我眼前的你们，个子都长高了，知识都丰富了，我们在相知相伴中度过了3个春秋，感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们给我们带来的快乐!你们天真烂漫的欢笑和健康活泼的身影将永远留在我们的记忆里。
亲爱的宝贝们，等到你们成为一名光荣的小学生时，别忘了回到你们成长的摇篮，看看教育过你们的老师，给你们做出可口饭菜的厨师，还有永远关爱你们成长的园长，我们期盼你们回来向我们回报你的优异成绩!
在这里我要感谢我们的家长，感谢您给予我们信任，你们把可爱的孩子，把你们的宝贝放心的交给我们，让我们能实现我们的人生追求，实现我们的教育梦想。感谢你们对我园工作的支持与配合，让我们的工作能完成，谢谢你们!
今晚，我还要感谢和我一起工作和生活的全体教职员工，是你们的吃苦耐劳、勤奋的工作以及对我工作的理解和支持，才会有今天的小有成绩;
还有我们现场的家长委员会的朋友们，感谢你们对各项工作的支持和理解，谢谢你们积极参与我们举办的各项活动，我们将一如既近年来，我国高等职业教育以转变教育思想、更新教育观念为先导，积极推进教育教学改革，逐步明确了高等职业教育的根本任务是培养面向生产、建设、管理和服务线的技术应用型人才;人才培养要以培养职业能力和基本素质为主线，以职业能力为本位;基本形成了面向基层、针对岗位、强调应用、注重实践的教育教学特色;并在人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法手段改革方面取得了进展，在以强化人才培养质量控制为主题的教育质量管理模式改革等方面获得了显著的成果。往地努力工作，把办出特色、办出水平、办出档次，创出佳绩来回报家长、回报!
毕业典礼寄语5 尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们、老师们：
大家上午好！
今天，我们欢聚一堂，在这里举办 20xx 届大班毕业典礼，在此，我代表全体教职员工向即将毕业的孩子们表示诚挚的祝贺。对各位家长的到来，表示最热烈的欢迎！感谢你们多年来对工作的支持、理解和信赖！同时，也对为了孩子们茁壮成长而辛勤工作、无私奉献的老师们表示深深的敬意，老师们辛苦了！
毕业的日子，是感恩的日子，是离别的日子，也是喜悦的日子。
亲爱的小朋友们，三年的时光匆匆而过，你们从刚入园时的蹒跚学步，变成今日即将展翅高飞的雏鹰，你们的成长，离不老师们的辛勤付出！让他们倍感骄傲和自豪！他们将珍藏与你们一起度过的快乐时光。今后，即使你们步入小学，老师的祝福和期盼都会一直伴随在你们的身边，你们的点滴进步也将是老师们的荣耀。
无论你们走得多远，飞得有多高，希望你们永远不要忘记我们青山区小牛津分园，不要忘记你们成长的摇篮，欢迎你们常回来看看！
，衷心地祝愿你们学习进步，天天向上，早日戴上红领巾！祝各位家长身体健康！家庭幸福！万事如意！
谢谢大家！
毕业典礼寄语6 亲爱的小朋友们、尊敬的家长们、老师们：
大家上午好!
今天，是一个令我们大班每一位小朋友、家长和老师都非常难忘的日子，因为经过三年的学习和生活，小朋友们就要毕业了。首先请允许我代表大南街所有老师向向关心、信任、配合、支持工作的好家长们致以最衷心的的感谢!向辛勤培育幼苗的老师们表示最真诚的敬意!更向即将毕业的小朋友们表示最热烈的祝贺!
孩子们，望着今天长大的你们，我想起了三年前你们刚入大幼的时候，那是你们还像一只只害羞的毛毛虫，如今你们已经蜕变成自信的花蝴蝶，在大幼的花园里快乐舞蹈;曾经你们像一个个含苞待放的花骨朵，如今你们已经成长为一朵朵鲜艳的小花，在大幼的阳光下绽放出自己的美丽。今天，你们个子长高了，知识丰富了，本领增强了，今天，你们就像一只只快乐的小鸟，即将从大幼起飞!衷心希望你们把在学到的各种能力和良好的习惯带到小学去，一个个成为最棒的小学生!成为老师们的骄傲，也成为爸爸妈骄傲，更成为大幼的骄傲!
