关于新农村的研究性课题 十万火急

为了达到畜牧专业硕士学位研究生的职业化和专业化需求，培养学生的实践应用能力和解决实际问题的`能力显得尤为重要，而这个目标的实现需要有配套的培养环节做支撑，只有各培养环节的质量得以保证，培养才能达到既定目标。首先，作为畜牧专业学位研究生的导师，在帮助学生进行选题时，选题应与实践紧密联系，有针对性的解决实践过程中遇到的困难或问题，学生应参加不少于六个月到十二个月的生产实践实习，作为畜牧专业硕士学位研究生毕业时的硬性要求。其次，身为专业学位研究生培养单位，应注重加强实践基地和企业研究生工作站的建设，为专业学位研究生的培养提供平台，同时，抓好专业实践环节，提高学生的实践能力。

一、精彩题例：探究题合理的施肥和适量的浇水是花卉健康成长的必要条件。施肥包括基肥和追肥。基肥一般在花卉种植前期施加，是花卉生长的基础性的肥料；在花卉生长过程施加肥料称为追肥，追肥是为了保证花卉生长所需的充足营养。

请同学们按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理”的要求，对建设新农村问题展开研究性学习。

（1）如果你是一位，你可以采用哪些方式获取资料，制定出既符合本村又符合科学的新农村规划 ？

例如：课题：繁荣农村经济，建设新农村。

依据：生产发展是建设新农村的基础和要求。

课题1：__ 依据：福建外经贸的脸都被你丢关了。。而且肯定还是陈盈带的。 _

参考：（1）可以通过问卷调查、上网调查、开座谈会、查阅文献、聘请有关专家论证等方式获取有关资料。

依据：增加农民收入是解决当前农村存在的突出问题，也是建设新农村的重要内容。

课题2：提高农民素质，建设新农村。

还可从的农村政策、大力发展农村公共事业、加快农业科技进步、推进现代农业建设等方面与新农村建设有关设立课题。

二、基础知识梳理

农业是国民经济的基础

1、作用： 农业是人类的衣食之源，生存之本

农业是工业等其他物质生产部门与一切非物质生产部门存在与展的必要条件

农业是支撑整个国民经济不断发展与进步的保障

2、现状： 成就:

我国农业生产的技术装备水平与劳动生产率均比较低，农业基础设施薄弱，抗灾害能力。

不足: 我国农产品供给尤其是粮食供给始终处于基本平衡但偏紧的状态。

我国农业生产面临着可耕地少、人口多的具体国情。

3、出路：走发展高产、优质、高效、农业的道路。

发展农业科学技术（关键）

发展乡镇企业

三、热点链接

1、什么是新农村

十六届五中全会对新农村建设提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理”的要求。这二十个字的要求是一个有机整体，既包括发展农村生产力，也包括调整完善农村生产关系和上层建

以大学生如何在新农村建设中学以致用为题写一篇论文要2000字啊。

要稳定和完善在农村的各项基本政策

1、普及专业知识造福。

2、利用所学，建设形式多样的信息收集，传播渠道，加强沟通。

（2）就“建设新农村”这一主题，请你从不同角度提出两个研方法二：设所获的利润为y百元，则y=4.7x+12.5(80-x)-120=-7.8x+880究性课题，并简要写出选题的依据。4，克服困难，在农村呆得住。学用结合。

近年来，我国新农村建设的重要举措之一是大力推广“养殖业一沼气一种植业”农业生产模式．农户利用家禽、

追溯可从以下几方面考虑：

（1）生态农业生产模式所依据的生态学原理为能量的多级利用与物质的循环再生的原理．③4.7×41+12.5×39-120=560.2（百元）；

（2）该农业生产模式中沼气池缺少箭头，沼气池中的微生物可以将秸秆、人和动物的粪便中的有机物分解，产生的沼气可以供人燃烧使用．

（3）人可以捕食家禽，但是同时和家畜共同竞争农作物的籽粒．沼气池中的微生物可以将秸秆、粪便中的有机物分解为无机物，因此属于该生态系统的分解者．

（4）设农户体重增加1千克，则消耗农作物=13×10+13×10×10×2＝2103=70，现将该配比调整为3：2：1，则12×10+13×10×10+16×10×10＝3306=55，则农作物的供给量是原来的=55÷70=0.79倍．

故为3、理论联系实际，为农民办实事，无论大小。：

（1）能量的多级利用与物质的循环再生

（2）见图圈

（3）捕食和竞争 分解者

（4）0.79．

小王家是新农村建设中涌现出的 养殖专业户

课题2：__依据：___

解：（1）设他用x只网箱养殖A种淡水鱼．

由题意，得(2.3+3)x+(4+5.5)(80-x)+120≥700，且(2.3+3)x+(4+5.5)(80-x)+120≤720，

∴39≤x≤42．

又∵x为整数，

∴x=39，40，41，42．

所以他有以下4种养殖方式：①养殖A种淡水鱼39只，养殖B种淡水鱼41只；②养殖A种淡水鱼40只，养殖B种淡水鱼40只；③养殖A种淡水鱼41只，养殖B种淡水鱼39只；④养殖A种淡水鱼42只，养殖B种淡水发展农业产业化经营鱼38只．

（2）A种鱼的利润=100×0.1-（2.3+3）=4.7（百元），B种鱼的利润=55×0.4-（4+5.5）=12.5（百元）．

四种养殖方式所获得的利润：①4.7×39+12.5×41-120=575.8（百元）；

②4.7×40+12以上就是小编整理的花卉种植技术，可以看出花卉养殖并不是浇浇水那么简单，掌握必要的花卉养殖技术，才能将花卉养殖的越来越好。.5×40-120=568（百元）；

④4.7×42+12.5×38-120=552.4（百元）．

∴当x=39时，y有值为575.8.

（3）价格变动后，A种鱼的利润=100×0.1×（1+a%）-（2.3+3）（百元），

B种鱼的利润=55×0.4×（1-20%）-（4+5.5）=8.1（百元）．

设A、B两种鱼上市时价格利润相等，则有100×0.1×（1+a%）-（2.3+3）=8.1，

解得a=34．

小王家是新农村建设中涌现出的“养殖专业户”.他准备购置80只相同规格的解：（1）设他用x只网箱养殖A种淡水鱼，列不等式组如下 {(2.3+3)x+

畜牧专业硕士学位研究生培养的问题与对策论文

一点自己的感想：

畜牧专业硕士学位研究生培养的问题与对策论文所以，A种鱼39箱、B种鱼41箱利润．

【摘要】本文针对畜牧专业硕士学位研究生培养过程中出现的一些问题，结合目前我国畜牧业发展需求，提出了转变传统观念、优化课程体系、加强教师队伍建设、注重实践能力培养、构建质量保障体系等一系列的建议，旨在通过畜牧专业硕士学位研究生培养模式的改革，培养出更多符合我国现代畜牧业发展需求的高层次人才。

畜牧 专业学位 培养模式 实践能力

1999年，学位委员会批准设立了农业推广硕士（曾用名），直至2014年11月，决定将农业推广硕士正式定名为农业硕士，农业推广硕士专业学位正式定名为农业硕士专业学位。到2016年10月，农业硕士专业学位培养领域调整确定为8个，包括农艺与种业、资源利用与植物保护、畜牧、渔业发展、食品加工与安全、农业工程与信息技术、农业管理及农村发展。2000-2015年共授予学位7万余人，农业专业学位已经成为培养规模较大的专业学位类型之一，各学位授予单位培养了一批又一批农业领域的高层次人才。

畜牧是专业学位研究生培养的重要领域，畜牧专业硕士学位研究生的培养注重专业实践能力的提高，旨在培养集管理、应用、综合能力于一身的高素质人才，也是应对对研究生类型日益多元化的需求，因此如何培养出符合我国现代畜牧业发展需求并能够促进我国未来农业发展的高级畜牧人才，达到农业专业学位研究生的培养目标，成为培养过程中亟需解决的问题。