孩子们，无论以后你们走到哪里，大幼永远是你们温暖的家，的老师妈妈希望你们常回家看看，我们期待着你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天! 谢谢大家!
毕业典礼寄语7 尊敬的各位家长、各位来宾、各位老师，亲爱的小朋友们：
大家晚上好!
今天，是一个令我们每一位小朋友和老师都非常难忘的日子，此时此刻，我们的心情都非常激动;经过三年的学习和生活，大班的小朋友们就要毕业了，即将走上人生个学习科学文化知识的神圣殿堂——小学校园。此时此刻，我们大家心中有悲有喜，有苦有乐，相逢亦难别亦难，我们是那么的难以割舍。但是，孩子们你们是要从这里走向更宽阔的世界,你们就象一只只小鸟,展翅翱翔;你们就象一只只幸福的小船,要在这里远航,你们就象一匹匹奔腾的骏马,要在这里奋蹄;所以让我代表......的全体老师表达我们最衷心的祝福：祝贺你们长大了!祝贺你们学会了许多本领!祝福你们在老师和爸爸妈细心呵护下茁壮成长!祝福你们今后要继续好好学习，爱学校、爱老师、爱同伴，成为一名的好学生!
三年来，你们在里，就像一个个轻盈跳跃的小音符，快乐的歌舞、游戏、画画、听讲故事、朗诵儿歌、探索未知。记得你们刚刚来园的时候，有的哭、有的吵、有的闹。而今天站在我眼前的你们，个子都长高了，知识都丰富了，我们在相知相伴中度过了三个春秋，在这些日子里，深深地友谊之桥在我们之间架起，感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们给我们带来的快乐!你们天真烂漫的欢笑和健康活泼的身影将永远留在我们的记忆里。
亲爱的宝贝们，等到你们成为一名光荣的小学生时，别忘了回到曾经是你们爱的成长的摇篮——来，看看教育过你们的老师，给你们做出可口饭菜的厨师，还有永远关爱你们成长的园长，我们期盼你们回来向我们回报你的优异成绩!
今晚，我还要感谢和我一起工作和生活的全体教职员工，是你们的吃苦耐劳、勤奋的工作以及对我工作的理解和支持，才会有今天的小有成绩;还有我们现场的家长委员会的朋友们，感谢你们对各项工作的支持和理解，谢谢你们积极参与我们举办的各项活动，我们将一如既往的努力工作，把办出特色、办出水平、办出档次、办出家长满意园，创出佳绩来回报家长、回报!
祝各位家长、来宾、朋友们工作顺利、全家幸福、笑口常开!愿孩子们在广阔的天地中自由翱翔!谢谢!
毕业典礼寄语8 尊敬的家长、亲爱的小朋友、各位老师：
大家早上好！
这天我们在那里进行孩子们离园毕业典礼。请允许我代表我们的园长向一向给予我们关心和支持的家长朋友们致以最崇高的敬意！向为小朋友的健康成长倾注了全部热情和智慧的老师表示衷心的感谢！并向即将成为小学生的小朋友们表示最热烈的祝贺！
在举行毕业典礼的这个特殊日子，看着朝夕相处的孩子们，作为孩子们的园长和老师，心里有说不出的高兴，也有难分舍的心酸。
家长朋友们，三年来，我们的各项工作得到了您大力的支持和帮忙，使我们取得了一些令大家欣慰的成绩，在此，对各位家长朋友表示衷心的感谢。
亲爱的孩子们，你们长大了，就要离开了，我们全体老师舍不得你们啊。记得刚进的时候，你们还是一个个依靠大人的小娃娃，因为不会自己吃饭要老师帮忙，因为不会画画急的哇哇大哭。此刻，你们已经长成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，会自己吃饭、穿衣服、画画、讲故事，学会了许多本领，身边有了许多的好伙伴。你们长大了，就像小鸟一样，要展翅高飞了，我和所有的老师，都十分的眷念你们。
亲爱的孩子们，老师爱你们！老师会永远记得你们每一天早上走进时甜甜的问候，记得你们每一天离开时快乐的笑容，记得运动会上你们成功的表情，记得你们每一次活动中靓丽的身影。你们与所有的老师一齐，感受了发展中每个成功的喜悦。你们在爸爸妈妈、老师的辛勤培育下，出色的完成了期间的学习，即将成为一名光荣的小学生，我为你们骄傲，为你们的成长自豪！
亲爱的孩子们，这天，你们生机勃勃，茁壮成长；明天，你们就是支撑祖国大厦的栋梁。期望你们以后好好学习，把在学到的各种潜力和良好的习惯带到小学去，一个个成为最棒的小学生、的少先队员，无论你们走到什么地方，我们大王镇中心永远是你们温暖的家；的园长和老师时刻都在关注着你们的每一点进步，期望你们常回我们，来看看你们的家，来汇报你们的学习成绩。我们期盼着你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天！
亲爱的孩子们，中心的园长和老师永远爱你们，你们将是老师永远的骄傲和牵挂！
毕业典礼寄语9 亲爱的小朋友们、尊敬的各位家长，各位来宾：
大家好!