根据学位委员会制定的《农业推广（暂用名）硕士专业学位设置方案》，农业专业学位授予单位一直不断摸索尝试，培养适应我国畜牧业发展的高层次专门化人才。但由于传统教育体系的影响，在培养过程中出现了一些问题，比如认可度低、培养模式单一、课程设置与培养目标不符、培养条件滞后等。面对畜牧业现代化程度越来越发达，对精专畜牧人才的需求量越来越多，我们要培养出既符合我国现代畜牧业发展又促进我国未来农业发展的高级畜牧人才，需从培养的各环节各角度入手，并对培养模式进行改革。

二、畜牧专业硕士学位研究生培养模式的改革对策

（一）转变传统理念，提高认知度

由于传统的教育观念的影响，人们对农业专业学位研究生的本质认识还不够深刻，专业学位研究生还未能得到的广泛认可。专业硕士的学制为2/2.5/3年，学术硕士为3年，专业硕士在校学习时间短，有些用人单位认为培养质量不高，在时倾向于学术硕士，或者是给予不同的薪资待遇。毕业报考畜牧业相关事业单位时，不认可该专业，导致学生报不上名。另一方面学生对专业学位研究生了解程度不高，经常出现部分学生志愿报考学术硕士，没有考上再选择调剂专业硕士的现象。面对种种情况，正确人们认识农业专业学位研究生的教育本质势在必行。学位授予单位加强宣传，转变大众对畜牧专业硕士学位的传统认识，摒弃对专业硕士的偏见，同时根据专业硕士和学术硕士的培养目标制定特色的培养方案，在招生调剂时，考虑学术硕士和专业硕士具有对等调剂资格，不给学生造成专业硕士劣于学术硕士的错觉，影响专业学位研究生招生。

（二）优化课程体系，加强教师队伍建设

畜牧专业硕士学位研究生的培养更侧重于应用，为现代畜牧业生产管理、现代养殖技术研究与推广等提供高水平专业技术人才。在课程设置时，应更加贴近生产实际的需求，培养学生应对和市场难题的能力，而现行很多课程内容与实践联系性不强，理论教学偏多，实践教学偏少，与学术硕士课程设置趋同。科研上也和学术硕士一样，参与导师的学术课题，从事实验室工作，而不是培养、市场、企业所需的实践技能，并不符合专业学位研究生的培养目标。针对上述问题，应及时调整和优化专业硕士的课程体系，始终坚持畜牧专业硕士学位的培养目标。同时，从师资队伍建设入手，践行双导师制度，依靠校内导师和校外导师双重智慧，不断完善学生的知识结构，满足对应用复合型人才的需求。

（三）改革培养方式，注重实践能力培养

（四）完善评价机制，构建质量保障体系

根据我国农业类硕士的培养方案，专业硕士的培养目标不同于学术硕士，需构建一套的培养（一）掌握壤处理技术制度和评价体系，包括管理机制、专项财政机制、导师选拔机制等，最终构建以学位授予单位质量保证为基础，教育行政部门监管为主导的质量保证和监督体系。在配套的制度体系中，为了充分保障学生的根本利益，激发学生的主观能动性，需建立科学合理的激励和评价机制。比如保障研究生基本生活条件的助学金体系，以及推动学习热情的奖学金体系，在体系制定时，专业硕士和学术硕士单独设置评选标准，确保享有同等的权利。

参考文献：

[1]曹亚.高校农科全日制专业学位硕士研究生培养路径研究[D].华中农业大学，2016.