今天，我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝xx第五届大班小朋友毕业。我代表xx的全体老师，向在座的全体小朋友表达最热烈的祝贺!
祝贺你们愉快度过了的生活，即将迈进小学校的大门，从一名的小朋友成长为一名小学生。
你们在这短短的几年，由一个入园时哭哭啼啼的小娃娃成长为今天的聪明、懂事的、即将入小学的准小学生，你们在的活泼可爱的形象将永远留在老师的记忆里，你们那些童年趣事将是老师永远说不完的话题。希望小朋友们到小学之后，尊敬老师，团结同学，努力争当一名多才多艺、身心健康的好学生。
借此机会，我代表xx的全体教职员工对在座的各位家长表示感谢，感谢各位家长对xx的信任与合作，感谢各位家长对xx各项工作的支持与配合，您们几年来协助配合工作是给予我们的鼓励，感谢各位家长几年来关心的进步与发展，您们给我们提出的建议与要求，是我们改进工作，不断前进的巨大动力。
您的孩子虽然毕业了，我们希望您仍然是我们的合作者、支持者和帮助者，我们愿意继续与您保持联系，关注孩子的成长。
，祝小朋友永远快乐健康!
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游览老子文化苑感赋
序：老子文化苑位于河南老君山景区内，由栾川县民营企业家，河南省老君山生态 旅游 开发有限公司杨植森先生斥巨资建造，总面积10万平方米，总投资9000万元。整座苑区建筑古朴凝重，大气恢弘，以统高59米，国内之老子锡青铜铸像为核心 ，以老子文化为灵魂，以由（大陆港澳台）两岸四地书法大家共同书写之道德经墙为载体，充分渲染中华老子圣山老君山和圣哲老子道家文化，展示老子“道”本源；“德”高界，“人”本灵及“万物负阴而抱阳，冲气以为和”之太极和合文化，为一处集景观游览、文化体验、修学教育、祭拜瞻仰等功能为一体之 旅游 胜地。余得便利多次游览，感触颇多，虽诗以赋之。
杨公有大义，巨资孩子们，你们马上就要离开了。我和老师一样都很舍不得你们。这几年，我个人记忆中也承载了太多和你们相关的美好回忆。无论是教师节、还是“感恩”活动中都收到的来自孩子们的祝福，这份来自孩子心灵深处的、没有任何杂质的爱使我获得了其他职业难以企及的满足感与幸福感。建名苑。
钟鼓仙风多，楼台道骨显。
太极说文化，经墙薪火传。
铜像彰圣德，卓立天地间。
圣德千年泽后人，五千真言用意深。
时光荏苒风姿在，笑看世间几浮沉。
铜像巍巍通天地，百代沧桑谙风云。
相看不觉感慨生，得失荣辱不挂心。
圣人妙悟多，大道行天下。
有无源此出，阴阳互转化。
灵山秀水地，铜像伴云霞。
老子英魂在，福荫十万家。
修建名苑功德大，老子思想展奇葩。
自古君山钟毓多，美景深处是文化。
铜像入云山中立，万祀千龄伏拜他。
2、教师在课题研究中缺乏主动，需要管理人员督促。翻译：
序：老子文化苑位于河南老君山景区内，是由栾川县民营企业家，河南省老君山生态 旅游 开发有限公司杨植森先生斥巨资建造的，文化苑总面积10万平方米，总投资9000万元。整座苑区建筑古朴凝重，大气恢弘，以统高59米，国内之老子锡青铜铸像为核心 ，以老子文化为灵魂，以由（大陆港澳台）两岸四地书法大家共同书写之道德经墙为载体，充分渲染中华老子圣山老君山和圣哲老子道家文化，展示老子“道”本源；“德”高界，“人”本灵及“万物负阴而抱阳，冲气以为和”之太极和合文化，是一处集景观游览、文化体验、修学教育、祭拜瞻仰等功能为一体的 旅游 胜地。我由于工作的便利多次前往游览，感触很多，就写了这些诗记录了自己游览之时的感受。
杨公植森很有大恩大德， 花费了自己的巨额资金修建了这座名苑。
钟楼鼓楼有许多神仙风韵， 厅堂楼台馆舍显现出仙风道骨。
各种太极八卦图形述说着道家文化， 两岸四地书法家们新近书写的道德经墙，昭示道家文化的薪火相传。
统高59米的国内的老子铜像宣扬着老子的圣德， 巍然屹立在天地之间。
老子的圣德千年恩泽后人， 五千真言用意非常深远。 时光荏苒老子风姿依然在， 他在天地之间笑看世事多次浮沉。
老子铜像巍巍屹立沟通天地， 百代沧桑往事风云变换被他谙然领略。
看到老子圣像想到这些我不觉生出许多感慨， 个人的许多得失荣辱就不挂在心上了。
圣人老子有很多妙悟值得我们记取， 几千年来老子的宏大的道家文化风行天下。
有无的彼此消长的辩证关系， 阴阳的互相转化都是老子提出来的。
正是在老君山灵山秀水钟灵之地，老子当年归隐于此地 今天他的铜像又在这里与云霞相伴。 老子的英魂在这里栖息， 他的大恩大德庇佑着栾川县的数十万家老。
杨公植森修建名苑的功德确实很大， 人们在这里瞻仰老子铜像会感受到老子思想像奇葩一样绽放。
自古以来老君山就非常钟灵毓秀， 她的美景深处蕴藏着许多的道家文化。
有无虚实相生相克都可以在这里的景观中得到体现， 天人合一的美景出大自然的造化。
在老君山景区的老子铜像高耸入云， 由于老子的伟大，国内外的人们将会千百年恭恭敬敬的祭拜他。
青少年研究家乡民俗有什么意义？
第五，及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励。把这些探索分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。1、学习、认识、传承、发扬传统文化。
2、增强、加深民族、家乡、祖国的认同感。
3、研究过程是一种实践，可锻炼自身能力。
讲讲老字号的来历、为玉河曲桥设计改造方案、化身胡同宣传“小导游”……在市近日召开的中小学综合实践活动专题交流研讨会上，东城区黑芝麻胡同小学集中展示的“地缘课程”成果令人眼前一亮。
有人说，故乡就是每个人在生命之初，探头看到的世界。而这方天地，不只是容纳生活的物理空间，也包含了丰富的民俗风物，接续千百年的文化传承。不管是历史沿革、文化乡音，还是一砖一瓦、一街一店，都构成了生于斯长于斯的人们确认归属的共同记忆。但不得不说，这些年，发展日新月异，城市加速变迁，共同的地理凝聚力在空间层面逐渐松弛，越来越多的人与脚下的土地出现疏离，甚至“上知天文、下知地理，却不知家乡的名字来历”。因此，从历史文脉中寄托情感，在亲近家乡风物中体认归属，就显得尤为必要。从这个意义上说，每个人都应该上一门“故土乡情”课，将其纳入课堂从娃娃抓起，无疑会让这种情感依归更牢固。
孩子的“故土乡情”课怎么上？在笔者看来，相较于宏观抽象的科普，具体可感的身边事更能引发共鸣；相较于匆匆忙忙的“打卡”，真探访慢体验更能触动人心。尤其对于来说，坐拥3000多年建城史、800多年建都史，历史文化资源极其丰富。红墙黄瓦见证了岁月沧桑，寻常巷陌有说不完的故事，随便“取一瓢”都能大放光彩，也能让孩子们在独特体验中获益匪浅。学校不妨立足所处地域，挖掘特色，做出趣味。在引人入胜上下功夫，在落细落小上花力气，“故土乡情”这门课就能实实在在入脑入心。
在影片《我和我的家乡》一个章节中，主人公有句朴素的话异常动人：“我是在一个小山村里长大的，那是世界上最美的地方。”不管走多远，家《大拇哥》歌词的其他版本：乡这个词，永远是我们心里最柔软的地方。在变动不居的原子化，希望类似“地缘课程”这样的熏陶活动多一些，让更多人了解自己的家乡，记住自己的乡愁。
作者:范荣 来源：《日报》
编辑：慕瑜
学习、认识、传承、发扬传统文化。
增强、加深民族、家乡、祖国的认同感。
西安莲湖区义务教育小学生入学学区划分详情
莲湖区小学学区安排
（2015年5月）
1．二府街小学