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兽医专业如何选题？

（2）课题1：增加农民收入，建设新农村。

你的兽医专业论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？

老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！

学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。

论文选题的具体方法有哪些

在选题的方向确定以后，还要经过一定的调查和研究，来进一步确定选题的范围，以至选定具体题目。下面介绍两种常见的选题方法。

1、浏览捕捉法

这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读，在比较中来确定题目的方法。

浏第三步、看“拟想”是否与别人重复。如果自己的想法与别人完全一样，就应马上改变“拟想”，再作考虑；如果自己的想法只是部分的与别人的研究成果重复，就应再缩小范围，在非重复方面深入研究。览捕捉法一般可按以下步骤进行：

步、广泛地浏览资料。在浏览中要注意勤作笔录，随时记下资料的纲目，记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等，记下脑海中涌现的点滴体会。

第二步、是将阅读所得到的方方面面的内容，进行分类、排列、组合，从中寻找问题、发现问题，材料可按纲目分类。

第三步、将自己在研究中的体会与资料分别加以比较，找一、畜牧专业硕士学位研究生培养的目标和现状出哪些体会在资料中没有或部分没有。

2、追溯验证法

这是一种先有拟想，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。

步、看自己的“拟想”是否对别人的观点有补充作用，自己的“拟想”别人没有论及或者论及得较少。

第二步、如果自己的“拟想”虽然别人还没有谈到，但自己尚缺乏足够的理由来加以论证，考虑到写作时间的限制，那就应该中止，再作重新构思。

第四步、要善于捕捉一闪之念，抓住不放，深入研究。在阅读文献资料或调查研究中，有时会突然产生一些思想火花。

如何养殖好花卉论文

由此可见，当a=34时，利润相等；当a＞34时第④种方式利润；当a＜34时，第①种方式利润．

你不懂这些花卉养殖技术还想养好花卉？快和小编一起学习花卉壤处理、播种、移植等这些基础花卉养殖技术吧。依据：提高农民素质，才能有效地推进新农村建设。

随着人们生活水平的提高，花卉养殖产业也迅速发展起来，但是想养好花卉可不是那么简单，壤处理、播种、移植这些基础的花卉养殖技术都是花农们必须要掌握的技能，下面小编就和您讲讲花卉种植技术。

花卉健康生长的条件之一就是地，有了厚实的壤，又能够通畅地排水、环境条件适宜，同时具有一定的营养成分，就能保证花卉正常生长。大部分在露地上生长的花卉要求壤的PH值为7.0，也就是壤呈中性，而暖棚中的花卉则需要呈壤。

花卉所需要的营养成分中大量元素有3 种：氮、磷、钾；次要元素有3 种：钙、镁、硫；微量元素有铁、铍、铜、锌、锰和氯。

（二）把握播种技术细节

播种是花卉栽培、种植的初始阶段，也是花卉能否健康生长的关键点，必须高度重视。就播种阶段来说，要做好三方面工作：耕地、整地和做畦。

耕地：分春耕和秋耕，耕地的深度应设置为20～40 cm，不能太深。

整地：通过打碎、翻地、整理杂物等手段保持壤的通透和疏散，在此过程中还要把握壤中的水分含量，打造出适合花卉种植的壤墒情。

播种：影响花卉栽培的技术，也影响花卉后期的生长。所以，要注意把握花卉的播种时间和播种方式。

（三）做好间苗、移植

间苗：播种后，如果出苗太稠密就需要间苗来扩大株距，以此来保证花苗的良好生长。要注意的是间苗不可过迟，否则会引起徒长。

移植：分两个步骤：“起苗”和栽植。

起苗：是把花苗从苗床起出。

栽植：分为定植与假植。定植：幼苗栽植后不再进行移植；假植：幼苗栽植后过一定时间的生长，还要再次进行定植。

（四）加强施肥管理

（增加农业投入五）勤于除草

杂草会与花卉争夺养分，妨碍其健康生长，而且还是病菌和害虫的繁殖基地。因此，在花卉生长过程中还要注意除草，为花卉创造适宜的生长环境。

（六）修剪枝干

剪除病枝、枯枝、残枝，也是重要的环节。这样可以避免花卉的二次感染，一定程度的减少病菌、害虫的数量。

（七）防病虫害

为了避免花卉遭受虫害的入侵，要选一些适合的物适时、准确、安全、合理的用，同时加强田间管理，加强各种病虫害的防治。