二府街、红埠街2号—40号、1号—17号、八家巷、大莲花池街、莲湖路六号院、北宁坊小区、麦苋街临街户。
2．青年路小学
莲湖路1—37号、青年路1—95号、2—154号；曹家巷6、7号院及五四剧院家属楼；立新街：1—12号、66号（1、3、4、5、7号楼）；北大街131—150号、290—364号。
3．八一街小学
北大街 444号（陕西省地质队家属院）、448号（建材公司家属院）、450号（省建总公司家属院）、俭家巷1号院；糖坊街7号—83号、1号—70号；明新巷1—31号、2—22号；明新西巷3号—17号；立新街 27号、74号、68号（小区）、3号、66号（2、6号楼）；曹家巷5号—21号；王洞1号—155号、2号—158号；六合里 1—7号、2—8号；高阳里61号、1—59号、2—50号；北顺城街1—28号；平安里1、3、5号； 红武里1—5号、7号（三染厂家属楼）、17、18号（家属楼）；省印家属楼。莲湖路53号愉景华庭小区。
4．莲湖路小学
莲湖路北131号—145号；玉祥门大桥以西成丰街1—57号；玉祥门十字向北建华路1—66号；西北三路西边1—20号；西北二路1—38号；西北一路1—66号（含单双号）。
5．洒金桥小学
劳武巷1、2、3、11、12号楼、50—56号楼；光明巷42号以后、35号以后；红埠街40号以后、17号以后；莲寿坊7、8号楼；莲莹坊；西仓东、北、西巷；桃胡巷；教场门；许士庙街（红湖街）；二王巷；土车巷；香米园、香米园西街以北至莲湖路；洒金桥。
6．前卫路小学
青年三巷1—27号、西北三路123号—131号、132—52号，习武园1号—45号、西北一路67号—118号（含单双号），新兴村小区南区196号、王洞路157号—179号、青年二巷以西，新兴村小区北区4、5号、北顺城街38—39号，崇新里5号院家属区。北顺城街29号、西北三路41号（新103号）
大学习巷1—号、2—114号；庙后街1—133号、2—168号；光明巷1—47号、2—48号；西仓南巷、建化西巷、东巷；旭景明园小区、北广济街69号—287号、64号—282号；大皮院1号—227号、2号—136号；小皮院1号—93号、2号—74号；麦笕街7号—57号、2号—96号；西羊市1号—183号、6号—128号；化觉巷15号—269号、14号—268号；北院门15号—153号、58号—270号；路1号—17号、2号—142号。
8．贡院门小学
西城坊小区、市儿童医院3、15、17、48号楼；吉祥巷1—10号院、市消防大队家属院、庙后街以西、大麦市街、北小学习巷、新寺巷、贡院门、东西举院巷、早慈巷、香米园；单位包括：建国公园干休所、三印家属区、邮电局家属区、东方电机厂家属区、化研所家属区、四十一中教师家属院。
今晚，在这里我要感谢我们的家长，感谢您给予我们信任，你们把可爱的孩子，把你们的宝贝放心的交给我们，让我们能实现我们的人生追求，实现我们的教育梦想。感谢你们对我园工作的支持与配合，让我们的工作能完成，谢谢你们!!9．报恩寺街小学
红光街、东梆子市街、夏家什字、桥梓口、甜水井、报恩寺街、梁家牌楼、琉璃庙街、南四府街、草场巷、冰窖巷、双仁府5号—93号、14号—42号；五星街2号—56号、1号—29号；甜水井53号—61号。
10．第二实验小学
原龙渠湾、菜坑岸、白露湾，东、西、北夏家什字、柴家什字、骆驼巷、西梆子市街、南马道、叮当巷、南、北油巷后户口未迁转的住户；白鹭湾小区东1—12号楼、西1—20号楼；迎春北区1—15号楼、南区201楼；电信局家属楼；迎春巷1—22号、03部队家属楼、南油巷小区1—2号楼、原南油巷住户。唐人街小区。
11．郝家巷小学
自强西路1—37号、40号第1、2、3号楼；振华路1—116号、振华南路1—28号、郝家巷、新建巷、联合巷、西大巷、吊桥西街1—57号、北关正街、阳光村、青门村1—151号、二马路口629号楼、三合新村24—141号、油库街、振华东路、青门南巷、东大巷、北关草滩路。三合新村2号水电小区。
12．龙首村小学
龙首南路7号、9号；未央路9、12、16、17、30、36号；龙首北路东段12号、龙首北路8、11、261号；龙首北路355号院、17号院、11号院；龙首北路西段8、9、12、21号；农兴路5、6、8、18、20、21号；青门村101-1号；市第二医院家属南院、省建筑设计院家属院、省经委家属院、市回收公司家属楼、28号院、北关大队农民区。青松小区。龙首北路26号（中天雅苑小区）、龙首北路东段1号（公园壹号小区）。
13．工农路小学
纸坊村、王家村、赵家村、光学厂、教学厂、工农路1—43号、2号—20号；自强西路路南100号—192号、路北133号副6号—237号；华强路路西；环城北路西段、芙蓉新天地。春晓馨苑小区。
14．星火路小学
自强西路245号—339号、194号—248号；明珠巷1号—47号、2号—18号；星火路1号—109号、2号—42号；星火东巷1号—3号；兴中路115号—169号、16号—40号；红庙坡西村141号—289号、140号—288号；大兴东路1号—33号；甲子2号—甲子8号；储运公司、大白杨南路东侧全部、永安路1号—9号、2号—10号；丰禾路甲子3号和71号、爱菊花园、中菲香槟城、通济花园。永全路。
15．大兴实验小学
丰禾路中段路南、张家村1—206号、火东村、火中村1—80号、火西村1—142号、东郭家口村1—114号、张家庄、张新村1—80号、环建新村1—130号、丰禾小区、市燃料公司家属院、盐库家属楼、军供站家属楼、水利工程局家属楼、南风牙膏厂家属楼、市政管理局家属楼、省商业储运公司家属楼、外运车队家属楼、小汽车修理厂家属楼、五三三处家属楼、聚馨佳苑小区、蔚蓝花城小区、八水洋房小区、莲湖生活家小区、丰禾家园、融丰世家、怡和家园、丰禾2号家园。
大兴东路6号—48号、 29号—71号；沣惠北路31号、5号院；白家口村1号—1089号、西瑞家属院。
16．希望小学
枣园南岭1号—45号、青门新区、西区、东区、有色家属院、30号大院1—23号、龙兆村1—48号。永兴路时代庭院，永新路天赐苑小区。振华北巷5号院。
红庙坡村1—168号、庆安机电制造公司家属院、陕西省教导大队家属楼、修械所家属楼、纸箱厂家属楼、十中家属院、外语学校家属院、红星村小区、粮油机械厂家属院、营建大队家属院、教学仪器厂家属院。
17．庙后街小学（包括鼓楼小学学区）7．机场小学
丰登南路干休所、兰空丰镐路干休所、兰空桃园南路干休所、兰空机场干休所、空管领航学院（丰登南路57号、11号）、兰空西安指挥所、雷达兵第十九旅、预备役高炮师、工程大学信息与导航学院、航修厂、陕西总队、军代表局、兰空后勤西安汽修厂、兰空四站、市政一公司、太空花园、延光厂（延光里）家属院、兰空桃园小区（桃园南路85号院）、紫玉华园（丰镐东路130号）、喜来登酒店家属院（丰镐东路30号）、兰空企业局家属院（丰镐东路28号）
18．土门小学
西二环南路、大庆路以南、林化厂、大修厂、邮电器材西北公司、大土门村、土门俱乐部、创新路以东至西二环居民零散户、安装公司动力站、十里铺村、电话四分局、经贸学校、军工三院、荣城公寓、团结中路、团结一路、团结二路、团结北路、团结南路、团结西路东段、丰登路、十五中学、新华印刷厂、机床厂、保温瓶厂、热处理厂、油漆厂、公交八公司、唐都花园、丰登路联运二公司、省金属公司回收仓库。西安航空高等技术学院家属区。陕安丰登小区、世纪春天小区。
（以上回答发布于2015-06-28，当前相关购房政策请以实际为准）